四年级语文下册 知识点整理(全部考点) 新人教版
-
知识点整理
一、作者作品等文学常识。
1
、
《记金华的双龙洞》是著名作家
叶圣陶
先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》
。
2
、
《万年牢》作者是
新凤霞
；
《小英雄雨来》的作者是
管桦
；
《生命
生命》的作者是
杏林子
；
《
花儿的
勇气》是著名作家
冯骥才
写的。
3
、
海伦·凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》
。
4
、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之
王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神
雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金
羊毛的故事，特洛亚战争的故事。
5
、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天
、精卫填海
、
夸父追日。
6
、
《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》
，这本书又叫《天方夜谭》
，被誉为世界民
间文学创作中的
“最壮丽的一座纪念碑”
。著名的《阿里巴巴和四十大盗》
、<
/p>
《阿拉丁和神灯的故事》
、
《三个苹果<
/p>
的故事》都出自这本书。
二、课文理解及原文填空。
1
、
《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。
“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波澜壮阔
西湖——水平如镜
泰山——峰峦雄伟
香山——红叶似火
作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山围绕着这样的水，
这样的水倒映着这样的山，
再加上空中云雾迷蒙，
山间绿树红花，
江上竹筏小舟，
让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”
。
这样的山指
奇、秀、险
的山，这样的水指
静、清、绿
的水。
2
、
《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。
< br>随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
3
、
《中彩那天》告诉我们：一个人只要活
得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
4
、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要讲究认真，讲究实
在。
8
、人
们由蝙蝠身上得到启示，发明了雷达；从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”
；从
鲸的身上得到
启示，发明了流线型船体，这样的科学就叫仿生学。
9
、一个中国孩子的呼声是救救孩子们，要和平不要战争，
表现了中国孩子热爱和平的思相感情。
让那已经能够听到脚步
声的
21
世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳
光、鲜花和爱的人类
家园！
10
、读了《触摸春天》一文，我明了这样一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于
自己的缤纷
世界。
安静的手指悄然合
拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的灵性抓住了。
11
、
《生命
生命》一文通过飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听自己的心跳三个事例告诉我们要珍惜生命
，虽然
生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
12
、
《花的勇气》
，激励我们：在人生的道路上，要不怕困难，勇往直前。
13
、
《两个铁球同时着地》让我明白了对权威要尊重
，但不应该盲从，我们要学会独立思考。
14
、
《全神贯注》
，告诉我们无论学习或是做事都要有全
神贯注的态度。
15
、学习《鱼游到
了纸上》
，我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。
16
、
《纪昌学射》寓意是：无
论学什么技艺，都要从基本功入手，勤学苦练。
17
、
《扁鹊治病》寓意是：我们要防微杜渐，善于听从别人正确的意见，否
则后果不堪设想。
18
、
《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大，不可战胜的。
19
、学了《
“打扫”森林》
，我明白了要维护大自然的生态平衡。
20<
/p>
、
《乡下人家》一课使我了解到：乡下人家，不论什么时候，不论
什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
有些人家，还在门前
的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，他们依着时令，顺序开放，朴素中
带
着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
三、人物特点：
文成公主：聪明
美丽
小夜莺：机智勇敢，临危不惧
小英雄雨来：热爱祖国
机智勇敢
安静：
热爱生命
热爱生活
小温迪：富有爱心，关爱他人
伽利略：善于思考
敢于挑战权威
普罗米修斯：为人类造福
不怕牺牲
赫拉克勒斯：富有同情心和正义感
《万年牢》的父亲
认真
实在
聋哑青年：做事勤奋专注
《父亲的菜园》中的父亲：勤劳
执著
吕蒙：热爱学习
手不释卷
《中彩那天》中的父亲：
诚实
守信
纪昌：虚心好学
勤学苦练
四、古诗复习
1
、
《独坐敬亭山》
（唐
李白）——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①众鸟高飞尽，孤云独去闲。
诗句中，尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。
②相看两不厌，只有敬亭山。
这是一
个拟人句，
“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。
<
/p>
2
、
《望洞庭》
（唐
刘禹锡）——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
这是一个比喻句，把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触
,
勾
画出一幅优美的洞庭湖秋月图。
3
、
《忆江南》
（唐
白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
这是一首词，
“忆江南”是词牌名。①江南好，风景旧曾谙。日出江
花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
“谙”是熟悉的意
思，
“胜”是超过的意思，
“如”是像的意思。
“能不忆江南？”采用反问的修辞，很好地
表达了诗人对江南美景的怀念之情。
4
、
《乡村
四月》
（宋
翁卷）——是宋代诗人翁
卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两
句着重写景，山坡田野间草
木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的
景象
。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村
四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图
画，不仅表现了
诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
5
、
《四时
田园杂兴》
（宋
范成大）——作者是
宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人
的样子耕种田地的情景。展
现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是
后两
句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这
些孩子从小耳濡目染，
喜爱劳动。
这是农村中
常见的现象，
十分有趣，
也颇有特色，
表现了农村儿童的天真情趣，
流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、
朴实、自然，具有浓浓的生活气息。
6
、
《渔歌子》
（唐
张志和）——这也是这是一首词，
“渔歌子”是词牌名。作者是唐代的张志和
。张志和既
是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分
绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在
山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色
的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的
蓑衣，停舟于春波之上，色彩多
么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在
了一片朦
朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫
悠闲自在的生活情趣。
在这些田园诗中，表现乡
村美景的诗句是：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。表现乡村农忙的诗句是：乡
村四月
闲人少，才了蚕桑又插田。表现农村儿童天真、勤劳的诗句是：童孙未解供织，也傍桑阴学种瓜。
四、课外积累
1
、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。
——中国谚语
2
、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。
3
、气象谚语：①有雨山戴帽
无雨山没腰
②朝有棉絮云下午雷雨鸣
③泥鳅跳，风雨到
4
、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦<
/p>
5
、歇后语：①八仙过海——各显神通
②芝麻开花——节节高
③王婆卖瓜——自卖自夸
6
、描写山水风光的古诗
①《望庐山瀑布》唐．李白
日照香炉生紫烟
,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺
,
疑是银河落九天。
7
、描写田园风光的古诗
《游山西村》
[
宋
]
陆游
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
8
、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
< br>
9
、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢
湖。
10
、罗丹是法国著名的雕塑家
，代表作有《青铜时代》
《思想者》
《雨果》
< br>《巴尔扎克》
。罗丹说：
“美是到处
都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”
11
、引号作用：
< br>（
1
）特定称谓——“糖风”
、
“流线型”
、
“蓝盔”
。
< br>（
2
）特殊含义，运用比喻——“和平之花”
、
“摇篮”
。
（
3
）特殊含义，表示强调——“特别”
、
“表现”
、
“恩将仇报”
。
（
4
）特殊含义——“辩论家”
、
“侦察兵”
、
“打
扫”
。
（
5
）表示引用——“桂林山水甲天下”
。
五、近义词
观赏—欣赏
蜿蜒—绵延
精湛—精深
安慰—安抚
耽误—耽搁
均匀—匀称
款待—接待
鼓动—鼓舞
启示—启迪
隐蔽—躲藏
沉寂—寂静
凶恶
--
凶狠
执行—履行
打破—突破
偶尔—偶然
约摸—大概
流畅—通畅
安静—宁静
给予—赋予
沉稳—深沉
开阔—广阔
装饰—点缀
耀眼—刺眼
违背—违反
鲜艳—鲜丽
伺候—侍候
请教—领教
断定—确定
安闲—清闲
饶恕—宽恕
肥沃—肥美
遥望—眺望
罗列—排列
游览—游玩
明丽—明媚
缓缓—慢慢
馈赠—赠送
维持—坚持
器重—重视
教导—教诲
损伤—损坏
朴实—淳朴
羡慕—仰慕
企图—妄想
情愿—愿意
踌躇—犹豫
似乎—好像
忧患—忧虑
焦急—着急
深重—沉重
媲美—比美
侵蚀—腐蚀
灵巧—灵活
避开—躲开
敏锐—敏捷
揭开—掀开
立刻—马上
顿时—立刻
洁净—干净
隐蔽—隐藏
繁殖—繁衍
启发—启示
阴沉—阴森
宛转—悠扬
盘问—询问
沉寂—沉静
注视—凝视
轻蔑—蔑视
黝黑—油黑
劫难—灾难
趔趄—踉跄
防备—防范
素质—素养
弥漫—充满
卓越—杰出
流连—留恋
惊讶—惊奇
仿佛—好像
飞翔—翱翔
惊动—打扰
权利—权益
神奇—神秘
痛快—爽快
珍贵—宝贵
照顾—照料
酷爱—热爱
骄傲—自豪
鼓动—扇动
骚扰—扰乱
震撼—震动
珍惜—爱惜
寂寞—孤寂
辽阔—广阔
清晰—清楚
居然—竟然
温暖—暖和
装扮—打扮
照例—惯例
瞧见—看见
率领—带领
倘若—假设
辛苦—辛劳
专注—专心
尊严—威严
遮掩—遮挡
赞许—称赞
寂静—安静
更改—更换
责备—批评
寻常—平常
公开—公布
固执—顽固
聚集—聚拢
唯一—唯独
赞叹—称赞
舒服—舒畅
疑惑—疑问
坚毅—坚决
气馁—丧气
伺候—侍侯
满意—中意
断定—肯定
请求—要求
可恶—厌恶
接见—会见
悲惨—凄惨
情景—情形
吩咐—嘱咐
饶恕—宽恕
违抗—违背
应付—应对
凶恶—凶狠
孤—独
厌—烦
如—似
孤零零—孤单单
兴致勃勃—津津有味
嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨
不由自主¬—情不自禁
聚精会神—全神贯注
笑逐颜开—喜笑颜开
争先恐后—不甘后人
六、反义词
前进—后退
拥挤—松散
保护
--
破坏
干净—肮脏
善良—丑恶
沉重—轻便
踌躇—果断
忧患—安乐
灵巧—呆板
创造—模仿
黝黑—白净
赞扬—批评
平稳—波动
偶尔—经常
安静—喧哗
平静—激动
糟蹋—爱惜
乏味—有趣
可爱—可恨
赞许—指责
清凉—闷热
怀疑—相信
清澈—浑浊
舒畅—郁闷
容易—困难
感激—抱怨
承认—抵赖
扩散—聚集
微波—巨浪
聚集—分散
明艳—暗淡
蜿蜒—笔直
精湛—生疏
马虎—认真
生疏—熟练
善良—凶恶
朴实—华丽
安全—危险
冷淡—热情
伤害—保护
踌躇—果断
松散—紧凑
频繁—稀少
减产—增产
破坏—保护
容易—困难
灵巧—笨重
敏锐—迟钝