40

分；

词汇运用为

5

分；书面表达为

15

分。

二、

整体情况分析

总的来说，通过整体的分析，反映了学生在复习中，基本上能领会课堂的要点要求，一

些知识点在堂上反复出现的，

掌握得较牢固，

但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，

这与课后的练习有关，说明了部分学生对 课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，

而且，解

题的依赖性强 ，

缺乏独立的思考能力，另外，

对于一些相关的语法知识和句子 的构成，

学生

的遗忘率也很高。

三、

试卷命题的特点及学生存在的问题

第一部 分听力（

30

分）

< br>听力部分考查了学生的理解日常英语的能力，

相当部分题目直接从录音对话中找到 答案，

但

一些题目找不到直接的答案，

学生必须通过思考，

从词语释义、

句意理解或段意理解等不同< /p>

方式悟出正确的选择，内容难度不大，而且语速不快，但部分学生本来基础知识欠熟练，而

且没有掌握好答题技巧，

也就是说没能按老师平时的要求，

在听录音前，

做到反复看透听力

的题目，< /p>

所以答题反应慢而失分，

尤其听短文填空单词错误率较高。

说明学生的听力理解能

力还待提高。

第二部分笔试部分（

90

分

）

单项选择题（

20

< br>分）

。本题共有

20

小题，大部 分题目不是孤立地考语法知识，而是将他

们放在特定的语境中，

学生必须看懂题干的全部内容以后，

经过思考方能选出正确答案，

如

第

28

、

37

、

44

小题：学生对句意理解不够 清楚，不理解题意，不能灵活运用。这说明学生

对基础掌握的不牢固，有待于进一步提高 。

< /p>

完型填空（

10

分）

。所选内容有关于探索自然奥秘，难度较大，文章不易读懂，学生得

分率并不高。< /p>

这篇文章着重考查学生的基础知识，

但学生只是凭感觉做题，

不利用所指导的

技巧去分析题目。今后要继续加以指导，使学生养成 良好的做题习惯。

阅读理解（

40< /p>

分）

。共有四篇，

A

篇最简单，所选的答题大体都能一目了然，贴近现实

生活，学生做对率很高。

但前三篇考查细节和对全文的整体把握的题目比较多，学生出错

特别多。如第

63

、

66

题失分较大。反应出学生做题不够细心，不够耐心；同时也反映出学

生缺乏一定的做题技巧。

任务型阅读题较简单，

所选 内容熟悉易懂，

大多数学生得分率较高，

个别学生做题不认真而 有所失分。

词汇运用（

5

分）

。总体得分率不高，学生对所记住的单词不会在句中灵活运用。第

82

小题，

学生只单纯考虑语法，认为这个单词写出来 就行，

不会从整体上去考虑，没有仔细审

题。以后继续加强对此 类题的训练

书面表达（

15

分）

。连词成句， 总体说来得分率较高，但第

86

题考查学生对词的掌握，

但是大多数学生失分率较高，审题不清。