字母e的发音规则
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Miss
Huang
: Good afternoon!
我们已经学完
了
20
个元音音素的发音方法和一些简单的拼读规
则。我们今天就要开始学习辅音了
,
辅音一共有
28
个
,
其中成对
出现的有
10
对。
咱们今天就来学
习前三对
:/p/, /b/; /t/, /d/; /k/,
/g/
。这是
6
个爆破音。
吴定星
:
第一对是不是和汉语拼音一样
,
读
和
啊
?
Miss Huang:
Oh, no!
请不要忘了
,
我们这
是在学习英语音素啊
,
千万别受汉语拼音的影响
哦。
吴定星
:Oh, sorry.
Miss Huang: Okay.
咱们先来
爆破
第一对
:/p/
和
/b/
。发音时<
/p>
,
双唇紧闭
,
憋住气流
,
然后突然
放开
,
气流从口腔中冲出来
,
爆
破成音
,
所以称为爆破音。
/p/
是清辅音
,
发音时送气有力
,
声带不振动
,
声音不响亮。
/b/
的发音位置和方法完全与
/p/
相同
,
但是发
/b/
时声带振动
,
它是个浊辅音。<
/p>
下面请看
例词
:pants, pen,
apple, supper; big, black, blue,
brown
。
张
润
:
哦
,p
和
pp
通常发
/p/
;
发
/b/
的是
b
。
Miss Huang: Good!
请看第二对爆破音
/t/
和
/d/
的发音要领
:
发
/t/
时
,
舌尖抵住上齿龈
,
憋住气
流
,
然后突然分开
,
使气流冲出口腔
,
爆破成音。
/t/
是个清辅
音
,
发音时声带不振动。
/d/
的发音位置
和方法完全与
/t/
相同
,
但
/d/
是浊辅音
,
发音时声带要振动。
< br>/t/
在词尾时要发得清脆有力
,
但
/d/
在词尾
时却发得很轻。请看
例词
:tall, letter, little; dad, desk,
door, bread, food, head, red,
sad
。
俞莹莹
: t
和
tt
常常发
/t/;d
发
/d/
。
Miss Huang: Yes, right.
第三对爆
破音是
/k/
和
/?
< br>弈
/,
应该这样发音
:
发
/k/
时
,
要将舌后部抬起
,
紧贴软腭
,
憋住气流
,
然后突然分开
,
气流从喉部用力冲出
,
形成爆破音。发
/k/
时声带不振动
,
它是个
清辅音。
/?
弈
/
的发音位置和方法完全与
/k/
相同
,
但发
< br>/g/
时声带要振动
,
这是个浊
辅音。
/k/
在词尾时
要发得有力
,
但
/?
弈
/
在词尾时却发得很轻。
Okay,
例词来了
:cake, Canada, drink,
marker,
chicken, sock; get, finger,
hungry
。
霍远强
:
嗯
,
发
/k/
的有
k, c
和
ck;
发
/g/
的却是
g
或
gg
。好了
,
爆破音学完了
!
可以玩
儿去了
!
Miss Huang:
同学们<
/p>
,
在以前的
第二
课堂
活动中
,
我们已经轻松
搞定
了英语
中的
48
个语音音素的发音
要领
,
也掌握了一些简单的拼读规则。其实
,
英语中的
发音规律还有不少呢
,
你们想不想有更多的了解啊
?
全体同学
:
想
!
Miss Huang: <
/p>
那好
,
今天咱们就来学习元音字母
a
的拼读规则。请大家在朗读时
认真观察下列
单词
,
并试着找出发音规律。
1. cake, date, face, name, paper,
radio, table 2. am, and, apple, back,
black, Saturday 3. watch, want, what 4.
after, afternoon, ask, class 5.
above,
across, around, away, banana 6. many
金
鑫
: <
/p>
哦
,
第
1
组词全是以
一个元音字母
+
一个辅音字母
(r
除外
)+
不发音的
e
结尾的重读音节
,
而且都是相对开音节词
,
因此
a
发的是它的字母名称读音<
/p>
/eI/
。
Miss Huang:
呵
,
完全正确
!
金鑫同学的记性真好
,
还记得重读开音节和重读闭音
节
< br>!
不过
,
你得小心特例
,
比如
: have
是
重读开音节词
,
可
a
< br>偏不发
/eI/,
发的是
//<
/p>
。
谢小兰
:
我来说第
2
组
!
这组词都是以
一个元音字母
+
一个或几个辅音字母
(r
除外
)
结尾的重读音节
,
都属于重读闭音节词
,
此时
a
应该发短元音
//
。
曾
文
:
可是
,paper, radio
和
table
也是重读开音节词吗
?
Miss Huang:
是的
,
你只看它们的第一个音节
pa, ra
和
ta,
怎么样
,
是绝对开音
节吧
?
所以
此时
a
也发其名称音
/eI/
。
同样
,
第
2
组中的
apple
和<
/p>
Saturday,
若只
看它们的第一音
节
ap
和
Sat,
那不是重读闭音节吗
?
因此
a
发
//
。
明白了吗
?Okay,
let's go on.
郑美华
:
那剩下的又有什么规律呢
?
我不会归纳啊。
Miss
Huang:
没关系
,
其余的算我的吧。在第
3
组中
,a
在
/w/
后常发短元音
//,
但
也
有特例
,
比如
:water
中的
a
发的却是长元音
/
:/;
第
4
组里的
a
在
f, n, s, ss
前通
常发
/a:/;
第
5
< br>组中的
a
全是在非重读音节中
,
此时
a
主要发
//,
但有时也发
/I/,
或干脆不发
音
;
第
6
组属
于特例
,a
在极个别单词中发
/e/<
/p>
。
Ee
1. he, me, she, we, evening, these,
Chinese
2. bed,
bedroom,desk, dress, egg, elbow
3. date, name, sale,same, take, these,
June
4. below,
beside,chicken, December
5.
apartment, broken,camel, children
6. different, eleven,evening, listen
俞莹莹：
（认真朗读了一遍）哦，我
看出来了：第
1
组全是重读开音节词，其中前五
个是绝对开音节词，后三个是相对开音节词，此时的
e
应该发
/i:/
。
Miss Huang: Right.
< br>只看
evening
和
Chin
ese
的重读音节部分，
那就是
eve
和
nese
，
属于相对开音节嘛，前面那个
e
当然应该发其字母名称音了。那
第
2
组呢？
金
鑫：第
2
组全是重读闭音节词，此时的
e
常常发
/e/
。第
3
组全部是重读开音节
词，词尾的
e
不发
音。
Miss Huang: <
/p>
对呀，确实没发音。你们一定还记得，相对开音节是以
/
一个元音字
母
+ <
/p>
一个辅音字母（
r
除外）
+
不发音的
e/
结尾的重读
音节，此时词尾的
e
当然
就不发音了。
李诗慧：那后面几组是怎么回事呢？
Miss Huang:
哦，第
4-
6
组是
e
在非重读音节中分别发
/Ι/
或
//,
甚至不发音。
孟海波：
Oh, yes,
我全明白了！
Okay,
该去做本单元的语音练习了！
Miss Huang: Hi,
同学们好！今天该
“
解决
”
第
3
个元音字母，也就是要了解
i
< br>的读音
规则了。
霍远强
:
老师，您快展示课件吧。
Miss Huang:
Okay.
还是请大家先朗读课件上的单词吧。
1.
beside, hi, I, China, fine, five, kite, like,
mine, nice, nine, smile, time, white,
write
2. big, fifth, fish, hill,
his, if, is, it, listen, little, milk, miss,
picture, pig, pink, sick,
silk, sing,
sit, sister, this, with
3. light, night, right,
child, wild(
野生的
), find
4.
beautiful, English, evening, favourite, feeling,
office, taxi
5. April, family
6. businessman,
pencil
7. friend, fruit, juice
同学们都读完了吗？
Okay,
那谁愿意归纳一下其中的发音奥妙呀？