怎样拼读英语单词
-
怎样拼读英语单词
《英语单词拼读规则表》
字组概念的引入
字母是书写英语单词
的最小单位，音素是语言中最
小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。
英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存
在着对应关系。有
时一个字母对应一个音素，有时两
个或三个字母对应一个音素。
字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字
组是拼读英语
单词的基本单位，一个字组对应着一个
音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间
的
对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为
元字组和
辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字
母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字
母组合
的合称。
字母数量少（
26
个），字组数量多（
73
个），但在
同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为
单位记忆单词可以减轻学习者的负担。
如
chick<
/p>
一词，
字组数是三个
ch-i-
ck
，字母数是五个
c-h-i-c-k
，记忆
三个字组总比记忆五个字母要容易。
字母不能很好地体现英语单词
“音形一体”
的特点，<
/p>
只有引入
“字组”
这一概念才能使单词的
“音”
与
“形”
统一起来。如
chick
一词，如果把
chick
拆分开来看
2
c-h-i-c-k
，我们并不知道每个字母发什么音，只有把
ch
、<
/p>
i
、
ck
看成字
组，以字组为单位来看待这个词，
才
能看出词形与读音之间的对
应关系，
ch-i-ck
分别对应
[t
]
、
[i]
和
[k]
音。三个字组对应三个音素的记忆方式，
比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。
英语是一
种拼音文字，不认真总结单词里每个字组
的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联
系在
一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对
应关系
，那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：记
词形、记词音、记词义。
< br>
掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两
个方
面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌
握，见到一个单词就可以根据其拼写形式
读其音；反
过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写
出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对
待。记住了词形，也就记住了词音，
记住了词音也就
等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方
面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”
式的记词方法。所谓“一一对应
”就是将“读音”和
“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住
这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、
记词音、记词义”简化为
“记音形、记词义”。
3
总之，基于七十多个字组的识记单
词方式，远比基
于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记
忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一
个单词能够读出来，会读的单词
能够写出来。只有充
分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地
学习英语，学起来才会感到轻松、容易。只有将单词
的读音和拼写作为一个整体
来掌握，才可以大大地降
低识记英语单词的难度。
记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习
其用法，了解单词的语法
属性，了解单词与其他同义
词、和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅
只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就是单词
的拼读问题象一座山
一样，挡住了许多学习者前进的
道路，他们不能轻松应对英语单词的拼读问题，也就
很难进一步更深入地学习英语。由此可见，尽早、尽
快、尽可能好地
掌握英语单词的拼读规律，对英语学
习者来说是非常重要的。
英语字组表
元
元音字母
字
字
元音字组
组
组
辅
辅音字母
4
字
组
辅音字组
元音字母
:
a e i/y o u
元音字组
:
ar er ir or ur
are ere ire ore ure
ai/ay
air al au/aw
ea ear ee eer ei/ey eu/ew
ie
oa oar/oor oi/oy oo ou/ow
our
ui
辅音字母
:
b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x
y- z
辅音字组
:
ch -ck
-dge dr- -ds gh gu- kn- -mn
-ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-
关于《英语单词拼读规则表》的几点说明
字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由
字母构成的，但是单词的各个字母
与各个音素之间并
不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对
< br>一的关系，即一个字组对应一个音素。因此，以字组
为单位记忆单词远比以字母为
单位记忆单词更合理，
可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关
5
系。“音”指的是单词读音中的各个音素，“形”指
的是字组而不仅仅是字母。
由此可见，
在掌握
26
个字
母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要
的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时
间。
深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深
入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一
一对应关系，可以使学
习者准确地把握英语单词的读
音和拼写，避免会读不会写或者会写不会读的现象，
可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆
单词的难度。
一、元音字母在重读音节中的读音
元
音
字
母
在
开
a
音
节
中
[ei]
n
a
me
pl
a
ne
J
a
ne
1-01
b
a
by
c
a
ke
读
音
例
词
编
号
6
在
闭
音
节
中
在
开
音
节
中
e
在
闭
音
节
中
在
开
i
音
节
中
[ai]
b
i
ke
fl
y
dr
i
ve
t
i
me
1-05
n
i
ce
k
i
te
[e]
b
e
d
l
e
t
p
e
n
d
e
sk
y
e
s
1-04
e
gg
[i:]
h
e
th
e
se
m
e
1-03
[æ]
b
a
g
d
a
d
h
a
t
m
a
p
1-02
bl
a
ck
b
a
ck
Chin
e
se
7
<
/p>
在
闭
音
节
中
在
开
音
节
中
o
在
闭
音<
/p>
节
中
[
在
开
u
音
节
中
[ju:]
st
u
dent
exc
u
se
d
u
ty
1-09
T
u
esday
]
cl
o
ck
n
o
t
b
o
x
sh
o
p
1-08
s
o
ck
[ou]
th
o
se
cl
o
se
g
o
h
o
e
1-07
h
o
me
n
o
[i]
f
i
sh
b
i
g
dr
i
nk
s
i
t
1-06
m
i
lk
sw
i
m
8
在
闭
音
节
中
[
]
1-11
b
u
s
c
u
p
j
u
mp
m
u
ch
1-10
l
u
nch
在开音节中，元音字母
u
在辅音字母
j
l r s
后面时
读
[u:]
音，例如：
J
u
ne
bl
u
e
r
u
ler
s
u
per
二、元音字母在非重读音节中的读音
元
音
字
母
读
音
例
词
编
号
9
Chin
a
a
[
[i]
]
a
nother
2-01
wom
a
n
breakf
a
st
or
a
nge
comr
a
de
2-02
vill
a
ge
cabb
a
ge
e
[
[i]
]
hundr
e
d
stud
e
nt
2-03
op
e
n
week
e
nd
chick
e
n
pock
e
t
2-04
b
e
gin
childr
e
n
10
i
hol
i
day
beaut
i
ful
2-05
fam
i
ly
an
i
mal
[
[ai]
]/[i]
exerc
i
se
satell
i
te
2-06
sec
o
nd
someb
o
dy
welc
o
me
[
]
t
o
night
2-07
o
als
o
zer
o
phot
o
2-08
[
11
u]
aut
u
mn
diffc
u
lt
u
[
[ju:]
]
pop
u
lar
congrat
u
lation
Jan
u
ary
2-09
2-10
动词中的
a
如果处在开音节位置，
a
< br>读
[ei]
音，
例如：
2-11
oper
a
te
u
处在开音节位置，又在辅音字母
j
l
r
s
后
面时，
读
[u(:)]
音，例如：
J
u
ly
infl
u
ence
Febr
u
ary
iss
u
e
2-12
在非重读音节中，
许多单词中的元音字母
a e i
即可以
读作
[
]
音，也可以读作
[i]
音。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音
12
元音
字母
读
音
例
词
编
号
a
在
[w]
音后<
/p>
面
[
a
在
f
n sk
ph sp
ss st
th
前
i
在
-nd
-ld
和
gh
前
o
在
-st
-ld
前
[ou]
m
o
st
p
o
stcard
o
ld
c
o
ld
3-04
[ai]
f
i
nd
ch
i
ld
l
i
ght
h
i
gh
3-03
[
α
:]
a
fter
pl
a
nt
gr
a
ph
a
sk
gr
a
sp
gl
a
ss
f
a
st
f
a
ther
3-02
]
w
a
nt
wh
a
t
w
a
tch
w
a
sh
qu
a
lity
3-01
13
o
在
m n
v th
前
[
四、
-r
音节元音字组在重读音节中的读音
元音字
组
读
音
[
α
:]
例
词
编
号
]
c
o
me
m
o
nkey
l
o
ve
m
o
ther
3-05
c
ar
f
ar
m
d
ar
k
4-01
s
har
pener
ar
ar
在
[w]
音后面
w
ar
m
qu
ar
ter
4-02
tow
ar
ds
[
:]
14
f
or
ty
m
or
ning
4-03
sh
or
t
or
or
在
[w]
音后面
[
:]
w
or
d
w
or
ker
4-04
w
or
se
[
:]
er ir ur
c
er
tainly
b
ir
d
4-05
Th
ur
sday
[
:]
辅音字母
r
双写时，前面的元音字母不能与
r
构成
4-06
15
-r
音节
,
而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：
< br>
c
a
rry
s
o
rry
h
u
rry
-r
音
节
在
非
重
读
音
节
中<
/p>
通
常
读
4-07
[
mart
yr
f
or
get
Sat
ur
day
]
音，例如：
doll
ar<
/p>
teach
er
五、
-re
音节元音字组在重读音节中的读音
元
音
字
< br>组
are
[
ε
c
are
d
are
h
are
5-01
读
音
例
词
编
号
16
]
ere
h
ere
m
ere
5-02
[i
]
ire
f
ire
h
ire
w
ire
5-03
[ai
]
17
ore
m
ore
sc
ore
bef
ore
5-04
[
:]
ure
p
ure
c
ure
5-05
[ju
]
are ere ire ore
很少出现在非重读音节中，<
/p>
ure
在
5-06
非重读音节中读
[
18
]
音，
例如：
pict
ure
pleas
ure
重读元音字母加
Rr
，再加非重读元字组时，重
读元音字母应按
-re
音节拼读规则拼读，
字母
Rr
读
[r]
5-07
音。例
如：
p
ar
e
nt z
er
o
st
or
y
d
ur
i
ng
insp
ir
i
ng
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
5-08
例如：
or
a
nge
v
er
y
Am
er
i
can
p
ar
a
graph
六、元音字组在重读音节中的读音
元音字
组
ai/ay
读
音
[ei]
例
词
afr
ai
d
编
号
r
ai
n
6-01
w
ai
t
d
ay
pl
ay
air
air
h
air
ch
air
6-02
p
air
rep
air
[
ε
]
19
sm
al
l
b
al
l
t
al
k
6-03
w
al
l
al
l
al
al
在
f
m
前
[
]
al
ways
al
so
6-04
s
al
t
al
most
[
[
α
:]
:l]
h
al
f
c
al
m
6-05
au
tumn
au/aw
d
au
ghter
dr
aw
[
20
6-06
:]
[i:]
ea
t
ea
ch
ea
sy
6-07
ch
ea
p
pl
ea
se
h
ea
vy
br
ea
d
6-08
sw
ea
ter
w
ea
ther
[e]
[ei]
br
ea
k
gr
ea
t
6-09
h
ear
d
ear
n
ear
6-10
cl
ear
y
ear
ear
[i
]
b
ear
p
ear
6-11
w
ear
sw
ear
[
ε
]
21
ear
th
ear
ly
l
ear
n
6-12
[
ee
[i:]
:]
j
ee
p
w
ee
k
6-13
gr
ee
n
thr
ee
eer
pion
eer
d
eer
6-14
b
eer
[i
[ei]
[i:]
eu/ew
在
22
]
ei
ght
n
ei
ghbour
th
ey
ei
ther
k
ey
n
ew
6-16
f
ew
6-17
n
ew
spaper
6-15
ei/ey
[ju:]
j l r
s
后
ie/ei[s]
音之后
oa
[u:]
[i:]
[ou]
fl
ew
j
ew
elry
p
ie
ce
rec
ei
ve
br
ew
6-18
f
ie
ld
6-19
c
oa
t
J
oa
n
b
oa
t
6-20
g
oa
l
oar/oor
r
oar
b
oar
d
6-21
d
oor
fl
oor
[
:]
oi/oy
n
oi
se
p
oi
nt
6-22
b
oy
t
oi
let
[
oo
[u:]
i]
br
oo
m
f
oo
d
6-23
t
oo
th
sch
oo
l
23
[u]
[au]
[ou]
b
oo
k
l
oo
k
6-24
c
oo
k
f
oo
t
g
oo
d
fl
ow
er
h
ou
se
6-25
c
ou
nt
d
ow
n
kn
ow
r
ow
6-26
thr
ow
th
ou
gh
ou/ow
y
ou
ng
c
ou
ntry
6-27
en
ou
gh
[
[u:]
]
gr
ou
p
s
ou
p
y
ou
6-28
our
c
our
se
f
our
y
our
6-29
[
24
:]
our
h
our
our
s
6-30
[au
]
j
our
ney
6-31
[
ui
在
j l r
s
后
[ju:i]
[u:]
:]
fl
ui
d
t
ui
tion
s
ui
cide
6-32
j
ui
ce
fr
ui
t
s
ui
t
6-33
七、非重读音节中元音字组和字群的读音
元
25
读
音
例
词
编
音
字
组
或
字
群
ai/a
y
ei/e
y
[i]
Sund
ay
for
ei
gn
monk
ey
yell
ow
ow
[ou]
号
7-0
1
sparr
ow
7-0
tomorr
o
2
w
7-0
3
元音字组在非重读音节中读
[
音或
[i]
。
例如<
/p>
:neighb
our
seri
ou
s
fam
ou
s
bisc
ui
t
coff
ee
26
]