《诫子书》1+x拓展阅读(解析版)
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《诫子书》
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素养提升
< br>勾画关键词，
理解其内在联系；
把握作者的行文
思路；不仅理解字面意思，更要把握深层内涵；
积累常见的实词、虚词和
文言句式。
《诫子书》
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《周公诫子》
《复儿子书》
《范仲淹有志于天下》
（一）素养提升
这是一篇以议论为主
的文言文，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。在当下，物欲
纷呈，尘世喧嚣，有
各种诱惑，各种干扰；对我们来说，如何做到立定志向，专心向学，是一
个大课题。从这
个角度来说，文章具有很高的教育价值。虽然有些内容我们未必全能领悟，但
读了这篇文
章，可在我们的内心埋下一个宁静淡泊的种子，对未来会有裨益。
除了人文性方面，本文还有如下提升语文素养的价值。
其一，勾画关键词，理解其内在联系。
“静”是一个核心词语，
“淡泊”
“宁静”是它的正
面表现，
“淫慢”
“险躁”则是其反面表现阅读时，要善于抓住这些词语，考虑其
内在联系。
其二，把握作者的行文思路。一开头，作者就提出
“静以修身”这一观点，接下来的“非
淡泊无以明志，非宁静无以致远”
，是对“静”的价值的阐发，指出唯有宁静专一，才能明确
志向、达成志向；接
下来一句，先正后反，论述“静”与“学”
“才”
“志”的关系
，核心是实
现志向的途径学。具体来说，就是有“志”
才可成学
，而为学亦须“静”
；学习才能增长才干，
而成才务须学习。第
四句，从反面说明不“静”
，即“淫慢”和“险躁”的害处，实际还是彰
显
“静”
的价值最后一句，
从
反面论述，
强调勤学刻苦，
不能荒废学业，
暗含惜时之意。
这样，
先立论，再阐发，又从正反论证，逻
辑谨严，前后相承，言语虽短却意蕴悠长。
其三，不仅理解字
面意思，更要把握深层内涵。借助注释和工具书，很容易理解文章的字
2
/
2
面意思，但要深入下去则不易。比
如“非淡泊无以明志”
，字面意思就是“不能淡泊自守，就
无法
明确志向”
，但为什么“淡泊自守才能明确志向”呢？何为“淡泊”？理解上就有一定难
度了。
一方面要调动抽象思维，
理解关
键词，
明确
“淡泊”
就是恬淡自然，<
/p>
不汲汲于富贵功利，
不受外界诱惑干扰知道自己的本分和职责是什
么；
而内心纷纷扰扰，今天想干这个，明天想干
那个，又如何能
明确自己志向呢？另一方面，可联系生活，举出一些名人的事例，更好地理解
语句的含义
。
其四，积累常见的实词、虚词和文言句式。不要让学生死记
硬背义项和用法，每一个词都
要放在语句中理解，并能熟记相关语句要善于联想，将来读
其他古文碰到同一个词，能很快联
想到课文中的相关语句，并强化理解。这是积累文言词
汇的有效方式。
（二）拓展阅读
（一）
阅读下面的文字，完成下列小题。
【
甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静<
/p>
也，
才须学也，
非学无以广才，
非志无以成学。
淫慢则不能励精，
险躁则不能治
性。
年与时驰，
意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将
复何及！
（诸葛亮《诫子书》
）
【乙】
成王封
①
伯禽于鲁，
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王
之弟，成王之叔父也，又相
②
天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐
失
天下之士。
吾闻，
德行宽裕
③
，
守
④
之以恭
⑤
者，
荣
⑥
；
土地广大，
守之以俭
⑦
者，
安；
禄
位尊盛
⑧
，
守之以卑者，贵；人众兵强
，守之以畏者，胜；聪明睿智
⑨
，守之以愚
⑩
者，哲；博闻强记，守
之以浅者，智。夫此六者，皆谦德
也。夫贵为天子，富有四海，由
⑪
此德也。不谦而失天下，
亡其身者，桀、纣是也。可不慎
⑫
欤？”<
/p>
（
《周公诫子》
）
【注】①封：帝王授予臣子土地或封号。②相：辅佐。③
宽裕：宽大，宽容。④守：保持。⑤
恭：肃敬，谦逊有礼。⑥荣：荣华显贵。⑦俭：行为
约束而有节制，不放纵。⑧尊盛：位高势
盛。⑨聪明：指明察事理；睿智：聪慧，明智。
⑩愚：愚拙，不巧伪。
⑪
由：奉行，遵从。
⑫
慎：谨慎，慎重。
2
/
2
1
．解释下列句中加点的词。
（
1
）险躁则不能治
性（
．
（
2
）遂
成枯落（
．
）
）
）
）
（
3
）吾闻
，德行宽裕（
．
（
4
）子无以
鲁国骄士（
．
【答案】
（
1
）修养。
（
2
）于是，就。
（
3
）听说。
（
4
）因为。
【解析】
本题考查对文言词语的理解。
“治”
在这里是修养的意思。
“遂”
在这里是于是的意思。
“闻”是听说。
“以”
是因为。
2
．用现代汉语翻译下面的句子。
<
/p>
（
1
）
非淡泊无
以明志，非宁静无以致远。
（
2
）
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？
【答案】
（
1
）不淡泊名利就没办法明确志向；不集中精神就没办法达到远大目标。
<
/p>
（
2
）不谦虚谨慎从而失去天下，进而导
致自己亡身，桀、纣就是这样的下场。
（你）能不谦虚
谨慎吗？
【解析】本题考查文言文翻译。第一句为课内语句，难度不大
。第二句需要学生结合平时所学
进行理解和翻译。重点要注意“谦”
“慎”的意思。
3
．诸葛亮的立
德原则是什么？（用原文语句回答）
【答案】静以修身，俭以
养德。
（或：非淡泊无以明志，非宁静无以致远）
。
【解析】本题考查对文章内容的理解。
《诫子书
》中主要讲了淡泊、立志、惜时三个方面的告
诫。其中与立德有关的句子有“静以修身，
俭以养德”
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”
等。任选其一
作答即可。
4
．这两篇短文都是父亲
告诫儿子的文章，但中心内容各不相同。其告诫的中心内容分别是什
么？
【答案】第一篇告诫的是要立德、修身、惜时。第二篇告诫的是不要因为受封
于鲁国就怠慢、
轻视人才。
【解析】
本题考查对文章内容的理解和归纳概括。
《诫子书》中主要的告诫内容就是立德、修
身、
惜时三个方面。
《周公诫子》
中主要的告诫内容是不要因为受封于鲁国就怠慢、
轻视人才，
由子无以鲁国骄士”
“不谦而失天下”等语句可以概括得出。
（二）
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/
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