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2021年2月24日发(作者：我为情人唱情歌)

小学数学二年级下册《课程纲要》

科目名称

课程名称

二年级数学

课程类型

基础课程

设计人

学

校

二年级数学老师

市直第三小学

人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册

总课时

适用年级

二年级

数

60

课时

编

写

依

据

日

期

2012

年

2

月< /p>

一、本学段在《数学课程标准》中相关内容

基

1

、经历 从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数；了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）

< p>
于

技能。

< p>
2

、经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图 形，感受平移、旋转，能初步描述物

依

据

课

体的相对位置、获得初步的测量（包括估测）、识图、作 图等技能。

程

标

3

、对数 据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能；初步感受不确定现象。

4

、能运用生活经验，

对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。

5

、在对简单物体和图形的形状、大小、位 置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。

6

、在教师的帮助下，初步学会选择有用

信息进行简单的归纳与类比。

7

、在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。

< p>
8

、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。

9

、了解同一问题可以有不同的解决办法。< /p>

10

、有与同伴合作解决问题的体验。

一

准

的

分

解

11

、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

< br>

12

、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某 些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。

13

、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学 好数学的信心。

14

、了解可以用数 和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。

二、

本册教材的地位和作用：

二年级是小学阶段的第二学年，本册教材，既有利于教 师的教，又有利于学生的学，努力使教科书既成为教

师的“教本”，又成为学生进行自主 、合作、探究学习的“学本”。本册教材仍然具有内容丰富关注学生的经验与体

验、体验 知识的形成过程、鼓励算法多样化改变学生的学习方式，体验开放性的教学方法。

一、学材整体分析

本册教材包括以下 一些内容：

表内除法，

万以内数的认识，

简单的万以内的加法和减法，

图形与变换，

克与千克，

统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数 的认识及用数学解决

问题。

表内除法 的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内

< p>
除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和 感悟两种不同的

生活原型，如：把

15

个苹果平均分成

5

份；

24

< p>
人租船，每船限乘

4

人，从而使学生理解除法的含 义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学

1000

以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似

数。万以内的加法和减法编排具有承上启下的特点：在二上年级教学百以内加、减法的基础上， 教学口算两位数加、

减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习 多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几

十的加、减法，安排了估算的教学内容， 让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

解 决问题主要包括了两个方面的内容，

第一，

安排了解决问题教学 单元，

以学生生动活泼的课外活动内容为素材，

展示在实际活动 中可能碰到的系列问题，让学生运用已有的数学知识去解决这些问题；二结合表内除法、万以内数的

加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的 数学知识解决

一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相< /p>

比，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体 的生活情境中，通过自主

探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立“

1

千克”和“

1

克”的质量 观念。在统计知识方面，让学生进一步

学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法， 认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排

基

于

依

据

二

学

材

的

研

究

了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列 规律。不仅使学生知道

现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察 、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运

用数学去创造美的意识

二、本册数学教材的主要特点：

< br>1

．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。< /p>

2

．万以内数的认识和加、减法教学重 视发展学生的数感。

3

．改进表内除 法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。

4

．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

5

．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活 动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力

和创新意识。

三、学材重难点

1

、本册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位 数除法的基础。

因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。 因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数

学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本 技能之一，必须达到计算正确、迅速。

2

、本册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习

读、写多位数的基础。

3

< p>
、解决问题在本册教材中是重点也是一个难点，是在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具 体情境，

使学生初步理解数学问题的基本含义，

让学生用所学的 计算知识解决一些简单的实际问题，

初步培养学生在实际生活

中 发现问题、提出问题、解决问题的能力。

四、授课时间安排：

解决问题

8

课时

表内除法（一）

13

课时

表内除法（二）

9

课时

万以内数的认识

8

课时

克和千克

2

课时

万以内的加法和减法

7

课时

统计

3

课时

找规律

4

课时

总复习

4

课时

总

计

60

课时

依

据

三

依

据

四

基

于

学

情

的

分

析

基于

教学

条件

分析

二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大

的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。 不过还有一小部分同

学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参 与数学学习活动，学起数学来感觉有点困难。学

生乐于计算，

但 解决实际问题的能力不强，

不注意审清题目意思，

急于动手，< /p>

以至于粗心大意，

没有很好的解决问题。

需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。

< p>

结合我们市直小学的实际情况，教学中 经常用到网络下载的教学资源，教学挂图，还有班班通设备，上课非

常方便。

< p>

课

程

目

标

基于以上依据

,

设置了以下学习目标：

1

．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位 顺序，会读、写万以内的数；知

道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和 词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2< /p>

．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加 、减几百几十的计算，并能结合实

际进行估计。

3

．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟 练地用乘法口诀求商。

4

．初步理解 数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体

验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5

< p>
．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方 向平移。

6

．认识质量单位克和千克 ，初步建立

1

克和

1

< br>千克的质量观念，知道

1

千克

= 1000

克。

7

．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形 统计图（

1

格表

示

5

个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题， 并能进行简单的分析。

8

．会探索给 定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析

及推理的能力。

9

< br>．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10

．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11

．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

课程内容

1

、来源于学材内容

资源

分析

通

3

、来源 于教师和学生

课堂内外

单元序号

单元专题

课下让孩子自己搜集

2

、来源于网络、班班

本册共有十个单元，表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，

图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

如图形与变换、解决问题、统计、找规律。

重点

教学内容

补充学材

校本课程

实践活动

课时安

排

1

、

用加法 和减法两步计算

结合现实生活，

发现

解决问题

2

、

用乘加或乘减两步计算

解决问题

并解决问题。

解决问题

1

、在具体情境

1.

平均分

中体会除法运算的

2

．用平均分解决实 际问题

含义。

会读、

写除法

3.

除法的含义及读写法

算式，

知道除法算式

4.

认识除法的各部分名称

5.

< br>用

2-6

的乘法口诀求商

各部分的名称。

6

．用除法解决实际问题

< p>
2

．知道乘、除

7

．用乘 法和除法两步计算解

表内除法

决问题

法之间的关系。

能够

一

比较熟练地用

2

～

6

的乘法口诀求商。

3

．学会根据除法的

意义解决一些简单

的实际问题。

1

4

2

13

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