四年级下册科学期末试卷分析
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四年级下册科学期末试卷分析
一、试卷总体情况
本卷尽
量用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。
题分为四大
题，有填空题、判断题、选择题、简答题和实验题，题型丰富，便于学生解答，
符合
四年级学生的特点
,
检测的内容比较全面，到位。知识点全面，
难度适宜，
联系生活紧密，
体现了学科特点，
< br>能充分评价学生对学到的科学知识的掌握情况
以及对所学知识在生活中的运用能力
和科学探究能力。
二、学生卷面分析：
1
、基础知识的掌握、基本技能的形
成较好。
2
、综合运用知识的能力较弱。表现在学生简答题、实验题。
三、今后改进措施：
1
、加强新课标的学习，更新教学观
念，重视学生知识的获得过程。教学中
让学生通过操作、
实践、
探索等活动充分地感知，
使他们在经历和体验知识的产
生和形成过程中，获取知识、形成能力。进而达到举一反三、灵活应用的水平。
< br>
2
、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当
关注生活中的
科学问题，
接触一些开放性问题，
改变科学教学过于追求
“精确”
、
“唯一答案”
的状况，
留给学生充分的思维空间和情感发展空间，
鼓励和
培养学
生的创新精神、
创新意识。
注重
引导学生从不同角度去思考问题，
充分发表自己
的见解。
3
、应加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注
重
培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。
小学四年级科学试卷分析
一、试题情况分析
本次考
试的试题主要有以下题型：判断、选择、看图识别和实验题。所出题型涵盖了
本学期所学
内容，试题结构合理、题型全面、题量适中，范围广泛，同时侧重双基，体现
了知识与技
能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。
本套试题考试，
共分为四大题。第一题判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判
断能力，每小题
1
分，共
10
分；第二题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除
那些似是而非的答案，
做出自己的选择，
每小题
1
分，
共
10
分；
第三题，
看图写仪器名称，
要求学生列出的实验仪器
进行识别，重点考察学生实验识别能力，每小题
2
分
,
共
10
分；
第四题，实验题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。分值为
20
分。
二、基本情况
本年级
2
个班，
分别是
44
人参加考试，
一班合格率达
90
.1%
，
优秀率
81.8%
，
最高分
,47
分。二班
及格率是
90.1%
，优秀率是
72.
7%
，最高分是
48
分
.
三、具体情况分析：
（
1
）判断题
本题学
生得分率也较高，失分较多的是第
4
、
7
、
10
小题，说明学生对相关知识的
掌握
不牢固，似是而非，不能用学过的知识解释生活中的现象。
（
2
）选择题
本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，
问题大多数出现在第
2
、
7<
/p>
、
9
小题。第
2
小题
“
关于下列说法正确的（）
”
，正确答案为
A
，
有许多同学误选了
C
，原因可能出在掌
握的知识不牢固，不能够清楚的分辨说法的正确与
否。第
7
小题是学生结合实际的生活经验和所学知识进行解决的问题，问：家里最好采用
什么方法净化水，许多学生选择沉淀。看来学生的应用知识能力和生活经验有待提高。第
9
小题
“
下列植物，我们吃
的哪些是根。学生的错误太多，还是知识掌握不扎实。
”
（
3
）看图识别题
试卷上出现的一些仪器学生基本上都见过，除了显微镜学校没有，学生没有见过实物，其
它的实验器材学生都用过。因此学生掌握的还是不错的。基本上学生都能够识别给出的实
验器材的名称。
我想这和平时的学习过程中，
积极的组织学生进
行实验操作有一定的关系。
四、对今后教学的反思和建议：
1.
继续加强学习习惯培养，调动学生探究的兴趣。在教学中积极的
组织引导学生进行
动脑思考，动手实践，小组合作，探究周围世界的知识，激发学生对于
我们生活中的现象
及事物的兴趣，并且能够积极的进行探究。
2.
联系学生生活、社会实际，培养学生应用知识的能力。在教学中
，教师积极的调动
学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体
验学习科学及应用
科学的兴趣。
3.<
/p>
重视知识的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问，猜想，设
计操作方案或者搜集相关的资料，进行实验或者整理分析资料抽取信息，提高学生的学习