部编八年级上册语文期末总复习 语文积累与综合运用组合训练
-
语文积累与综合运用组合训练
组合训练
(
一
)
1
．默写古诗文中的名句名篇。
(1)
请在下列横线上填写出古诗文名句。
(
任选其中
6
句，不得多选
)
①仍怜故乡水，万里送行舟。
(
李白《渡荆门送别》
)
②岂不罹凝寒？松柏有本性
。
[
刘桢《赠从弟》
(
其二
)]
③昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
(
崔颢《黄鹤楼》
)
④天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
(
李清照《渔家傲》
)
⑤晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
(
崔颢《黄鹤楼》
)
⑥几处早莺
争暖树，谁家新燕啄春泥。
(
白居易《钱塘湖春行》
)
⑦老骥伏枥，志在千里。
(
< br>曹操《龟虽寿》
)
⑧《野望》中表现了诗人百无聊赖的
彷徨心情的诗句是“徙倚欲何依”。
(2)
< br>默写王维的《使至塞上》后四句。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
2
．阅读下面一段文字，按要求完成
(1)<
/p>
～
(4)
题。
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动
人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；
________________
，
___
_____________
。
cháng
徉其间，
我们的情感将在潜移默化中得到熏
陶，我们的思想
将在孜孜求索中变得深遂。
(1)
给
加点的字注音，根据拼音写出汉字。
璀璨
(c
à
n)
< br>心弦
(xi
á
n)
cháng
(
徜
)
徉
．
．
(2)
文中有两个错别字，请找出并
改正。
“拔”改为“拨”
“遂”改为“邃”
(3)
“潜移默化”的意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化；
< br>“孜孜求索”中，“孜孜”的意思是勤勉，不懈怠。
(
4)
请仿照画线的句子，在空白横线处续写一句话，构成一组排比句。
< br>
【示例一】她像清澈的甘泉，滋润干涸的心田；
【示例
二】她像闪烁的星辰，照亮暗淡
的夜空。
3
．运用课外阅读积累的知识，完成
(1)
～
(2)
题。
(1)
《朝花夕拾》创作于
1926
年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事
重提》
< br>，
《朝花夕拾》
是作者后来修改的名字。
“朝”表示早年时期，
“夕”表示晚年时期，
意思是早
上的花晚上来捡，这里指作者在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和
事。作者
说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书共十篇，前五篇写于
北京，后
五篇写于厦门。
(2)
埃德加·斯诺
于
1936
年
6
月至
10
月对中国西北革命根据地进行了实地考察，
根据
考察所掌握的第一手材料完成了《红星照耀中国
(
或：西行漫记
)
》的写作。斯诺
作为一个
西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了公正报
道。
4
．校文学社开展以“成语英雄
我来当”为主题的系列语文活动。下面是这次活动中的
一些问题，请你参与解决。
(1)
请你帮忙拟写一条符合要求的宣传标
语。
(
要求：
①紧扣主题，
弘扬汉语成语文化，
激发同学们的参与热情；②运用一种修辞手法；③不超
过
20
字
)
第
1
页
共
6
页
【示例】汉语博大精深，成语滴水藏海。
(2)
活动中，同学们发现了一些商家乱用成语的现象。比如，小李发现一眼镜商店
广告
语为：“一镜在手，一‘明’惊人！”如果你是小李，该如何劝说商店老板？
【示例】叔叔，您好！成语是民族的语言文化，不能这样随意篡改，
否则会给求学阶
段的青少年带来不良影响，会对语文教育产生危害。而且篡改过的成语深
入人心后，成语
就失去了最初的含义，这是对中国语言文化的不尊重。
< br>(
言之有理即可
)
(3)
下面是某同学在这一主题活动中的发言稿，请你按要求修改。
[A]
掌握一定数量的成语并准确地运用和理解，可以极大地提高我
们的语言表达能力。
[B]
只要掌握运用好成语，
就能培养我们的语文素养，
提高与人沟通的方法。
[
C]
学习成语，
不难，难就难在持之以恒、坚持不懈。千层之塔
，起于累土，平时注意点滴积累，能达到
事倍功半的效果。
<
/p>
①[A]存在语序不当的问题，可将“理解”和“运用”调换位置。
②[B]句中有词语搭配不当的语病，可将“提高”改为“改善”。
③[C]句有个成语使用不当，可将“事倍功半”改为“事半功倍”。
组合训练
(
二
)
1
．默写古诗文中的名句名篇。
(1)
请在下列横线上填写出古诗文名句。
(
任选其中
6
句，不得多选
)
①柴门何萧条，狐兔翔我宇。
(
曹植《梁甫行》
)
②相顾无相识，长歌怀采薇。<
/p>
(
王绩《野望》
)
③征蓬出汉塞，归雁入胡天。
(
王维《使至塞上》
)
④我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。
(
李清照《渔家傲》
)
⑤日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(
崔颢《黄鹤楼》
)
⑥东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(
杜牧《赤壁》
)
⑦常记溪亭日暮，沉
醉不知归路。
(
李清照《如梦令》
)
⑧《渡荆门送别》中运用拟人的修辞手法，表达诗人对故乡的热爱和思念之情的诗句
是：仍怜故乡水，万里送行舟。
(2)<
/p>
默写白居易的《钱塘湖春行》后四句。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2
．阅读下面一段文字，按要求完成
(1)
～
(4)
题。
我们有很多幢房屋，无论公共的，私人的，简直有数不清的房间，有巨大的厅堂，
A
还
有伫藏酒水和其他和平时代军需品的地窖，
我总觉得对住在里面的人说来，
它们大而无当。
它们太大，又太华丽，住在里面的人仿佛是败坏它们的一些寄生虫。
B
有时我大吃一惊。当
那些大旅馆如托莱蒙、阿斯托尔或米德尔塞克斯的司阍，
通报客来，却看到一只可笑的小
老鼠，爬过游廊，立刻又在铺道上的一个小窟
long
里不见了。
(
1)
给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
幢
(zhu
à
ng)
地窖
(ji
à
o)
窟
long(
窿
)
．
< br>．
(2)
短文中有一个词语“伫藏”有错别字，应改为“
贮藏”。
(3)
词语“有时”“还有
”是从文中抽出来的，请你把它们准确地放到原文的
A
、
B
两
处。
(4)
请把文中画线的句子改成反问句。
难道住在里面的人不是败坏它们的一些寄生虫吗？
3
．运用课外阅读积累的知识，完成
(1)
～
(2)
题。
(1)
鲁迅先生在《朝花夕拾》中提到了几个主要人物，其中藤野先
生是一位异国医学教
第
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页
共
6
页
授，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬；范爱农是一位觉醒的
知识分子，但是无法在黑暗
社会中立足。
(2)
《红星照耀中国》的作者是美国著名记者埃德加·斯诺，这是一部文笔优美的
纪实
性很强的报道性作品。这部作品的意义首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观
地向
全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实
生活。
4
．近期，某校八年级开展了
以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你
参与，并按要求完成下列任务。
(1)
【猜一猜】请你阅读下列三则
谜语，任选两则写出谜底
(
常见食品
)
。
①前面来了一群鹅，扑通扑通跳下
河，等到潮水涨三次，一股脑儿赶上坡。
②本来一大片，变成千条线，是线不缝衣，只在锅里见。
③两个瘦子一般长，扭在一起跳池塘，有人拿棒来救起，瘦子变得胖又黄。
< br>
①饺子
②面条或米线
③油条
(2)
【改一改】下面是某同学写的有关传统美食的短文，有一处句子有语病，请找出来
并改
正。
①月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在《随园食单》中就
记载了月饼的做法。②到了
近代，有了专门制作月饼的作坊，月饼的制作越来越精细，馅
料考究，外形美观。③在月
饼的外面还印有各种精美的图案，如“嫦娥奔月”“银河夜月
”“三潭印月”等。④用月
饼寄托思念故乡、亲人，已成为天下人们共同的心愿。
第④句有语病，应改为：用月饼寄托思念故乡、亲人之情，已成为天
下人们共同的心
愿。
(3)
【说一说】围绕此次活动，八年级某班开展了一次“说说家乡美食”的活动，作为
主持人，请你设计一段开场白。
【示例】同学们，我
们的祖国幅员辽阔，物产丰富，各地都有美食，我们的家乡也不
例外。你喜爱的家乡美食
是什么？你了解它的制作方法和历史渊源吗？今天，就让我们说
说家乡的美食吧。
(4)
【写一写】校文学社决定周五
(10
月
15
日
)
下午
2
点在报告
厅组织八年级学生开展
一次以“家乡的味道”为主题的演讲比赛，
请你拟一则活动通知，
要求各班选手准时参赛。
通
知
校文学社定于周五
(10
月
15
日
)
下午
2
点整在报告厅开展以“家乡的味道”为主题的演
讲比
赛，请八年级各班演讲选手准时参加。
校文学社
2018
< br>年
10
月
5
日
组合训练
< br>(
三
)
1
．默写古诗文中的名句名篇。
(1)
请在下列横线上填写出古诗文名句。
(
任选其中
6
句，不得多选
)
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
(
郦道元《三峡》
)
②冰霜正惨凄，终岁常端正。<
/p>
[
刘桢《赠从弟》
(
其二
)]
③馨香盈怀袖，路远莫致之。
< br>(
《古诗十九首·庭中有奇树》
)
④大漠孤烟直，长河落日圆。
(
王维《使至塞上》
)
⑤烈士暮年，壮心不已。
(
曹操《龟虽寿》
)
⑥东皋薄暮望，徙倚欲何依。
(
王绩《野望》
)
⑦月下飞天镜，云生结海楼。
(
李白《渡荆门送别》
)
⑧苏轼在《记承天寺夜游》中写月光清澈透明的句子是“庭下如积水
空明”。
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