中考语文作文专项50篇
-
中考语文作文专项
50
篇
评卷人
得
分
一．解
答题（共
1
小题）
< br>1
．请以
“
走进阅读的世界
”
为题作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不
少于
600
字；
③文中不得出现真实的校名、人名。
评卷人
得
分
二．作文（共
49
小题）
< br>
2
．按要求作文。
斗转星
移，万象更新，时间从未止步；殷殷期待，谆谆教诲，爱从未止
步；文化积淀，红色血脉
，传承从未止步；乘风破浪，披荆斩棘，奋斗从未
止步
……
请以
“
从未止步
”
为题目，写一篇文章。
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，
写你
最熟悉的内容，
表达你的真情
实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用
“
××
”
代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于
600
字（如写作诗歌不要少于
20
行）
。
3
．题目：今天的日记
今天是
个特殊的日子。今天你所看到的人、事、物，也许会成为回忆时
的一缕温馨；
今天你所经历的感动、紧张、从容
……
也许会成为回眸时的一
抹微笑；
面前的这张试卷
，
也许会引发你对过去、
现在、
未来的
联想与感悟
……
这一切，都可以成为你日记里浓墨
重彩的一笔。
要求：①
请在题目下面标明日期和天气，如
“201
8
年
6
月
30
日
星期六，天气
第
1
页（共
102
页）
晴
”
；
②以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；③内容充实，行文流畅，能够表达
真情实
感。
4
．人们常说，正人先正己。正己，是深刻的自我反省，严格的自我约束，
勇敢
的
自我改正
……
正己能完善人格，
提升修养。
正己，
对个人和团体都很重要。
请以
“
正己
”
为话
题，写一篇文章。
要求：①自主立意；②自拟题目；③自选文
体（诗歌除外）
，但要文体明确。
【注意】都要遵循下列要求：①全文不少于
600
字，但不要超
出所给字格；②
文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名
，请用小
刚、
小志、小芳、小晶代替。
5
．阅读下面的
“
字
语
”
，按要求作文。
路
“
路
”
这个字是由
“
足
”
与
“
各
”
组成的。
<
/p>
“
足
”
说明世上
所有的路都在足下，
都是用脚走出来的，
有足便有路，
无足便无路。
千里之行，万里之路，均始于足下。
“
各
”
说
明世上虽有千条万条路，但是各人有各人的路，各人要走各人的路，各条
路有各自不同的
曲折，各条路有各自不同的风景，各人走各条路走出不一样
的人生
……
阅读上述材料，理解含意，自选角度，确定立意，自拟
标题，写一篇作文。
6
．题目：语文让我变得更
把题目补充完整，然后作文。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于
600
字。
②文中不要出现真实的地名、校名、人名。
③不得套作，不得抄袭。
7
．
子曰：
“
学而时习之
，
不亦说乎。
”
请以
< br>“
学
”
为话题写一篇作文，
题目自拟。
（提
示：在失败中学会坚强，在
关爱中学会感恩，在书籍中学会做人
……
）
要求：
（
1
）内容具体，中心明确，思想积极健康，有真情实感，恰当地运用多种表达
第
2
页（共
102<
/p>
页）
方式。
（
2
）文体不限（诗歌除外）
。字数不少于
600
字。
（
3
）书写规范，卷面整洁。
（达到此项要求，评分时可酌情奖
励
2
分）
（
4
）文中不得出现真实的校名、人名和容易显露个人信息的地名
。
8
．明月清风、淹留画桥是风景，
让人流连；墨香书卷、诗词曲赋是风景，让人
成长；额上沟壑、发上霜雪是风景，让人心
疼；司马受辱著书，东坡遭贬填
词是风景，让人感动
……
请以
“
总有风景，
让我
”
为题目写一篇文章。
要求：①现将题目补充完整，再作文；
②文体不限（有明确的文体特征）
，诗歌除外；
③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；
④文中不得出现真实的人名、校名；
⑤不少于
600
字。
9
．请以
“
难忘那
的感觉
”
为
题目作文。
要求：
（
1
）先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过<
/p>
6
字；
（
2
）自选文体（诗歌除外）
，自定立意；<
/p>
（
3
）用规范
汉字书写，不少于
600
字；
（
4
）不得抄袭、套作；
（
5
）文中不得出现真实的人名
、校名和地名。
10
．请以
“
风雨中，我心依旧
”
为题，写一篇文章。
要求：
（
1
）立意自定，文体不限，不少于
600
字。
（如果写诗歌，不少于
20
行）
（
2
）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（
3
）文中不得出现真实的人名、校名、地名。<
/p>
11
．命题作文
三年的初中生活，
教室里的每分每秒，
总有
那张课桌陪伴着你，
那是属
于自己的一方天地。不管你是否喜欢
，它任你随意堆放，任你伏案小憩，任
你装满秘密
……
第
3
页（共
102
页）
请以
“
我的
课桌
”
为题目，写一篇以记叙为主的文章。
要求：
（
1
）以上两题，任选其一作文。
（
2
）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（
3
）不少于
600
字，书写规范工整。
（
4
）凡涉及真实的人名、校名、地名一律用
A
、
B
、
C
等英文大写字母代替。
12
．请以
“
让我醉了
”
为题，写一篇文章。
要求：
（
1
）先把题目补充完整，然后作文。
（
2
）立意自定，文体不限，不少于
600
字。
（如果写诗歌，不少于
< br>20
行）
（
< br>3
）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（
4
）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
13
．话题作文
一分钟
有什么用？闹钟响后发现还可以睡上一分钟，满满的幸福感迅速
传递到每一根神经；遇到
难题，闭眼冥想一分钟，马上满血复活，一切问题
似乎迎刃而解。看似毫不起眼的一分钟
，只要足够重视，就能从中找到不一
样的感觉。
一分钟于你有什么故事？请以
“
一分钟
”
为话题，写一篇作文。
14
．
下面几则有关反省的经典言论，
带给你怎样的联想和思考？请任选一则，
自
选角度，自拟题目，
写一篇文章。
子曰：
“
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”
﹣﹣《论语
•
里仁》
。
曾子曰：
“
吾日
三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
”
﹣﹣《论语
•
学而》
< br>
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
﹣﹣《礼记
•
虽有嘉肴》
< br>
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于<
/p>
500
字；
第
4
页（共
102
页）
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用
A
、
B
、
C
等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
15
．深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；狡黠的你，单纯的我
………
我在
“
你
”
的陪伴中、在与
“
你
”
的亲近和交流中，渐渐成长。
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
（提示：
< br>“
你
”
可以是人，可以是物。<
/p>
）
题目：
的你，
的我
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于<
/p>
500
字；
④
凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用
A
、
< br>B
、
C
等英文大写字母代替；<
/p>
⑤不得抄袭。
16
．写一篇
600
字以上的文章，
文体不限（诗歌除外）
。
以下是一则新闻报道，请仔细阅读后，自选角度自拟题目作文。
197
4
年，国家登山队选中
25
岁的夏伯渝
。次年，他和队友在攀登珠穆
朗玛峰时，遭遇暴风雪，下撤途中双脚严重冻伤，不得不截
肢。为了实现登
顶珠峰的梦想，他装上假肢继续训练。这期间他又患上了癌症，经历多次
手
术，仍不放弃梦想。康复后，他加大了训练量。
2018
年
5
月
14
日，
69
岁的
夏伯渝
，戴上假肢，第一次成功地站在了珠峰的顶端。他说：
“
不是我
征服了
珠峰，而是珠峰接纳了我。
”
17
．
题目；
一位著名学者曾经说过这样的话：
任何一个多少知道一点自己国家历
史的人，
都应该对本国过往的历史心怀敬意。
历史不仅书写
在浩瀚的史籍里，
也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹（圆明园除
外）
或一件文物，将
“
，让我心生敬意
”
补充完整，构成你的题目
，写一篇
文章。不限文体（诗歌除外）
。
18
．
2018
< br>年的电视屏幕上：
《舌尖上的中国》挑动的不仅仅是我们的味蕾，
《寻
味中国》更多的是寻找美食背后的人文底蕴，
《回
家吃饭》触动更深的是阖家
团圆的其乐融融。其实，每个家庭餐桌上都有自己的专属
“
味道
”……
<
/p>
请以
“
我家餐桌上的专属味道
”
为话题，自拟题目，写一篇不少于
600
字的文章。
要求：
（
1
）内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；
第
5
页（共
102
页）
（
2
）文体
不限，诗歌除外；
（
3
）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
19<
/p>
．题目：读下列材料，根据要求作文。
材料一：
“
找不到父母的孩子，请坐上任意一辆公交车，司机会
为你联系家人。
5
月
1
日起，全国公交车已正式成为中国失联儿童的守护车。
”
警方表示，此消
息不实。
材料二：
“
一位中国游客在泰国旅游时，由于同时食用牛奶、榴莲，导致
中毒，
引发心脏病，猝死。
”
食品专家
表示此说法缺乏科学依据。
材料三：
“
帮忙扩散，一个
3
岁小女孩在锦绣花
园小区附近被一个四十多岁男人
拐走，有知情者请告知。联系人宁继春，
．请伸出手指，看到就
转转。
”
警方表示，此类消息均为虚假不实传言。
< br>﹣﹣以上材料均摘自央视新闻
“
朋友圈的谣言
”
朋友圈里的消息有真假，
生活中的人们有善恶，
这需要我们有一双火眼金睛，
有
一颗明辨是非的心，去甄别，不盲从，请以
“
擦亮双眼，甄别真假
”
为话题，
写一
篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）
，不少于
600
字；
②表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；
③书写正确、规范、美观；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
20
．题目：细品人生路上的
。
要求：①将题目补充完整。
②除诗歌外文体不限。
③要有真情实感。
④不少于
600
字；不得抄袭、套作。
21
．阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文
。
．．．
听说省博物馆展出了一艘从海底打
捞出来的古沉船，
我和妈妈前往参观。
一进展厅，这艘传说中的
古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望，思绪飞扬，
心也随船起航，穿越时空，回
到了几百年前，如梦境般，经历了一场奇幻之
旅。这段旅程让我的内心久久不能平静。在妈妈的催促下，我离开了。
第
6
页（共
102
页）
要求：①自拟题目；
②字迹工整，书写规范，不少于
500
字；
③文中不得出现真实的人
名、校名、地名。
22
．题目：总有幸福在等你
/
傻瓜才不去争取
/
咬紧牙关挺过去
/
梦
想和爱都属于
你
/
总有爱情在等你
/
不要轻易就放弃
/
爱的前提是独立
/
闪闪发光做你自己
（电
视剧《欢乐颂》片尾曲）
请以<
/p>
“
争取
”
为话题
，写一篇作文。
要求：
（
1
）除诗歌外，文体不限，不得抄袭；
（
2
）不少于
600<
/p>
字；
（
3
）字迹工整，书写规范；
（
4
）文中不能出现真实的地名、校名、人名。
23
．小作文
黄毅同
学于
2018
年
6
月
5
日下午在学校操场拾到一个钱包，
钱包内有饭
卡、公交卡各一张，人民币
5
< br>元。他把钱包交到了政务处。请你以政务处的
名义拟一则招领启事。拟定时间为<
/p>
2018
年
6
月
6
日。
要求：格式正确，内容清楚。
24
．阅读下面的材料，按要求作文。
有人问
凤凰台著名主持人窦文涛：从无名小卒到名嘴，这一步步行进的
过程中，你最大的感受是
什么？他的回答只有八个字：解开你身上的绳子。
窦文涛在回首走过的路时，感慨良
深地说：人的一生，是被一条又一条
绳子捆住的，好多条条框框束缚着你，让你无法施展
；人的第一课到最后一
课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生
命中一扇
又一扇的窗户。
上面的材料
给了你怎样的感受？引起你怎样的思考？请结合自己的生活体验，
自
选角度，自拟标题，写一篇作文。
要求：①表达自己的真情实感和见解；
②除诗歌外，文体不限；
③请勿套作，严禁抄袭；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名；
< br>第
7
页（共
102
页）
⑤不少于
600
字。
25
．阅读下面的文字，按要求作文。
在日常生活中，人们常常会说
“
麻烦你了<
/p>
”“
给您添麻烦了
”
。可能是打扰了人
家，这样说是表达歉意；或许是得到了他人的关照和帮助，这样说
是出于礼
貌，表示谢意。
人与人
交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。
你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，
写一篇
600
至
800
字的文章。
【要求】
①题目自拟，立意自定。
②不得写成诗歌。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现
你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2
6
．题目：请你用上
“
伙伴
”“
困境
”“
成长
”
这三个词语，以
“
在幽深的峡谷里
”
为开
头，发挥想象，
写一篇故事。题目自拟
。
．．．．<
/p>
要求：
（
1
）请
将作文题目抄写在答题卡上。
（
2<
/p>
）字数在
600
﹣
800
之间。
（
< br>3
）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
27
．大作文
人生如
旅途，旅途中有晴天里阳光沐浴的温暖，也会有下雨天风雨交加
的迷茫；
有行走坦途时云淡风轻的惬意，
也会有攀爬险峰时意想不到的艰辛。
风雨过后是彩虹，山的那边是另一种风景。
请以
“
我终于翻越了那座山
”
为题写一篇记叙性文章。
要求：①叙事具体生动，抒情真挚自然，有一定的感悟；
②文中不出现真实的校名、班名、人名。如有需要，请用
A
、
B
、
C
代替；
③不少于
600<
/p>
字。不抄装本试卷中阅读文段。
28<
/p>
．认真观察漫画《李甲挖井》
，按要求作文。
第
8
页（共
102
页）
请以
“<
/p>
坚持
”
为话题，自拟题目写一篇议论文。
要求：观点正确、鲜明；结构完整；有理有据。
29
．
2018
年
4
月
4
日晚，第三季《
中国诗词大会》落下帷幕，杭州外卖小哥雷
海为一路过关斩将获得总冠军。
雷海为在总决赛上，
面对历经三季比赛求胜心切的彭敏，
以十足的定力，
沉着冷静、处变不惊的心态，最后在观众的阵阵惊叹中，以
5
：
1
夺冠。
请以
“
心态
”
为话题，题目自拟，写一篇文章。
要求：①两个题目均文体不限（诗歌、戏剧除外）
，立意自定，
不少于
600
字；
②字迹工整，卷面整洁；
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
< br>30
．请以
“
温馨的提醒
”
为题，写一篇作文。
要求：①不少于
600
字，字要写得规范工整；
②文中不得出现真实的人名、校名、地名；
③不得抄袭。
31
< br>．蚕咬破蚕茧，方能化为蝴蝶，翩翩起舞；成长，也像一场破茧成蝶的蜕变。
咬破
依赖的蚕茧，你才能变得自立；咬破懒惰的蚕茧，你才能变得勤奋；咬
破自私的蚕茧，你
才能变得大气；咬破浮躁的蚕茧，你才能变得沉稳
……
请以
“
咬破的蚕茧
”
为题，写一篇
600
字以上的作文。<
/p>
要求：
①先将标题补充完整再写作；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）
；
③文中不能出现真实校名和人名；
④不得套作，不得抄袭。
32
．细节里的
第
9
页（共
102
页）
提示：横线上可以填
“
温暖
”
、
“
善意
”
、
“
< br>母爱
”
等词语。
要求：①请先将题目补充完整，然后作文；
< br>②两个题目均文体不限（诗歌、戏剧除外）
，立意自定，不少于
< br>600
字；
③字迹工整，卷面整洁；
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
33
．阅读下面的文字，按要求作文。
一群同学在讨论
“
写作要不要说真话，抒真
情
”
的问题，一位同学说：
“
写作
应该说真话，
抒真情，
因为这样写出的文章才能真正打动人。
”
另一位同学说：<
/p>
“
可我们的经历太简单，从学校到家庭，两点一线，如果总是说真
话抒真情，
就有可能千篇一律，写不出新意。
”
还有一位同学说：
“
我写作的时候就经常
虚构，虚构出来的文章，有时候得分也蛮高的。
”
对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②
题目自拟，
文体不限
（诗歌除外）
；
③文中不得出现真实的姓名、
校名和地名；<
/p>
④不得抄袭，字数不少于
600
字。
34
．大作文
“
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
”
，
“
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
”
，
“
儿
童相见不相识，笑问客从何处来
”
，仅六句
经典古诗，却牵动着无数人对故乡
的绵绵情思，这是经典古诗的魅力之一。
你一定学过不少经典古诗，它们各自的魅力体现在哪里？请就其中最使
你感动的一首诗写一篇文章。
要求：
（
1
）题目自拟：
（
2
）文体自选（诗歌除外）
，注意写出所选文体的特点；<
/p>
（
3
）如果是
短诗，文章中就要出现感动你的那首诗；如果诗较长，则既要概述
诗的主要内容，还要引
用其中的诗句；
（
4
）用现代白话文写作，不得用文言文；
（
5
）文中不要出现真实的校名、人名；
（
6
）字数不少于
60
0
字，字要写得规范，保持卷面整洁；
第
10
页（共
102
页）
< br>（
7
）不得抄袭。
35
．
题目：
请以
“
珍惜
”
为题，
写一篇文章。
先将题目补充完整，<
/p>
如
“
友谊
”“<
/p>
亲
情
”“
时间<
/p>
”“
拥有
”
等，
再写一篇作文。
要求：
（
1
）除诗歌外，文体不限，不得抄袭；
（
2
）不少于
600<
/p>
字；
（
3
）字迹工整，书写规范；
（
4
）文中不能出现真实的地名、校名、人名。
36
．时间是领悟最好的容器。总要到了某个时刻，一些人才会被悦
纳珍视，一些
情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才可以清楚解<
/p>
答
……
请以<
/p>
“
如今，才知道
”
为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：
（
1
）在横线上把题目补充完整，并把题目誊抄到答题卡指定位置。
（
2
）不得抄袭，不得套作，不少于<
/p>
600
字。
（
3
）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
37
．有生活就有幸福。感动亲情是一种幸福，获得
成功是一种幸福，得到关爱是
一种幸福，帮助别人是一种幸福，奋斗也是一种幸福
……
其实，幸福就在我们
身边。
请以
“
也是一种幸福
”
为题作文。
要求：①先将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于<
/p>
600
字；
④文中不得出现真实的校名、人名。
38
．命题作文
题目：这也是一种荣誉
根据你的理解，结合自己的生活经历和感悟，写一篇
600
字左右的记叙文，力
求写出真
切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
39
．根据要求作文。
这是全
民阅读的时代，这是人人使用微信朋友圈的时代。生活中，常常
第
11
页（共
102
页）
可见以下情景：
S
想好好
读些书。回到家，
S
点开了微信朋友圈
……
请依据这个情景进行写作。
【提示】
①你可以用任何一种人称替
换
S
。
②你
可以就这个情景链接生活，
叙述故事；
也可以根据这个情景展开
想象，
进行
文学创作；还可以针对情景中反映的现象展开论述<
/p>
……
【要求】
①题目自拟，文体自选。
②不少于<
/p>
600
字。
③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
40
．阅读下面材料，按要求作文。
以下是小华同学写给学校
“
心理咨询室
”
信中所倾诉的烦恼：
我是一
个怕羞的学生，
从小到大都不爱跟老师交流，
不爱向老师问问题
。
小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到
了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈
要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该
如何是好？<
/p>
题目：小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次
演讲比赛，引导
学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，写一
篇
演讲稿。
要求：
< br>（
1
）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方
式；
（
2
）
不少于
600
字；
< br>（
3
）不得出现真实信息。
41
．阅读下面材料，按要求作文。
以下是小华同学写给学校
“
心理咨询室
”
信中所倾诉的烦恼：
我是一个怕羞的学生，
从小到大都不爱跟老师交流，
不爱向老师问问题。
小学时
我学习成绩名列前茅，
老师比较看重我，
会主动问我有没有问题；
到了初中
，
我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向
第
12
页（共
102
页）
老师问问，
但我不敢问；
现在我即使想问也不
知如何去问了。
这该如何是好？
题目
：请你以
“
知心朋友
”
的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。
要求：
（
1
）可综合运用记叙、描写
、抒情、议论等多种表达方式；
（
2
）不少于
600
字；
< br>
（
3
）不得出现真实信息。<
/p>
42
．
《华严
经》里说：
“
不忘初心，方得始终。
”
不忘最初的理想，执着追求，人
生才得善始善终。
初心，就是自己最初的本性，是仁心、爱心、孝心、忠心；
是信心、
雄心、
痴心；
是悲悯之心、
感恩之心；
也是人生中始终如一的信念、
梦想、目标等。漫
漫人生路，坎坷泥泞多，纷繁诱惑多，在人生的路上，我
们应当不忘初心，不因为别人的
风向而改变自己。
你的初心是什么？是否动摇或改变自己的初心？是否还在守望
自己的初
心？
请以
< br>“
守望初心
”
为题，写一篇文章
。
要求：
（
1
）文体自选（诗歌除外）
，不少于
600
字；
（
2
）
文章可以记叙经历、
发表议论、
抒发感情，
也可以展开想象，
编写故事等；
（
3<
/p>
）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）
。
43
．阅读下面的文字，按要求作文。
“
柳扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
”
春天，满眼的绿意。这绿意，是希望，是
活力，是温暖，是欢
喜
……
成长路上，一切美好的追求与陪伴，都是绿意的生
活。
请以
“
绿意的生活
”
为题，写一篇文章。
要求：
（
1
）选择你最能驾驭的文体写作。
（
2
）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（
3
）不少于<
/p>
600
字（诗歌不少于
20
行）
。
44
．阅读下面的材料，根据要求作文。
不译妄自菲薄。﹣﹣诸葛亮
天生我材必有用，千金散尽还复来。﹣﹣李白
第
13
页（共
102
页）
自信人生二百年，会当水击三千里。﹣﹣毛泽东
以上材料引起了你怎样的思考？请据此写一篇文章。
要求：①选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）
，自拟标题。
②不得套作，不得抄袭。
③文中的人名、地名、单位名一律用
“
××
”
代替。
④卷面整洁
，字迹清楚，全文不少于
500
字，最多写满格。
45
．
“
生活中，
平常小事也是浸润着人世间的酸甜苦辣，
蕴含
着意味深长的道理。
”
请以这句话为开头，自拟题目，写一篇不
少于
600
字的文章。
46
．命题作文
痴迷，就是深深的迷恋。
徜徉书海，醉心音乐，欣赏比赛，
学习技能
……
痴迷其中的那份快乐难以
割舍，痴迷其中的那份执著不易改变。
因为这份痴迷，生活有了更多的色
彩；因为这份痴迷，世界多了进步的
动力。
< br>请以
“
不变的是那份痴迷
”
为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不得抄袭，不要套作
④不少于
600
字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
4
7
．
太阳每一天都是新的，
日子每一天
都是新的，
我们的家乡正发生着日新月异
的变化。
请以
“
最美是家乡
”
为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）
，立意自定。
②注意根据提示，写出自己的所见所闻所感，不得套作，不得抄袭。
③文中的人名、地名、单位名一律用
“
××
”
代替。
④
卷面整洁，字迹清楚，全文不少于
500
字，最多写满格。
48
．请以
“
，也是一种财富
”
为题目，写一篇文章。<
/p>
第
14
页（共
102
页）
要求：
（
1
）
请从
“
自信
”“
谦虚
”“
善良
”“
健康
”“
真情
”“
碧水蓝天
”
六个词语中任选一词
把文题补充完整后再作文。
<
/p>
（
2
）文体不限（诗歌、戏剧除外）
，
600
字以上。
（
3
）
不得抄装本试题卷中的阅读材料，
文中不得出现真实的地名、
校名、
人名。
49
．林清玄在《月到天心》中写道：走一段路，抬起头来
，月亮总是跟着我们，
照著我们。在过去的岁月里。我们心目中的月亮有一种亲切的生命
，就如同
有人提灯为我们引路一样。
请以
“
心中一片月
”
< br>为题，写一篇不少于
600
字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②不得透露个人相关信息。
50
．没有谁能像一座孤岛，在大海里独居：每个人都像一块小小的泥士，连接成
整个大陆。
（约翰
•
多恩）<
/p>
无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
（鲁迅）
爱而知其恶，憎而知其善。
（
《礼记》
在这个互联互通的时代
，
人与人之间的关系越来越紧密而微妙，
如何与人和谐相
处就成为了一门艺术，
智慧的人们总是由己及人，
与人相处或理解，
或包容，
或欣喜，或谦让
……
请以
“
此刻，我领悟了
的艺术
”
为题目，写一篇不少于
600
字的文章
。
要求：
（
1
）将题目补充完整；
（
2
）内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；
<
/p>
（
3
）文体不限，诗歌除外；
（
4
）文中不得出现真
实的人名、校名、地名。
第
15<
/p>
页（共
102
页）
中考语文作文专项
50
篇
参考答案与试题解析
一．解答题（共
1
< br>小题）
1
．请以
“
走进阅读的世界
”
为题作
文。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于
600
字；
< br>
③文中不得出现真实的校名、人名。
【分析】
【审题立意】这是一篇命题作文。题目中的关键字是
< br>“
阅读
”
，本文的写
作内容的中心应是自己与阅读有关的事情，表现的主旨应是自己从书中的世
界里得到的独特的感悟，从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。
【文体选择】记叙文或抒情散文。
【
思路点拨】
文首以题记的形式点明题旨，
彰显自己的写作功底和
思想深度。
文
中则写人记事，围绕我走过阅读的经历来展开故事
情节，应采用以小见大的
写法，写出真情实感，表现自己在阅读中获得的独特感悟。文末
则以议论或
抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个<
/p>
统一的整体。
【细节描写】细节描写，
可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以
是一个微妙的表情，细节描写是为
了刻画人物形象，表现人物心理情感，目
的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】
【例文】
走进阅读的世界
阅读就像是生活中不可或缺的调味
品，有了它生活便多姿多彩起来。走
进阅读，阅读带领你走过冰封雪地，带你漂洋过海，
领你走过荒芜的沙漠
……
阅读不知道是在什么时候走近了我
的生活，我只知道，它已经成为我生
活之中必不可少的一部分。每当晚霞逐渐隐去的时候
，总喜欢洗净自己的身
体与灵魂，
打亮台灯，
< br>然后在阳台上虔诚地掀开一片书页。
任庭前花开花落，
阅
读中的世界却始终如一的精彩。
我相信作家是用感情用心灵去写作的，
他们将一个活生生的异域展现
给我
第
16
页（共
102
页）
们。每当读到
“
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
”
，我面前就冉冉升起一
片
落日的大漠；每当读到
“
红了樱桃，
绿了芭蕉
”
我面前就展现出烟雨江南的水
雾纷纭；读着《瓦尔登湖》沉入梦乡时，我总成为了书中的主角；读着《钢
铁是怎样炼
成的》
时，
总含着热泪振臂高呼
……<
/p>
阅读停留了时间，
连接了空间，
最重要的
是连系了作者与读者的双眼与心灵。
“
三年得两句，一吟双泪流
”
，这样的诚挚，让我对阅读里的世
界产生了无限的热
爱、尊重与敬意。
然而，这一天，一切都变了。
我看到了一个集市，肮脏的街道，
粗鲁的肉贩，逃课的孩子。没有华丽的
词藻，但那个举起手掌游泳的孩子已深深地印入我
心中。这是沈从文的《我
在读一本小书的同时又在读一本大书》
，语气如此平淡自然，就好像领着我在
那一条道路上行走。我在阅读吗？不，我在走路。
那一年
，沉迷于哲学、心理学、
《圣经》的我就这样惊醒了。抽象离我远
去，我看到了自己贫瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡面房里的一
句
“
从明天起，关心粮食与蔬菜
”
。我觉得，这些年来的阅读来得太轻易，太
丰富，就像隔窗看花，拙劣地想象他
人的梦。这种阅读太廉价，就显得毫无
分量。多年来的积累，写出来还是一纸空文。我的
阅读之路，也许还有很长
的路途要走。
于是，
开
始下定决心写日记。
写下生活中平凡的细节。
走进了染满泥污的
市场，亲眼看肉贩子如何将零钱一张张铺在猪肉上，亲眼看鸡贩如何吹弄鸡
屁股，亲眼看那行人如何将唾沫一口啐在泥污里任车辆驶过。那一夜，我跟
从
文一起阅读。我觉得自己还是一个稚嫩的孩子。
阅读使人明智，走进阅读的世界吧
!
让阅读成为一种习惯，阅读带你走出
困惑，走向希望。
【点评】
这是一篇记叙文，
< br>首段点明阅读的重要意义，
为全文奠定了感情的基调。
主
体部分可分为两层，第一层表现自己对于阅读的热爱和在阅读的世界中的
收获，第二层表
现自己因为因为一次阅读而产生的写作冲动。最后一段总结
全文，与首段相呼应。
第
17
页（共
102
页）<
/p>
二．作文
（共
49
小题）
2
．按要求作文。
斗转星
移，万象更新，时间从未止步；殷殷期待，谆谆教诲，爱从未止
步；文化积淀，红色血脉
，传承从未止步；乘风破浪，披荆斩棘，奋斗从未
止步
……
请以
“
从未止步
”
为题目，写一篇文章。
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，
写你
最熟悉的内容，
表达你的真情
实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用
“
××
”
代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于
600
字（如写作诗歌不要少于
20
行）
。
【分析】
【审题立意】
这是一篇命题作文。
“
从未止步
”
的意思是从来没有停止过。
根据题目中给出的材料可知，可以以珍惜时间为主旨，可以以他人对自己的
爱
为主旨，可以以文化与精神的传承为主旨，可以以奋斗为主旨。从中任选
其一，从生活中
取选事件来表现这一主旨，贵在真实，写出真情实感，做到
以情动人。
< br>
【文体选择】记叙文。
【思
路点拨】
文首以题记的形式点明题旨，
彰显自己的写作功底和思
想深度。
文
中则写人记事，围绕某人对自己的爱从来没有停止过
来展开故事情节，应采
用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题
，总结全
文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，
可以
是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目
的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】
【例文】
从未止步
爷爷从车上跨下来，一个不慎，跌倒在地，车
“
哐当
”
一声倒下，重重地压在
爷爷身上
……
“
爷爷！
”
我呼喊着从梦中惊醒，
汗
水密密地布满了额头。
睁开眼，
窗外月光皎洁，
第
18
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102
页）
野百合花瓣似的月亮散发着动人的异香，
还好只是梦，
我长长地舒了一口气，
思绪便随着这月光飘飘荡荡。
记得在我很小的时候，
爷爷骑着一辆二手的自行车送我上幼儿园。
夏天，
爷
爷把我抱上车后座，一边骑车一边听我唱新学的儿歌。爷爷在树荫下骑车，
与灼热的太阳玩
“
捉迷藏
”
，我
“
咯咯
”
地笑着，自行车链
“
咯吱咯吱
”
的声音为我
伴奏。冬天，爷爷把我抱在车前
，我背对着红绿灯，将头埋进爷爷温暖宽厚
的胸膛，
嗅着爷爷身
上浓浓的烟草味，
感受着爷爷随着呼吸一起一伏的身体，
小小的
我感受到了一种踏实的幸福。
<
/p>
随着我一天一天地长大，
爷爷也渐渐苍老，
不同的是，
爷爷买了一辆电动三
轮车送我上小学，同时，别出
心裁地，用三十年木匠的手艺与心血为这辆车
安装了一个小屋子。从此以后，无论刮风下
雨，我都可以窝在小屋里安静地
享受着唯独属于我的清闲一刻。
进入中学，同学们都开始自己骑自
行车上学，我也蠢蠢欲动，在我的
“
据理
力争
”
之下，爷爷总算同意让我骑自行车上学了，但为了保证
我的安全，爷爷
决定骑电瓶车跟在我身后，我虽是一千一万个不愿意，但唯恐爷爷反悔，
便
只好点头答应。
骑自行车的第一天，
我跨上车便迅速
蹬起了脚踏，
飞也似的向学校骑去，
爷
爷见我骑得飞快，急得在后面扯着脖子喊：
“
乖乖唉，你慢点儿
。
”
我看见爷
爷被我甩得远远的，一股
快感涌上心头，不由得将脚踏蹬得更快了，直到冲
到红绿灯才被迫停下。从车镜里向后看
，却发现没有了爷爷的踪迹，我顿时
慌了，不会出什么事吧？就在我急得心中火烧火燎时
，一个熟悉的身影在车
镜里出现，
从车镜中望着爷爷佝偻着身躯
向我前进，
我从未见过他那样着急，
爷爷手掌紧紧地握着车把。
一双干涩的眼睛直盯着我，滑稽地将我粉红色的
书包背在胸前，骑着电瓶车焦急地向我赶
来，一股歉疚与感动之情袅袅在心
底盘旋。
前些天，
爷爷在来接我放学的路上摔了一跤，
住进了医院，
望着爷爷躺在
医
院白色的病床上，
刺鼻的药水味充斥着整个病房，
我的心中泛起阵阵的酸涩，
望着爷爷憔悴瘦削的脸颊，我伏在被单上哭得汪
洋恣肆，爷爷抚了抚我的头
发：
“
丫头
不哭。
”
第
19
页（共
102
页）
生活注定不是平坦大道，
爷爷的自行
车与三轮车如今已锈迹斑斑，
也许多年
后这辆电瓶车也会被遗忘
在某个角落，它们不再崭新的面目上都带着时光刻
下的伤痕，但爷爷的车带给我的爱的感
悟永远不会被时光抹去，爱的车轮，
也会永不停歇地转动
……<
/p>
【点评】
文章开篇讲述了一个生动的故
事，
引起读者的阅读兴趣。
接下来结合小
时候与爷爷的故事抒情议论。文章语言自然流畅，通俗易懂，如
“
窗外月光皎
洁，野百合花瓣似的月亮散发着动人的异香
”<
/p>
富有生活气息，有艺术感染力。
3
．题目：今天的日记
今天是
个特殊的日子。今天你所看到的人、事、物，也许会成为回忆时
的一缕温馨；
今天你所经历的感动、紧张、从容
……
也许会成为回眸时的一
抹微笑；
面前的这张试卷
，
也许会引发你对过去、
现在、
未来的
联想与感悟
……
这一切，都可以成为你日记里浓墨
重彩的一笔。
要求：①请在题目下面标明日期和天气，如
“2018
年
6
月
30
日
星期六，天气
晴
”
；
< br>
②以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；③内容充实，行文流畅，能够表达
真情实
感。
【分析】
【审题立意】这是一篇命题作文。题目要求学生创作一
篇日记，所谓日
记，就是对自己一天经历的事件的记录，也就要写人记事，同时还要表达
自
己从事件中获得的感悟或明白的道理。这个命题贴近学生生活，写作难度不
大，选材贵在真实，写出真情实感，做到以情动人。
【文体选择】日记体记叙文。
【思路
点拨】
写日记应按时间的先后顺序记录一天内的事件，
并不是所
有的事件
都要记录，只需记录一天中自己印象最深刻的一件事，并表述自己从这件事
中明白的道理或感受到的情感。
【表达方
式】
写人记事类的文章，
应以记叙这一表达方式来叙述事件。<
/p>
用描写这
一表达方式来刻画人物形象。用议论或抒情等表达方式点
明主旨。
【解答】
【例文】
今天的日记
第
20
页（共
102
页）
2018
年
6
月
30
日星期六，天气晴
今天是新生训练营的第二天，
也是正式开始军训的第一天。
早上我们有四节
课的军训，教官先让我们立正，虽然我们站在阴凉处训练，但是炎热依旧没
有散去的迹
象。平时站立姿势不是特别正确的我立正时感到有些吃力，汗水
不断地顺着我的脸颊和脖
子流下来，像一条条虫子一样，在不停地爬，真的
是好痒。但是我知道这时候千万不可以
动，即使再不舒服也不能。因为我知
道，现在如果用手抹一把汗就失去了军训的意义，一
直所保持的毅力也会随
之失去。
我忍住了，顿时有一种战胜自我的快感。又过去了一会儿，教
官宣布休息，
我们都向自己的杯子奔去，我也不例外。我拿起水杯喝了一口水，发现那水
格外的甜，而这种体会在暑假里是从没有感受过的。
接下来，
我们又练习了跨立、
下蹲与坐下，
这些动作都是我们以前没有接
触
到过的，练习的时间长了，我的脚都已经麻了。虽然在身体上说感觉军训很
累，但是在精神上，军训是很充实的。
晚上，
我们在篮球场上进行拔河比赛
与观看月全食活动。
军训真的很有意思，
它让我的生活变得更多
姿多彩，成为我生活中一道亮丽的风景线。
【点评】
作者叙述了军训生活的累和辛苦和自己在军训中的表现，
自己思想的变<
/p>
化，详略得当，内容充实。文中的比喻句运用很是形象和传神，在
“
汗水
”
的
流
淌中，我们看到了
“
我
”
的毅力，看到了军人的风范，懂得了军训的意义。
4
．人们常说，正人先正己。正己，是深刻的自我反省，严格的自我约束，勇敢
的
自我改正
……
正己能完善人格，
提升修养。
正己，
对个人和团体都很重要。
请以
“
正己
”
为话题，写一篇文
章。
要求：①自主立意；②自拟题目；③自选文体（诗歌除外
）
，但要文体明确。
【注意】都要遵循下列要求：①全文不少于
600
字，但不要超
出所给字格；②
文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名
，请用小
刚、
小志、小芳、小晶代替。
【分析】
【审题立意】这是一篇话题作文。题目中给出的话题是
“
正己
”
。正己就<
/p>
是约束自己的言行与思想，做他人的表率。可以从生活中取材，围绕这一话
第
21
页（共
102
页）
题选择材料，表现正己的重要意义。写出真情实感，也可以议论说理，以
“
做
人要先正己
”
为论点，摆事实，讲道理，以理服人。
【文体选择】记叙文或议论文。
【思
路点拨】如果创作记叙文，可采用如下思路：文首以题记的形式点明题旨，
彰显自己的写
作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕让自己明白了
“
正人
先正己
”
这一道理的一件小事，按事情
的发生发展的顺序展开故事情节，应采
用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论
或抒情升华主题，总结全
文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体
。
【形式创新】
写作文时，
在拟写一个好的题目的基础上，
可以加适当的创新形式，
比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的
几个
生活中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。
【解答】
【例文】
正人先正己
一位女士养了一只鹦鹉，非常美丽，但它有一个毛病，常常咳
嗽，而且声音
浑浊难听，
喉咙里好像塞满了痰。
女主人带它去看兽医，
不料检查结果出来，
鹦鹉完全健
康。
这
是为什么呢？因为女主人是个烟奴，
时常吸烟，
且吸烟后时常咳
嗽，
久而
久之，鹦鹉便学会了这种声音。然而女主人还带它去看
医生。这就应了中国
的一句古话﹣﹣上梁不正下梁歪。
如果你不想
“
上梁不正下梁歪
”
的话，
你就必须
“
正人先正己
”
。
孟子曾说：
“
有
大人者，正己而物正者也。
”
（
尽心章句上）人要自律，正人先正己。对自己
有一个正确的认识，确定好自己的地位和角
色，尤为重要。只要既不自大自
傲，好为人师，又不自卑自贱、甘为奴仆，才能保持自尊
，才能赢得别人的
尊敬。
只要能正确对待自己，处事待物都容易了。孟子的见解，当为
通理。
“
恭者
不侮人，
俭者不夺人。
”
（离娄章句上）
恭敬别人，
自然不会侮辱；
自己节俭，
自然不会去掠夺。而你尊敬人，人也会尊敬你；你掠夺人，人也会掠夺你。
因此，正人
先要正己。
子曰：
“
苟正其身矣？于从政乎何有？不能正其身？如正人
何？。
”“
如果端
第
< br>22
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102
页）
正了自身的行为
？管理政事还有什么困难呢？如果不能端正自身的行为？怎
能使别人端正呢？
”
这句孔子所讲的就是这个道理。孔子把
“
正身
”
看作是从政
为
官的重要方面？是有深刻的思想价值的。
春秋晋国有一名叫李离的狱官。
他在
审理一件案子时？由于听从了下属的一
面之辞？致使一个人冤死。真相大白后？李离准备
以死赎罪？晋文公说？官
有贵贱？罚有轻重？况且这件案子主要错在下面的办事人员？又
不是你的罪
过。李离说？
“
我平常没有
跟下面的人说我们一起来当这个官？拿的俸禄也没
有与下面的人一起分享。现在犯了错误
？如果将责任推到下面的办事人员身
上？我又怎么做得出来
”<
/p>
。他拒绝听从晋文公的劝说？伏剑而死。
正人先正己，
做事先做人。
管理者要想管好下属必须以身作则。
示范的力
量
是惊人的。不但要象先人李离那样勇于替下属承担责任？而且要事事为先、
严格要求自己。一旦通过表率树立起在下属的威望？将会上下同心？大大提
高团队的整体战斗力。得人心者得天下？做下属敬佩的领导将使管理事半功
倍。
这正如《颜氏家
训
•
治学篇》所说的那样：
“
夫风化者，自上而行于下者，自
先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，
兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺
矣。
”
不正，尚且难以自处，如何还能为他人师呢？
【点评】
这是一篇议论文。文首部分从一个小故事说起，引出本文的中心论点：
正人先正己。然后主要运用道理论证和举例论证，列举孔子的名言和李离的
例子，证明
了两个分论点：正确看待自己，待人接物就会变得容易；管理者
要想管好下属必须以身作
则。最后一段以《颜氏家训
•
治学篇》中的话作结，
再次强调了中心论点。全文观点鲜明，论证有力，结构严谨，语言流畅，是
一篇不错的议论文。
5
．阅读下面的
“
字语
”
，按
要求作文。
路
“
路
”
这个字是由
“
足
”
与
“
各
”
组成的。
“
足<
/p>
”
说明世上所有的路都在足下，
都是用脚
走出来的，
有足便有路，
无足便无路。
千里之行，万里之路，均始于足下。
第
23
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102
页）
“
< br>各
”
说明世上虽有千条万条路，但是各人有各人的路，各
人要走各人的路，各条
路有各自不同的曲折，各条路有各自不同的风景，各人走各条路走
出不一样
的人生
……
阅读上述材料，理解含意，自选角度，确定立意，自拟标题，写一篇作文。
<
/p>
【分析】
【审题立意】细读材料可从其中得出本篇作文的话题应是
“
路
”
。这一
话
题可以实指，也可以虚指。实指就是人们日常生活中走的路，可通过路的变
迁表现出社会的进步。虚指，就是无形的路，比如人生之路，奋斗之路，实
现梦想之路等。这就需要根据自己的生活实际，表现出自己的奋斗与拼搏。
需要以实取胜
，以情动人，写出真情实感。
【文体选择】记叙文或议论文。采用议论文较为合适。
【思路点拨】
首段引出中心论点，
激发读者阅
读兴趣。
然后可从中心论点中生发
出几个分论点，通过证明这几
个分论点证明中心论点的正确。最后一段总结
全文，得出结论，向读者发出号召。
【论证方法】常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比
喻论证。不
同的论证方法有不同的论证效果，创作议论文时，需根据不同的论证需要选<
/p>
择适宜的论证方法。
【解答】
【例文】
路
关于路，
人们说得很多，
不同的说法表达了
不同的理解，
不同的理解暗示出
不同的经历，而不同的经历铸就
不同的人生：
有人说，地上本没有路，走的人多了，也便成了路；
有人说，
路，
就是从没有路的地方走出来的，
从只有荆刺的地方踩踏出来
的；
有人说，车到山前自有路；
有人说，条条大路通罗马；
路很实在，
也很飘渺，
边远山区的羊肠小道是路，
宽阔平坦的国道主干线
是
路，就连民航的空中的运行
“
轨道<
/p>
”
也可以说成是路。小孩子说，路是一层层
淡黄色的泥土，是一块块青黑色的岩石；中年人说，路，是成长的脚步，使
你从小走到
大；老年人说，路，是生命的征程，生命永恒，路也永无止境的
延伸！
< br>
第
24
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102
页）
路，<
/p>
就是路，
也许它会被人们修建的很平坦宽阔，
却总是在荆刺杂草中延伸，
而且如此坚定，毫无迟疑。
八十年前的一天，
浙江嘉兴南胡的一艘普通游船，
十几位中国农民知识分子
缓缓举起自己的拳头，郑重宣告一个新的政党诞生了，从此在这艘普通游船
的指引下。
无数同胞前赴后继，
张帆划浆，
乘风破
浪。
曾经一度，
船遇暗礁；
曾经一度，
迷失了航向，曾经一度，看不到丝毫希望，可是那些勇敢的弄潮
儿，那些伟大的舵手总能
在最关键的时刻把握前进的方向，并矢志不移。经
过
28
年的艰难航行，终于到达了一个可以停泊的
“
港湾
”
，
28
年，整整耗费了
一代中国人的青春，他们在重重荆刺中跋山涉水，终于开辟了一条通向希
望
的新路，他们坚信有岸，坚信能够征服狂风巨浪，暗礁险滩。
中国人民的命运之路是在荆刺中延
伸的。
也许真的车到山前自有路，
真的船
到桥头自然直，但是，如果不经过长途的跋涉，不经过艰难的远航，车如何
能到达山前
，船如何能到桥头呢？
路，
是在荆刺中延伸的，
因此，
我们在开辟道路时，
面对的不是鲜花与掌声，
而是荆刺
与杂草，如果你的眼中看不到花的鲜艳，闻不到花的清香，而只能
感到杂木腐烂与枯黄。
你会望而却步，因为你怕污泥弄脏你的新鞋，你怕荆
刺刺伤你的嫩脚，所以你永远无法开
辟自己的道路，只能永远跟随在别人的
后面，和看别人的节拍，倾听别人的脚步，而在不
知不觉中，你会被别人抛
弃和遗忘。
路是在荆刺中延伸的，所以，在荆刺中，我们依然要看到希望
，学会坚强，
迈出步伐，踏出一条属于自己的人生之路。
【点评】
这篇关于
“
路
”
的议论文，
谈到了自然之路、<
/p>
中国革命之路以及人生之路，
材料丰富详实。
可惜论述思路不太清晰，
开头第一段语言啰嗦，
不符合
“
凤头
”
的特点，
不如改成
“
关于路，有很多种说法。
”
6
．题目：语文让我变得更
成熟
把题目补充完整，然后作文。
要求：
①除诗歌外，文体不限，不少于
600
字。
②文中不要出现真实的地名、校名、人名。
③不得套作，不得抄袭。
第
25
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102
页）
【分析
】
【审题立意】这是一篇半命题作文。题目中的空白处填写的应是语文让
我产生的变化和影响。比如，语文让我变得更美好，语文让我变得更成熟，
语文
让我变得更善良，语文让我变得更坚强等等。这个题目贴近学生生活，
写作难度不大，关
键要写出自己对语文这一学科的独特感悟。
【文体选择】记叙文或抒情散文。
【
思路点拨】
本文宜采用总分总的结构。
首段开门见山，
直接点明语文让我产生
的变化，给全文奠定感情基调。然后采用几个并列
段的格式，具体表述语文
让我产生的变化。最后一段以抒情收束全文，升华主题，表达自
己对语文的
深厚感悟。
【形式创新】
写作文时，
在拟写一个好的题目的基础上，
可以加适当的创新形式，
比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串
联起自己发现的
几个生活中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。
【解答】
【例文】
语文让我变得更成熟
在我的眼中，
学校是个充满神秘色彩的宝盒，
哪里有灵活的数学，
欢快的
音
乐，有趣的英语，充满活力的体育
……
其中，有我喜欢的语文。正是语文，让
我变得更成熟。
语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着我畅游文学的世界。
语文啊，你牵着我向前走，教我学
会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》
，我从
霍金的身残志坚中，学
会了乐观地去面对生活中的一切。
“
要学会用乐观的积
极状态去面对生活中的一切困难
”
成了我生活中
的信条。
跌倒时，
我不会哭泣，
我会从
跌倒的地方勇敢地爬起来；受伤时，我不会皱眉，我会微笑着疗治伤
痛；
考试失败时，
我不会忧郁，
我会保持一种开朗的心情，
寻找失败的原因。
微笑着，坚强地面对生活中的一切困难成就的
我的乐观。有道是
“
问渠哪得清
如许，
为有源头活水来。
”
要问我的乐观来自哪里，语文啊！你就是我
乐观的
源头活水。
语文啊，你牵着我向前走，教我学会了宽容。拜读《负荆请罪
》
，我从蔺相
如的顾全大局，为国着想中，学会了要宽容。
“
忍一忍风平浪静，退一步海阔
第
26
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102
页）
天高<
/p>
”
成了我生活中的信条。
和朋友闹别扭时
，
我不会去找她理论，
我会忍让，
会大
度地向她道貌岸然歉，给她一个友好的微笑，又成了好朋友；当别人弄
坏我的东西时，我
不会大发雷霆，我会给她一个宽容的微笑，说：
“
没关系，
以后小心点
”
；在游戏中，同学不小心推了
我一把，让我跌得膝盖流血不止，
看着同学惊惶失措的表情，我不会去责备她，我会去安
慰她，给她一个温和
的微笑，说：
“
没
关系！是我自己不小心的，不能全怪你。
”
忍让、微笑，成
就了我的宽容。语文啊！你就是我宽容的活水源头。
语文啊，你牵着我向前走，教我学
会了机智。拜读《卧薪尝胆》
，我从越王
勾践的忍耐中学会了要
机智地面对生活中的一切困难。
“
留得青山在，不怕没
柴烧
”
成了我生活中的信条。做作业遇到难题时
，我不会硬拼，我会慢慢地拐
一个弯，用另一种方法去解题；家里有贼时，我不会去和贼
蛮干、硬拼，我
会设法打电话报警，让警察叔叔来捉走蛮贼；学习疲劳时，我不会蛮干，
我
会适当地放松、休息，合理地安排学习时间。灵活、拐弯、劳逸结合成就了
我的机智。语文啊！你就是我机智的源头活水。
语文啊！在我成长的路上，你就是我的良师，你就是我的益友
，你引领我在
文学的世界里畅游，你让变得更加成熟，你成就的我的乐观、宽容、机智，
你伴随着我，让我健康地成长。语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着
我畅游文学的世界
【点评】
这是一篇抒情散文。全文采用总分总的结构。首段开门见山，直接点明
自己对语文的喜
爱，表现语文让自己产生的变化。然后采用三个并列段的格
式，具体表述语文让我产生的
变化。最后一段总结全文，以抒情的表达方式
表现自己对语文的赞美和热爱之情。
7
．
子曰：
“
学而时习之，
不亦说乎。
< br>”
请以
“
学
”
为话题写一篇作文，
题目自拟。
（提
示：在失败中学会坚强，在关爱中学会感恩，在书籍中学会做人
……
）
要求：
（
1
）内容具体，中心明确，思想积极健康，有真情实感，恰当地运用多种表达
方式。
（
2
）文体不限（诗歌除外）
。字数不少于
600
字。
（
3
）书写规范，卷面整洁。
（达到此项要求，评分时可酌情奖励
2
分）
第
27
页（共
102
页）
（
4
）文中不得出现真实的校名、人名和容易显露个人信息的地名。
【分析】
【审题立意】这是一篇话题作文。
话题是
“
学
”
，创作本文关键是明白学
会什么，在什么中学会了什么。可以从题目中给出的示例来选择
立意。也可
自己选择新的立意。关键要从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。<
/p>
【文体选择】记叙文或议论文。
【思路点拨】
文首以题记的形式点明题旨，
彰显自己的写作功底和思想深度。
文
中则写人记事，围绕自己从
××中学会了××的过程展开故事情节，应采用
以小见大的写法，
写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题，
总结全文，<
/p>
并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
<
/p>
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以
是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目
的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】
【例文】
学会坚强
万物都是在风雨中学会坚强的！
坚强是在挫折中体现的，
坚强是困难中的挺
立，是失败中的站起！
学会了坚强，
我们才能立足于世，
所以我们要在风雨中历练，
在风雨中学
会
坚强吧！
春天的风雨是温柔的，
像母亲的手轻
轻的抚摸过一样。
万物复苏，
小草坚定
的从地里钻出来，为大地母亲染上了一头绿发，铺上了一层绿毯。充当春天
的使者。小草
不畏风雨的袭击，勇敢的接受风雨的考验，用
“
野火烧不尽，春
风吹又生
”
来诠释它的坚强！
在春天的风雨中，小草学会了坚强！
夏天的风雨是疯狂，是肆虐的。无情的厮杀着万物，迫使着它
们屈服。只有
荷花坚强地挺立在自己的一片小水潭中，接受着风雨的洗礼也仍不屈服，它
的枝干笔直的挺立，开着鲜艳的花朵给潭中增添了色彩。在夏天的风雨中，
荷花用
“
意义风荷举
”
来诠释它的坚强！
在夏天的风雨中，荷花学会了坚强！
秋天的风雨是冷漠的，
是萧索的。
大树也染上了一头金黄的头发，
在风雨
的
第
28
页（共
102
页）
捶打下，瞬然飘落，安静地躺在土地上，等待着重生，去诠释
那
“
落红不是无
情物，化作春泥更护花
”
的高尚情怀！
在秋天的风雨中，落叶学会了坚强！
冬天的风雨是无情的，
是残忍的！<
/p>
它以自己的威力逼迫万物臣服，
万物也臣
服于它的戏谑下，但只有梅花傲然的挺立！它勇敢地反抗冬天的暴虐﹣﹣它
扎根于雪土下
，生长在寒风中，它用曲折坚强的枝干诉说自己的坚强，它用
红的夺目的鲜花展现自己的
傲骨！它的品质给人们带来了
“
不经一番寒彻骨，
怎得梅花扑鼻香？
”
的启迪！
在冬天的风雨中，梅花学会了自己的坚强！
面对机遇时，让我们像小草破土一样，意气风发，踌躇满志！
面对世俗时，让我们像荷花自洁一样，不为所动，高洁傲岸！
面对失败时，让我们像落叶归根一样，从容不迫，心怀坦然！
面对困难时，让我们像梅花凌寒一样，无所畏惧，勇往直前！
让我们在风雨中学会坚强！
【点评】
这篇议论文观点明确，开门见山提出了观点：学会了坚强，我们才能立
< br>足于世，所以我们要在风雨中历练，在风雨中学会坚强吧。主体部分用四个
分论点
展开论述：在春天的风雨中，小草学会了坚强！在夏天的风雨中，荷
花学会了坚强！在秋
天的风雨中，落叶学会了坚强！在在冬天的风雨中，梅
花学会了自己的坚强！并能够由自
然界及人类社会，很有现实意义。
8
．明月清风、淹留画桥是风景，让人流连；墨香书卷、诗词曲赋是风景，让人
成长；额上
沟壑、发上霜雪是风景，让人心疼；司马受辱著书，东坡遭贬填
词是风景，让人感动
……
请以
“
总有风景，让我
流连
”
为题目写一篇文章。
要求：①现将题目补充完整，再作文；
②文体不限（有明确的文体特征）
，诗歌除外；
③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；
④文中不得出现真实的人名、校名；
⑤不少于
600
字。
【分析】
【审题立意】本题是半命题作文题，要先根据提示和要求，补充完整题
第
29
页（共
102
页）
目。风景包括：
“
< br>自然风景、人文景观
”
和
“
人间真情、生活场景
”
，后者是风景
的比喻义，写作起来容易出彩。写作时要抒发自己的真情实感，把自己的感
受用语言文字描述出来，
把自己认为
“
美
”
的、
可称之为
“
风景
”
的人和事，栩栩
如生地描绘出来。
【文体选择】记叙文或抒情散文
【思
路点拨】
文首以题记的形式点明题旨，
彰显自己的写作功底和思
想深度。
文
中则写人记事，围绕自己印象深刻的某处风景那句话
来展开故事情节，应采
用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题
，总结全
文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【选材举例】有时，一株垂柳、一支野花便是风景。一条缓缓流动的小溪可
以撩
动我们心底里淡淡的情思，一只似曾相识的飞燕可以寄托我们脑海里远大的
理想，一叶摇摇晃晃的小舟可以承载我们生活中遇到的忧愁。如果倾注了情
感，带着欣赏的眼光，身边的一切均是美丽的风景。
“
细雨湿
衣看不见，闲花
落地听无声。
”
遗憾的
是，我们常常对身边的风景视而不见，或者是带着挑剔
的眼光去看待它们，而不是去欣赏
。
【解答】
【例文】
总有风景，让我流连
古稀岁月，两老靠着藤椅，听听古老的收音机，唱出激昂清亮
的京剧。夕阳
下，两人的身影那么单薄，瘦弱。几十年，是怎么走过的
< br>……
深秋的晚菊，带着一阵阵清香。早晨的露水滴在花瓣上，轻轻摇摆，精灵的
水珠滑落
，似串串玻璃散落，溅起小小涟漪。泥土的芳香夹着菊花的芬芳扑
面而来
……
“
老头子，
老头子，
把这件衣服穿上，
天凉了，
早上冷，
多穿点。
都这么大的人，
< br>就这么不会照顾自己。
”
是祖母絮絮的叮嘱声。
“
老婆子，就你烦，整天唠叨不休的，我这不
是去干活吗，能有多冷？
”
祖父不耐
烦
地说完，就扛着一把锄头走向田埂。祖母倚着门，眯着老眼凝望着，直到
祖父的身影消失
在弥漫的晨雾中。
夕阳的余晖洒满整个院子，
门外的菊花瓣儿开始蜷缩，
似乎宣告着一天的即
将结束。
第<
/p>
30
页（共
102
页）
祖母又开始凝望远方，
这回戴着祖父
买给她的老花眼镜。
良久，
一个熟悉的
身影出现了，祖母像是得了什么命令似的，立即回房，拿上壶具，把水放在
火炉上烧了起
来
……
祖母洗洗茶壶，洗洗茶杯。
“
老婆子，
给我泡壶茶。
”“
你不是嫌我烦吗？怎
么不自己泡啊！
”
祖母低声地斥责着，脸上分明流露着欣慰的笑
容。
祖
母为祖父倒茶，给他擦汗。祖父端起茶壶，轻轻喝上一小口。然后，一人
一把藤椅，舒适
地躺下，喝着清茶，看着夕阳，古老的收音机又响起了那传
统的京剧声。
一阵风拂过，
祖父下意识地把祖母眼前的头发拢入耳鬓后，
那动作好轻好柔。
夕阳下，我看到
了一幅风景，一道美丽的风景。茶叶的清香飘动着，深秋的
枫叶旋舞着
< br>……
祖父祖母就是这样一天天生活着，明白彼此的感觉，是真爱，是痴情，恐怕
也是永恒
，是一种超越时间和空间的相守吧！
一道风景线，一道美丽的风景线，一幅永恒的画面就定格在这
黄昏落日下，
流连在我的心灵深处
……
【点评】
透过文字，
我们能感受到这名
同学清新朴素的文风，
文章充满着陶渊明
式的田园风味，字里行
间洋溢着浓郁的生活情趣，徜徉流连于这样的画面，
不禁让人心生感慨：安之若素，岁月
静好。另外，他长于描写，如人物的语
言极具个性：祖母絮絮的叮嘱，祖父不耐烦的话语
，加上
“
给我泡壶茶
”
的命
令等，让人读来倍感亲切。
9
．请以
“
难忘那
心痛
的感觉
”
为题目作文。
要求：
（
1
）先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过
6
字；
（
2
）自选文体（诗歌除外）
，自定立意；
（
3
）用规范汉字书写，不少于
600
字；
（
< br>4
）不得抄袭、套作；
（
5
）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【分析】
【审题立意】这是一篇半命题作文。题目中空白处
填写的应是自己的某
种感觉。
比如，
难
忘那心动的感觉，
难忘那心痛的感受，
难忘那欣喜的感觉，
第
31
页（共
10
2
页）
难忘那心悸的感觉等等。写作的重点应放在自己的某种感觉上，表现的主旨
应是这种感觉带给自己的触动，从而表现出难忘之意。本文需写人记事，从
生
活中取材，以真取胜，以情动人，写出真情实感。
【文体选择】记叙文。
【思路点拨】
文首以题记的形式点明题旨，
彰显自己的写作功底和思想深度。
文
中则写人记事，围绕因为某人某事让自己产生的某种感觉来展
开故事情节，
应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总
结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
< br>
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以
是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目
的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】
【例文】
难忘那心痛的感觉
他，是我心目中最璀璨的一颗明星，我崇拜他胜过崇拜任何人
。然而，那一
次，我却亲手打了他。多年前的许多事情都被我淡忘，唯有这件事以及这件
事带给的心痛感觉深深地铭刻在我的心底，使我终生难忘。
仍清晰
地记得，那是一个冬天，雪下得很大，根本没有办法骑自行车上
学。于是，我和一个朋友
相约第二天一大早一起步行去学校。回到家，我把
我和朋友的约定告诉了他，他不同意，
说太早了，很危险。但我的一句
“
做人
要守信用
”
就使他哑口无言了，我当时不禁为自己的
“
口才
”
而沾沾自喜。<
/p>
第二天凌晨五点，我准时起床，把一切准备妥当后就出发去找那个朋友
了。
刚开始，我兴致勃勃，可路还没走到一半，我的心就缩紧了，在这黑漆
漆的村庄里，一切都静得可怕，而我，总感觉身后有人跟着。我吓得头也不
敢回，直奔
朋友家。可到达目的地后，结果却令我失望透顶，她家的大门紧
闭着，
< br>隔着门缝往里看，
黑黑的，
没有一点儿灯光，
更没有一丝起床的迹象，
我又不好意思敲门。委屈的泪水滔滔不绝地顺着脸
颊流下。
我回头准备回家，突然，一个身影从我眼前晃过，那身影，像
他！我当
时也不知哪儿来的勇气，快速地追赶那个影子，可一直追到家，也没有再发
第
32
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10
2
页）
现那个影子。
推开家门，泪眼看见他坐在椅子上
冲我笑着。我哭着坐在他旁边，看见
他一直笑，
一种莫名的感觉
驱使我把心中的怒火都发在了他的身上：
扬起手，
落在了他的脸
上。当时，在举手的一刹那，我好后悔，但这却无济于事；听
见
“
啪
”
的一声的那一刻，我好心痛，但
这也于事无补。
我本以为他会大发雷霆，
可他没有，
他仍然笑着，
说：
“
< br>人家还没起床吧！
”
我恍然大悟，
原来一直在路上跟着我的那个人，
是他！
原来，
一直不放心我，
悄悄保护我的那个人，是他！原来，一直默默指引我的那个人
，是他。
他，是我最最亲爱的爸爸！
一个好强的男人的尊严在女儿的手落向自己脸庞时暂时消失了
。
面对女儿
的泪，他的心也在隐隐作痛吧，但他宁愿用自己的疼
痛来减轻女儿的痛苦，
多么伟大的父爱啊！
爸爸，我对您的愧疚是不能有
“
对不起
”
这三个
字来诠释的，我对您的尊敬
与崇拜更不能用
“
< br>我爱您
”
这三个字来代替，因为这些字根本道不清我对您
的
爱。爸爸，您永远是我心中那永远不倒的山！
那一次，我伤害了他；那一次，我
更刺痛了自己；那一次，我心痛了。这种
心痛的感觉我永生难忘！
【点评】
这是一篇优美的记叙文。
首段开门见山，
点明自己对那次心痛感觉有难
忘。正文部分则写
人记事，这一部分叙事完整，详略得当，字里行间洋溢着
父亲对自己的爱和自己内心的愧
疚之意。最后一段总结全文，再次点题，并
与首段相呼应，使文章结构严谨。
10
．请以
“
风雨中，我心依旧
”
为题，写一篇文章。
要求：
（
1
）立意自定，文体不限，不少于
600
字。
（如果写诗歌，不少于
20
行）
（
2
）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（
3
）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
<
/p>
【分析】
这是一篇命题作文，
“
风雨中，
我心依旧
”
抓
住关键字眼
“
风雨
”
< br>和
“
心依旧
”
< br>。
“
风雨
”
表明自己的人生经历，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴。
“
我
心依旧
”
表明自己的态度和
决心。
第
33
页（共
102
页）
【审题立意】这一题目中的关键字
词是
“
风雨
”
，风雨应该是选取它的比喻义和引
申义：人生中的风雨、挫折、失败等。
“
我心依旧
”
表明自己初心不
改，砥砺
前行，我们可以围绕着这个思路来写。
【思路点拨】可以写自己面对人生风雨的事情或者感悟，只要选好角度就可以。
【表达方式】
整篇文章要以记叙文字为主，
也可以使用其他的表达方式作为补充，
在文章最后可以写一段议论抒情文字，<
/p>
写出所感所悟，
升华一下文章的主旨。
如
果写成议论文的话，就要以议论的表达方式为主。
【创新指导
】
写记叙作文时，
可以加适当的创新形式，
比如加一个与主题相关的
题记。也可以使用几个小标题，串联起自己冲过人生风雨的
事例，使文章层
次清晰，也很好。
【文体选择】本文适合写记叙文，也适合议论文。
【解答】
【例文】
风雨中，我心依旧
即使翅膀断了，心也要飞翔。
风雨中，我心依旧。
无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起
身来到窗前。
< br>风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖
子。外
面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片
枯黄的树叶顽强地守
着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷
的水泥板上。
我叹口气，
为那片悄然消逝的生命，
更为自己无地自容的成绩。
我
不明白为
什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆
脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和
< br>心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪
片漂洒
的精灵，心已冷，意迷茫
……
深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，
翻动，
再翻动，
一直到大树的
根下﹣﹣那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落
意味着新的开
始。一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，
它将是层层浓荫中的一片。
看到这里，我不觉释然了。
第
34<
/p>
页（共
102
页）
失败是成功的因素，
没有它，
不会使你
耳边警钟长鸣，
失败又是生命的重负，
长久地背着它，跋涉的脚
上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风
雨之后的阳光。
“
人生自信二百年，
会当击水三千年
”
！
让洒脱与风雨同行吧。
只要青春还
在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，
纵使陷身茫茫沙漠，希望
的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑
了。
抬头，
不
知何时，
天上多了几双眨动的眼睛，
黑暗过后必是黎明，
阴霾散尽，
依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上
吧！别因一时的
荒芜而永别了心灵的田野。
带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。
风雨中，我心依旧。
【点评】
作者因为考试失利一夜无眠，看到秋叶的零落，受到精神的鼓舞，悟出
了成与败的真谛，不断的鼓舞自己，最后信心百倍，
“
即使翅膀
断了，心也要
飞翔。风雨中，我心依旧
”
题记使文章内涵深厚。
生活不是一帆风顺的，
可能充满挫折和坎坷，
面对生活中的各种挑战我们要
勇敢地去面对，
不被胜利冲昏头脑
，
不被失败吓倒，
这都是精神鼓舞的力量，
读来感觉力量倍增。文章开头、结尾跟题目照应，语言生动。
11
．命题作文
三年的初中生活，
教室里的每分每秒，
总有
那张课桌陪伴着你，
那是属
于自己的一方天地。不管你是否喜欢
，它任你随意堆放，任你伏案小憩，任
你装满秘密
……
请以
“
我的课桌
”
为题目，写一篇以记叙为主的文章。
要求：
（
1
）以上两题，任选其一作文。
（
2
）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（
3
）不少于
600
字，书写规范工整。
（
4
）凡涉及真实的人名、校名、地名一律用
A
、
B
、
C
等英文大写字母代替。
【分析】
这是一篇命题作文，
也是考试中常见的一种作文形式，
它容易让考生寻
找到写作思路，
但想写好它，
< br>却有点难度，
写此类作文时，
我们应该多思考，
既能打开思路，也要不偏离主题来写，做到不跑题的基本要求。
第
35
页（共
102
页）
<
/p>
【审题立意】作文要求：以
“
我的课桌<
/p>
”
为题写一篇文章，我们一定要抓住里面的
关键词语
“
课桌
”
< br>来构思文章，
可以写课桌对自己的陪伴，
与课桌成为好朋
友；
也可以写课桌里装满的自己的小秘密；还可以写课桌上发生的故事，也就是
体现课桌对我的重要地位和他对我的影响力。
【思路创新】①可以把
“
我的课桌
”<
/p>
拟人化，把它看成对自己成长有益的好朋友，
像好朋友一样，选取
具体事例写小课桌它不仅教育我，还会安慰我，表达对
课桌的喜爱。②可以写自己从幼儿
园、小学、中学三个阶段的课桌，给我不
同的影响。
【表达方式】本文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字。
<
/p>
【文体选择】本文要求以记叙为主，所以可以写成记叙文，也可以写成散文。
【解答】
【例文】
我的课桌
看着我那
“
肥嘟嘟
”
的书包，我陷入了沉思，回想那时我将书包塞进课桌，
结果差点把课桌弄翻的情景，我不由得一脸苦相，假如我的课桌还能变成新
型课桌该多好呀！
新型课桌很方便，
你只要按一下课桌左上角的一颗绿色按扭，
并说出你所
需要的课本，一会儿课本便会呈现在你的面前。
早上，我们来到学校，书包放哪呢？不用着急，你只需按扭，桌子旁就会
伸出一
个用木头制成的盒子，你把书包放进去后，盒子就会往里缩，一会儿便没影
了。
而且这样的课桌具有很多新功能。
这种课桌式玻璃做的，
位兜里的左边
有一个红色的按钮，
右边有一个蓝色
的按钮。在炎热的夏天，只
要按一下蓝色的按钮，桌子就会自动降温，趴在
上面比坐在有空调的房间里还凉快；
在寒冷的冬天，
只要按一下红色的按钮，
桌
子就会加热，不不用担心会被冻伤手，非常舒服。
它还具有自动回收功能呢。如果同学们的东西不小心掉在了地上，那桌推
理的机械手便会大显身手，它会将掉在地上的学习用品捡起来放在桌面上，
你就不用
再弯下腰苦苦寻找。你说妙不妙？如果，你写字时坐姿不正确，课
第
36
页（共
102
页）
桌便会发出振动，
直到你坐正为止，这样就会保护你的视力！下课时，课桌
会适时放出一些音乐，令你尽情
地放松自己。当你生气时，课桌还会变成蓝
色，
并说出一些让你
消气的话。
如果你上课时急需一台电脑来查阅资料的话，
只需按
一下黄色按扭，一台微型电脑便会出来了，让你尽情地查阅资料，不
过这种功效只能得到
老师的允许才能使用哟！这种新课桌还有保护书本的作
用。
怎么样
？这种新型课桌既方便又神奇吧！我现在一定要努力学习，将来
才能设计这种课桌，让它
成为解决
“
肥嘟嘟
”
< br>的书包的课桌，成为我能拥有的
新型课桌，相信它一定不会离我们很远的。
【点评】
本文是想象作文，开头
“
肥嘟嘟
”
的书包陷入了
沉思，想象有个属于自己
的新型课桌多好。然后想象新型课桌的各种功能：课本自动呈现
，书包灵活
安放，自动矫正坐姿，自动调温，自动回收，安慰生气的自己，上网查阅资<
/p>
料等。
结尾照应开头，
表明对拥有这种课
桌的期盼。
语言朴实，
但想象丰富。
12
．请以
“
阅读
让我醉了
”
为题，写一篇文章。
要求：
（
1
）先把题目补充完整，然后作文。
（
2
）立意自定，文体不限，不少于
60
0
字。
（如果写诗歌，不少于
20
行）
（
3
）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（
4
）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【分析】
【审题立意】这是一篇半命题作文。题目中的空白
处可以填写某个人，
某种景物，某种行动等等。
“
醉
”
应理解为陶醉。空白处的内容应是写作的重
点。自己对于××的陶醉之意，自己对××的独特感悟应是表现的主旨。本
< br>文应词抒情，从生活中取材，以真取胜，以情动人，写出真情实感。
【文体选择】记叙文或抒情散文。
【
思路点拨】
文首以题记的形式点明题旨，
彰显自己的写作功底和
思想深度。
文
中则写人记事，围绕自己与××之间的故事来展开
故事情节，应采用以小见
大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结
全文，并与
文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【描写方法】因为
“
醉
”
是
“
陶醉
”
，这是一种心理感觉，所以本文应有一定的心理
第
37
页（共
102
< br>页）
描写，表现自己对于××的独特感悟。
。
【解答】
【例文】
阅读让我醉了
阅读是一件多么惬意的事情啊！我常常对自己说。
每晚，
在
睡觉以前的几分钟里，
我通常回争分夺秒的去读书，
在我的心里
面，
快乐的意义就是阅读。每当我翻开书本读书时，我会发觉，我进入了书的海
洋，前几天什么烦心的事情，亲人，朋友，哥哥
……
仿佛在一瞬间消失，而我
则是书中的主人公，随着情节去冒险，刹那间，我就被一个
大冰块冻在了里
面，什么事都显得那么的渺小，什么事都显得那么没有份量，而最重要的
，
那就是读书，我在里面遨游，随着妈妈的唠叨声，我猛然醒来，从那个让我
陶醉的书的海洋中醒来，醒来的那一瞬间，什么考试，亲人，回忆，睡意一
下子全钻了进去，而我恋恋不舍的放下书，关上灯，在故事情节之中，渐渐
的睡了下去。
阅读虽
然让我陶醉，
但也给我带来了不必要的麻烦，
上课时，
我虽陶醉在那
书的海洋里，连老师走过来都没注意，给抓住了，但我也常
常不死心。阅读
让我陶醉，
每当我进入书的海洋时，
仿佛进入了一个现实一个幻境，
一个天，
一个地，
每当我在书的海洋遨游时，我会不禁的小声朗读出声来，深夜，在
我的朗读下仿佛成了一
个静谧的世界，偶尔来的一颗流星，一声蝉吟，一丝
风声，都为静谧的深夜笼罩了一层黑
色，是原本静谧而又神秘的深夜加多了
一丝神秘的色彩，突然间，我停下了朗读，流星，
蝉鸣，风声，随着停下，
那一瞬间是多么的静谧，而又多么的美妙啊！我默默的享受着万
物沉睡的静
谧，
而也随着那一颗流星，
在书的海洋里的仙境中，
沉沉睡去。
早上起床时，
却发现，我以阅读的姿势在床头睡了一晚，可见，阅读在我心中的地位，莫
过
于享受，远远大于金钱，权力，在我心中的地位。
啊！
我爱阅读，
因为它能让我陶醉在书的海洋之中，
所以，
我爱阅读，
但是，
我更爱被阅读陶醉。
【点评】
这篇文章开门见山，直抒胸臆，
“
阅读是一件多么惬意的事情啊
”
，这句
话奠定了全文的感情基调，引起下文作者对阅读的深刻体验。作者注重自己
心灵的感悟，写出了自己真实的认识和独到的见解。
第
38
页（共
102
页）
13
．话题作文
一分钟
有什么用？闹钟响后发现还可以睡上一分钟，满满的幸福感迅速
传递到每一根神经；遇到
难题，闭眼冥想一分钟，马上满血复活，一切问题
似乎迎刃而解。看似毫不起眼的一分钟
，只要足够重视，就能从中找到不一
样的感觉。
一分钟于你有什么故事？请以
“
一分钟
”
为话题，写一篇作文。
【分析】
【审题立意】这是一篇话题作文。给出的话题是
“
一分钟
”
，可以写一件
或几件与一分钟有关的故事，表现时间的珍贵或自己的某种感悟。也可以议
论说理。
论述一分钟虽然短暂，但对于人生却有着特殊的意义。
【文体选择】记叙文或议论文。
【思
路点拨】
文首以题记的形式点明题旨，
彰显自己的写作功底和思
想深度。
文
中则写人记事，围绕一件或几件与一分钟有关的故事
来展开，应采用以小见
大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全
文，并与
文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以
是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目
< br>的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】
【例文】
迟了一分钟
记得以前有部电影叫《一个不拘小节的人》
< br>，写一男青年经人介绍与女对象
首次相见，却因马大哈迟到，惹得不欢而散，正应
了现在一句流行网语：约
会前，女孩与男孩通话：你要是先到，你就等着；你要是后到，
你就等着。
生活中这种事屡见不鲜。因为迟到误了考试、误了学习、误了商机、误了工
作，甚至
误了人生大事
……
我很奇怪，明知迟到不好，为什么改不掉？我注意到一位上班
常常
“
喜欢
”
迟到几分钟的女孩。有次开会，同事们正襟危坐地听主持人发话，她才在众
目睽睽之下穿
着高跟鞋
“
笃笃笃
”
< br>地踱进来。我问她为何如此。她说，我早到
几分钟在办公室没事干，不浪费了？我
不禁哑然，原来有此想法，怪不得改
不了。一天到晚饮食起居消磨了多少时光，难道偏偏
为节省这几分钟，就以
第
39
页（共<
/p>
102
页）
迟到为补，闹得影响不好？值得吗？
为此我想，
一个人的守时观念多么重要。
守时不仅是一种习惯，
更是人的
觉
悟和品德。是懂得尊重生命、懂得珍惜自我、懂得尊重他人、懂得热爱社会
的表现。莫迟到，哪怕一分钟﹣﹣可不要小看一分钟：
一分钟是生命的尺度。古人说：光
阴似箭，日月如梭。现代人说：时间就是
金钱，效率就是生命。根据爱因斯坦的相对论，
在光速运行的火箭上走一分
钟，地上的人恐怕过了一辈子；人的一生几十年，看似漫长，
但算起来不过
三万天，全由每个一分钟组成。鲁迅先生说他只是利用人家喝咖啡的时间来
完成写作，那当然就是每一分钟的光景。世界顶级网球运动员的球速，一分
钟可达
3000
米；战场上一分钟的争夺，往往是数
以万计的生与死争夺，乃至
是历史前进与倒退的争夺；现代机场一分钟可降临一部飞机，
工厂一分钟可
生产一辆汽车
……
爹妈生
你出来，让你在这个世界上走一遭实属偶然，实属不
易，每一分钟都浸透生命的珍贵。<
/p>
一分钟是
品德的亮度。守时既是尊重别人，也是爱惜自己。一个公众场合，
几个人等你一分钟，就
浪费人家好几分钟；几十人等，就浪费大半小时；更
多人等，就浪费更多光阴。少浪费自
己一分钟，却让别人乃至社会损失那么
多时间，良心上说得过去吗？面子上说得过去吗？
像上面所说的女孩，为上
班前节省几分钟，却严重损害自己的道德底线和形象。孰亏孰赚
，不是一目
了然吗？守时也体现诚信。
即便是松散的聚会也如是
。
你以为我没那么早到，
我也以为你没那么早到，你等我我等你
，耗时费神不说，变得互不信任更不
可取。
一分钟是修己的维度。
有些人总克服不了迟到习惯，
除不重视外，
往往是
马
虎大意惯了，迁就自己惯了。守时虽是小节，却包含了好性格的多个维度：
认真、严谨、笃信、节省
……
因此，培养好性格有
很多办法，但最基本是培养
守时习惯。从每上班、开会、
活动、
聚会等做起，
计划好钟点，安排好节奏，
决不轻易迟到哪怕一分
钟。
一
分钟是成功的刻度。
你想事业获得成功，
有很多基本条件，
如品德、
才能、
机会等，但守时却是最起码
的素质。不拘小节的人很难有大作为。千里之行
始于足下，聚沙成塔集腋成裘。别以为一
分钟很短很短，一分钟过得充实，
第
40
页（共
102
页）
一辈子才过得充实。守时，会帮你
争取更多的时间和机会，让你获得别人的
信任和支持，使你养成成功者的品赋和气质。守
时做好了，人生的每一分钟
过实了，每一步走好了，成功自然会向你招手。
【点评】
本文论守时，语言典雅、娓娓道来，
“
守时既是尊重别人，也是爱惜自
己
”
富有丰富的意蕴。本文对于守时的论述层层深入，列举典型事例、引
用至
理名言，处处展现逻辑的魅力。
14
．
下面几则有关反省的经典言论，
带给你怎样的联想和思考？请任选一则，
自
选角度，自拟题目，
写一篇文章。
子曰：
“
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”
﹣﹣《论语
•
里仁》
。
曾子曰：
“
吾日
三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
”
﹣﹣《论语
•
学而》
< br>
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
﹣﹣《礼记
•
虽有嘉肴》
< br>
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于<
/p>
500
字；
④
凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用
A
、
< br>B
、
C
等英文大写字母代替；<
/p>
⑤不得抄袭。
【分析】
【审题立意】这是一篇材料作文。阅读材料可知，这几则语录表现了反
省在学习上的重要性。所以本文的主旨应围绕
“
反思
”
拟定。可以写人记事，
也可以
议论说理。创作本文时，需要从生活中取材，走实可感，表现反思的
重要，力求以情动人
，写出真情实感。
【文体选择】记叙文或议论文。
【思
路点拨】
文首以题记的形式点明题旨，
彰显自己的写作功底和思
想深度。
文
中则写人记事，围绕与
“<
/p>
反思
”
有关的一件或几件小事展开故事情
节，应采用
以小见大的写法，
写出真情实感。
< br>文末则以议论或抒情升华主题，
总结全文，
并与文题或文
首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【表达方式】
如果创作记叙文，
需以记叙和描写的表达方式为主，
记叙用来叙事，
第
41
页
（共
102
页）
描写用来刻画人物形象。最后可用
议论的表达方式点明主旨，升华主题。如
果创作议论文，则应主要采用议论的表达方式来
展开论述。
【解答】
【例文】
反省人生
假如时光可以倒流，世界上将有一半的人成为伟人。
﹣﹣纳德
•
兰塞姆
反省，可以让失败者重新站起来，
迎接新的挑战；反省，可以让品行差的人
成为一代伟人；反省，也可以使堕落的年轻人重
新振作，攀上成功的高峰。
在德国，有个少年无恶不作，逃课
、打架、捣乱
……
全世界的坏事他差不多都做
< br>尽了。但他的作文写得特别棒，让人几乎看不出是个顽劣的孩子写的。
当人人认为他已不可救药时，他遇
到了一位新老师。新老师看了他的作文，
说他会成为一个像歌德一样伟大的诗人。少年不
信，于是老师告诉他歌德对
待别人的做法。少年听后若有所思，反省了自己的所作所为，
并认真的加以
改正，最终成为了德国历史上第一个像歌德一样伟大的人。他，就是海涅。
反省的力量是多么强大，下面再来看一下不反省的后果。
项羽，
拔
山盖世之雄，
可最后还是输给了昔日的手下败将﹣﹣刘邦。
因为
他
心胸太过狭窄，只想凭一己之能经营天下，从不反省自己的过失，丢了韩信
等许多能人，
有一个范增还不好好利用，
最后连范
增也负气而走、
一死了之，
这是多么大的过失啊！而刘邦恰恰相
反，韩信走后及时反省了自己的过失，
追回韩信后又封为大将，最终打败了项羽，统一了
中国。
反省是水，人生是茶，只有多泡几遍，茶才会香浓。
【点评】
本文
“
反省人
生
”
立意高远，语言精炼。作者用事例进行了分析，论述了
“
反省，可以让失败者重新站起来，迎接新的挑战；反省，可以让品
行差的人
成为一代伟人
”
。
15
．深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的
我；狡黠的你，单纯的我
………
我在
“
你
”
的陪伴中、在与
< br>“
你
”
的亲近和交流中，渐渐成
长。
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
（提示：
“
你
”
可以是人，可以是物。
）
题目：
辛苦
的你，
幸福
的我
要求：①内容具体，有真情实感；
第
42
页（共
102
页）
②除诗歌外，文体不限；
③不少于<
/p>
500
字；
④
凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用
A
、
< br>B
、
C
等英文大写字母代替；<
/p>
⑤不得抄袭。
【分析】
【审题立意】这是一篇半命题作文。根据题目中的导引语可知，在
“
你
”
和
“
我
”
之间一定有某种关系存
在。
“
你
”
可
以是人，
也可以是物。第一个空白处
是
“
你
”
的特性，
第二个空白处是
“
我
”
的特性，
正是因为前者的特性让我有了后
者的特性。
比如，辛苦的你，幸福的我。你的辛苦换来了我的幸福。
【文体选择】记叙文。
【思路点拨】
创作本文，
需从生活中取材。
紧扣题目
中你的特性和我的特性进行
叙事和描写。重点表现出这两者之间的关系。首段开门见山，
直接点题，为
全文奠定感情基调。
主体部分写人记事，
注意从生活中取材，
写出真情实感。
最后一段直
接抒情，与首段相呼应，表现对
“
你
”
的深情。
【细节描写】细节描写，可
以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以
是一个微妙的表情，细节描写是为了
刻画人物形象，表现人物心理情感，目
的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】
【例文】
辛苦的你，幸福的我
妈妈，
其实，我有许多的话想跟你说，却又不知道从何说起，就算想说
出来的时候，又突然咽了
回去。今天，就撑着这个机会，请您听听我的心声
吧！
妈妈，
您
一天到晚辛苦的忙碌着，
每当看到你那忙碌的身影，
难免心头总
是
涌起一种说不出的滋味，涩涩的，酸酸的。妈妈，您可谓穷极一生把你自己
的爱无私的奉献给你的儿女。你是那么平凡却又经历过风霜雪打，你的骨子
里是一身红色正气，即使生活苦涩你依然回对我微笑。梵高说：
“
爱之花开放
的地方，生命就会欣欣向荣
”
。我就在你温暖的隐蔽下健康的成长，可是，作
为您的女儿，我难以看到你辛苦的一
切而不为所动容。妈妈，您知道吗？我
的心有多么愧疚。
第
43
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10
2
页）
妈妈，
您
真是一个唠叨的妈妈，
大事小事你无不一一叮嘱我，
其实我都知
道，
可是您却不耐其烦的提醒我
“
天气
凉，多穿点，别整感冒了
”“
你的作业带了没
< br>有
”“
你看你这屋里乱成什么样子了，
< br>快来收拾收拾
”……
听完我特烦，
总会大声
对你抱怨
“
这些我都知道，
你不用说。
”
可是少了你的唠叨的话语，我肯定就
会束手无策。妈妈，您是个斤斤计较的妈妈。每次，您拿给我的零花钱总是
一
个个算出价格给我的，你不放心我多带点钱，也不放心我自己去买衣服，
因为怕我跟商家
不会砍价，怕多浪费些钱。每次你买东西，你就会斤斤计较
的打算一番，就连买双袜子也
要看他和措手不及，你是肯定不想多吃亏的。
有时我也的确感到似乎很尴尬和丢面子。<
/p>
每次吃饭
要是没能吃干净碗里的饭您就会毫不留情的骂我，
然后跟我说粮食
的来之不易。我有过赌气，有过埋怨，有过怨恨，可是，现在不会了。当你
给我零花钱
的时候我应该懂得挣钱的辛劳。花钱容易，挣钱难。当我浪费粮
食的时候，
我应该懂得
“
一粥一饭。
当
思来之不易，
半丝半缕，
恒念物力维艰
”
的道理。你并不是所谓的斤斤计较，并不是不通情达理，而是持家有道，我
忽略了您就是在这个家最辛苦的人那！您背后的艰辛，我都知道，您背后的
没一声叹息我都清楚，甚至偷偷的为我抹眼泪。妈妈，也是您让我懂得中华
名族传统美德
勤俭节约，
您就是我的启蒙老师。
妈妈，
您是的劳碌命的妈妈。
从我懂事到现在，记忆里最深处就是您起早摸黑的忙碌着，我知
道您为的就
是我们啊，尽管遭受各种困难挫折你都从未放弃过。
此时，
脑
海里全在一幕幕的回放着您的点点滴滴，
都是您厚厚实实深沉的爱，
妈妈，您辛苦了！这些年我只知道享受，只知道一味索取，从未注意到您沧
桑的容颜
和日益渐白的头发。妈妈，您委屈了！我们经常闹得不愉快，却从
未体会到你那些年的感
受和无奈。最后请允许我声情并茂的给妈妈您道声：
“
妈妈，您
辛苦了！
”
【点评】
这是一篇记叙文。首段开门见山，直接点明
“
我
”
有很多话想对
“
你
”
说，
自然引出下文的叙事。主体部分
采用以小见大的写法，选取生活中的几件小
事，表现了母亲的辛苦和我的幸福，从而体现
了母爱之一主题。最后一段直
接抒情，表现对妈妈的感激之情。
16
．写一篇
600
< br>字以上的文章，文体不限（诗歌除外）
。
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44
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102
页）
以下是一则新闻报道，请仔细阅读后，自选角度自拟题目作文。
197
4
年，国家登山队选中
25
岁的夏伯渝
。次年，他和队友在攀登珠穆
朗玛峰时，遭遇暴风雪，下撤途中双脚严重冻伤，不得不截
肢。为了实现登
顶珠峰的梦想，他装上假肢继续训练。这期间他又患上了癌症，经历多次
手
术，仍不放弃梦想。康复后，他加大了训练量。
2018
年
5
月
14
日，
69
岁的
夏伯渝
，戴上假肢，第一次成功地站在了珠峰的顶端。他说：
“
不是我
征服了
珠峰，而是珠峰接纳了我。
”
【分析】
【审题立意】这是一则材料作文，阅读这则材料可知，
创作本文的着眼
点可以有两个，一是由
“
为了实现登顶珠峰的梦想，他装上假肢继续训练。这
期间他又患上了癌症，经历多次手
术，仍不放弃梦想。
”
可得对梦想的坚持，
顽强的毅力与拼搏精神。从
“
不是我征服了珠峰，而是珠峰
接纳了我。
”
可得
对自然的态度，不是
征服自然，而是要敬畏自然，怀着一颗对自然感恩的心
去行走。任选其中一点为主旨选材
成文即可。
【文体选择】议论文。
【思路点拨】可直接用论点或论题作为题目。首段用一个名人的事例引出论点：
人生需要拼搏与坚持。然后依次论述我们为什么要拼搏与坚持，面对挫折的
时候怎样做到拼搏与坚持，如果经过一番拼搏，依然没有达到目标应保持什
么样的心态
。最后一段总结全文，向读者发出号召。
【论证方法】
举例论证和道理论证是两种基本的论证方法，
一般议论文中都会采
用。本文还可运用对比论证的方法，比如用能够做到拼搏坚持的人与面对困
< br>难消极逃避的人形成鲜明的对比，从而突出论证本文的中心论点。
【解答】
略
【点评】
略
17
．
题目；
一位著名学者曾经说过这
样的话：
任何一个多少知道一点自己国家历
史的人，
都应该对本国过往的历史心怀敬意。
历史不仅书写在浩瀚的史籍里，
也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹（圆明园除外）
或一件文物，将
“
长城
，让我心生敬意
”
补充完整，构成你的题目，写一
篇文章。不限文体（
诗歌除外）
。
【分析】
【审题立意】这是一道半命题作文。
所补充的词语
，一定是自己熟悉的
第
45
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102
页）
某一处古迹或文物，不能是普通的事物。通过作文内容的书写
，着重阐明此
处历史古迹深深触动了我心灵的是什么，及为什么令我心生敬畏之情，使我
们由历史思考现实，从而揭示古迹的现实意义。本文适合写作游记类文体。
【构思选材】
在行文过程中，
可以在叙述参观古迹的过程中，
通过交代与此处古
迹相关的
历史知识、
古诗文、
历史题材的故事，
让考生深度思考难忘的历史，
让历史与现实对接，让传统文化折射的民族精神回归现实生
活。这样既可以
丰富文章的写作内容，更能突出历史文物的精神传承。
< br>
【写法指导】注意写作顺序的合理安排，应以时间、空间顺序为线索。要合理安
排内容的详略，应以文物、古迹折射的精神，及给我们后人带来的深远影响
作为写作重点，这也是令我们产生敬意的原因所在。
【注意事项】行文过程中需要注意的是要结合所选择的古迹或文物的具体特点，
挖掘其
深刻的内涵和背后的故事，进而表达内心生发的敬意。注意此题目对
素材内容的选择方向
上有一定限制，有一定难度。
【解答】
【范文】
长城，让我心生敬意
“
不到长城非好汉。
”
今天
我终于来到梦寐以求的长城。
长城，
让
我心生敬意。
面对这我国的守护者，
我的心情犹如打翻了五味<
/p>
瓶，关于他的一段段记忆碎片浮现在我眼前
……
< br>遥遥望去，一条远古巨龙从天
而降，飞腾在崇山峻岭中，它时而盘旋山脉，时而俯
冲而下，龙跃于渊。哪
里险峻，它就会出现在哪里。
长城，让我心生敬意。长城，是中华民族精神的象征。历史的长河奔流
不息，长城是这条河中最雄伟的一座山岳，是我国最伟大的工程，是古代劳
动人民的血
汗与智慧凝成的结晶。
有人说，
“
中国
人不知道长城不能算中国人。
”
还有人说，
“
外国人来中国不去长城就等于没有来过中国。
”
美国总统曾说：
“
只
有
一个伟大的民族，才能造得成出一座伟大的长城。
”
还有很多的
心声，无不
印证万里长城在中国崇高的地位。
长城，
让我心生敬意。脚踏长城，仿佛可以望到秦始皇一统六国的雄姿
英发，仿佛可以亲临战场
与众将士抵御外邦的入侵，一道血泪干戈，一阵阵
第
46
页（共
102
页）
摇旗啦喊，铭刻在了长城这沧桑的
脊背上。历经了多少岁月的风欺雪压，度
过了多少战争的千锤百炼，长城依旧铭刻于炎黄
子孙心上。谁还能够有理由
不去尊重这一个民族？
长城，让我心生敬意。
“
古来青史谁不见，今见功名胜古人。
”
中国民族将
与这座万里长城永远守护者我们的祖国，雄踞世界一方。
长城，让我心生敬意！
！
【点评】
这是一篇优秀的记游散文。
重点表达作者
对长城的敬服的原因。
全文结
构安排合理、紧凑，以
“
长城，让我心生敬意
”
为线索，却突破了一般游记的
窠臼，通过叙述与长城有关的故事、外国友人的评价，引用
古代诗词名句，
分层阐述了长城令我心生敬意的原因。
18
．
2018
年的
电视屏幕上：
《舌尖上的中国》挑动的不仅仅是我们的味蕾，
《
寻
味中国》更多的是寻找美食背后的人文底蕴，
《回家吃饭》触
动更深的是阖家
团圆的其乐融融。其实，每个家庭餐桌上都有自己的专属
“
味道
”……
请以
“
我家餐桌上的专属味道
”
为话题，自拟题目，写一篇不少于
600
< br>字的文章。
要求：
（
1
）内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；
（
2
）文体不限，诗歌除外；
（
3
）文中不得出现
真实的人名、校名、地名。
【分析】
【审题立意】
这是一篇材料加话题作文。
阅读材料打开学生的写
作思路。
话题
“
我家餐桌上的专属味道
”
是写作的重点。通过餐桌上的味道的变迁表现
家庭发生的变化，
从而讴歌社会的进步和党的正确领导，
充满了社会正能量。
【文体选择】记叙文。
【思路点拨】
首段点题，
直接点明我家餐桌的专属味道是什么，
比如专属味道是
甜，这种甜不仅是饭菜的甜美，也是心中的幸福感觉。然后围
绕
“
甜
”
进行
描
写，可采用对比的手法，表现由苦而甜的过程，突出社会的进步和生活的美
好。最后一段升华主旨，歌颂党的领导。
【描写
方法】
本文中要有对家庭氛围的环境描写，
烘托甜蜜温馨的气氛
。
还要有
对家中人的神态描写，表现因为贫困带来的愁苦，因为
日子好了而带来的喜
悦。
【解答】
略
第
47
页（共
102
< br>页）
【点评】
略
19
．题目：读下列材料，根据要求作文。
< br>材料一：
“
找不到父母的孩子，请坐上任意一辆公交车，
司机会为你联系家人。
5
月
1
日起，全国公交车已正式成为中国失联儿童的守护车。
”
警方表示，此消
息不实。
材
料二：
“
一位中国游客在泰国旅游时，由于同时食用牛奶、榴莲
，导致中毒，
引发心脏病，猝死。
”
食
品专家表示此说法缺乏科学依据。
材料三：
< br>“
帮忙扩散，一个
3
岁小女孩在
锦绣花园小区附近被一个四十多岁男人
拐走，有知情者请告知。联系人宁继春，
．请伸出手指，看到就
转转。
< br>”
警方表示，此类消息均为虚假不实传言。
﹣﹣以上材料均摘自央视新闻
“
朋友圈的谣言
”
朋友圈里的消息有真假，
生活中的人们有善恶，
这需要我们有一双火眼金睛，
有
一颗明辨是非的心，去甄别，不盲从，请以
“
擦亮双眼，甄别真假
”
为话题，
写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）
，不少于
600
字；
②表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；
③书写正确、规范、美观；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
< br>【分析】
【审题立意】这是一篇材料加话题作文。材料的作用是打开学生思路，<
/p>
引起学生的思考。
话题是
“
擦亮双眼，
甄别真假
”
，<
/p>
可以理解为文章的主旨。
“
擦
亮双眼
”
指的是甄别的方法。
“
真假
”
是网络流言的真假。这个
题目非常贴近学
生生活，大部分学生都有内容可写，但写出深度非常不易。
【思路点拨】如果创作记叙文，应以叙事为主，首段开门见山，直入故事，
也可
由景物描写创设环境，引入回忆。主体部分写人记事，叙写自己因误信网络
流言而受到伤害的事件。最后一段议论或抒情，发出擦亮双眼，甄别真假的
呼吁。如果创作议论文。首段引入论题或论点。然后具体论述应辨别网络流
言的方法。
最后一段总结全文，展望前景。
【文体选择】记叙文或议论文。
【细
节描写】
细节描写是针对记叙文说的。
要有对人物的细节描写，
来刻画人物
第
48
页（共
102
页）
性格。要有对场景的细节描写，烘
托气氛，为下文的某个情节埋下伏笔。
【解答】
略
【点评】
略
20
．题目：细品人生路上的
“
桨果
”
。
要求：①将题目补充完整。
②除诗歌外文体不限。
③要有真情实感。
④不少于
600
字；不得抄袭、套作。
【分析】
【思路点拨】这是一篇半命题作文。首先要细心解题，题目给出了限定
的部分细品人生路上的
___
，
“
细品
”
的意思是仔
细品味，仔细品味的应该是一
种感受，一种滋味；
“
人生路上的
”
对选材进行了限定，即必须写自己成
长过
程中的经历、体验或感悟要用第一人称来写。
其次要用心补题。写作的中心需要补充，其内容必须能够与
“
细品
”
搭配，而且需
要体现
一定的思维深度，所补内容必须是在成长过程中起到了积极推动作用
的事物。
【补题举例】
“
细品人
生路上的失败
”“
细品人生路上的那些爱
”
细品人生路上的那
份执着
”“
细品人生路上的风景
”“
细品人生路上的坎
坷
”
等。
完
成补题后还要精心构思。
要围绕补题内容，
想清楚几个问题：<
/p>
如何品？细品的
结果是什么？细品的结果让你对人生有了怎样的新
体会？在此基础上设计好
作文的形式，开头和结尾，作文要以个性特点取胜。
【文体选择】议论文或说理散文。
【写作误区】题目中的
“
人生
”
是一个很大的词语，所以写作时不可泛泛而谈，一
定要紧
扣人生路上的某一点展开论述，着眼点要小，道理要深刻。
【解答】
【例文】
< br>细品人生路上的
“
桨果
”
一天，我和两
个死党
K
君，
M
君凑在一起谈论着关于人生的真谛。
K
君说，人生好象四季，也仿佛一天
，春天与秋天同样是太阳移到赤道的位
置，日出与日落同样是太阳位于地平线的地方，所
以，人生的真谛莫过于创
造超越的人生，
让自己活得不一样；<
/p>
M
君说，
“<
/p>
人
”
字的一撇一捺，
一支一撑，
第
49
页（共
102
页）
在有了心灵的连接之后，才互相依靠，相辅相成，屹立不倒；
人生亦然，必
须依靠一次次挫折与失败的积累，才可索得起真谛；而我曾听说过，上帝害
怕人类可以轻易地找到人生的真谛，于是绞尽脑汁，要将人生真谛收藏到极
秘密的地方，最后他选择了每个人的心。可见，人生的真谛就是一个经过用
心
探索、思考的过程
…
我们就是这样争论着，
谁也说不服谁
。
正在大家争论不休的时候，
我们发现
来到了一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果，我
们被这繁星般
的浆果吸引住了，于是大伙决定来个游戏，先把人生真谛这一
话题搁下，让脑瓜轻松轻松
，规矩很简单，从小路为起点走到终点，每个摘
一枚自己认为最大最好的浆果，每人只能
有一次采摘的机会，且只能一直朝
前走，不能走回头路。
一路上，
我被那鲜红欲滴的浆果紧紧牵引住了，
每一枚浆果都系人心弦，
让
我心猿意马。每枚浆果都是如此可爱诱人，真教人难以取舍！正当我犹豫应
把
“
红灯笼
”
挂给谁时，一株毫不起眼的灌木刹时撞入我眼帘，一枚娇小玲珑
的浆果让我
的第六感不断发出
“
摘它
”
的信号，于是我不加思索地把它拥入手
中，尽管它只有我手心那么大，但它
的感觉却占据了我的全身，仿佛它就是
我心里的那条虫，知道我就是想要它这样一枚小巧
的浆果。
不知不觉我便走到了终点，只见
K
君和
M
君早已在那恭候多时。
K
君将空<
/p>
无一物的双手一推，说：
“
我刚走进小路
时就发现了一个很大很好的浆果，但
我乃完美主义者，追求不一样的浆果。当走到终点时
，才发现第一次看到的
那个浆果就是最完美的了。
”
M
君则说：
“
我和他恰好相反，我走进灌木丛不久就摘下
了一个我认为是最
大最好的浆果，可后来我才发现，浆果丛中比我摘下的这个更大更好的
多的
是。真想再选择一次。
”
我拿出这枚小巧玲珑的浆果，笑道
：
“
或许这不是丛中最大最好的一个，但
它是我的选择，在我的心中它就是最好，我无须作第二次选择，因为我信自
己。
”
我话音刚落，从身后传来一位老人家的话，
“
孩子们，人生也是如此，
没有第二次选择，而人生的真谛你们
学会了吗？
”
我们望一望老人，
又互相对视了一会
儿，
我便笑了，
原来我们所谈论的人生
第
50
页（共
102
< br>页）