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2021年2月24日发(作者：人民检察院起诉书)

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《我的语文老师》

我的语文老师（

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）：

我的语文老师

在泗湖山镇中心小学有位出名的老 师．她可说是＂桃满李天下＂，她有乌黑披肩的秀发，

炯炯有神的眼睛，白晳的脸蛋，适 中的身材如玉树临风．．．这就是我的臧老师留给泗湖山镇

中心小学全体师生的外表形象 ．

< /p>

臧老师有一双＂锐利＂的眼睛，她的目光总是表示不一样的＂严厉＂．有一次上课，我在< /p>

玩小动作，当我抬头看她一眼，那时藏老师的眼光已经目不转睛地＂盯＂着我，眼睛里充满 了

责备，我不由自主地脸红了．还有一次，当我期中考试再次得到第一名，同学们朝我围 过来，

老师用赞许的眼光盯着我，好象在嘱咐我＂再接再励，胜利了不要骄傲＂．

< p>
藏老师不仅仅目光＂稀奇＂，而且心灵也美，对任何同学都公平对待，个性是后进同

学．．前几个月，学校流行丢沙包，我班的女同学在丢沙包时，突然＂淘气大王＂周亚南要想

< p>
参加一个．我们都不答应参入我们的行列．周亚南却要破坏．王颖就去告状．结果老师却对王

颖说：＂你让他接一个沙包＂事后其他老师都称赞臧老师＂心灵美＂．

臧老师 用不一样的教育方法教育同学，每次讲课传授许多课外的知识，同学们都听得＂津

津有味 ＂有时甚至把下课的事抛到了＂九霄云外＂．．．多专注的好老师．

这就是我臧老师，我能在她的指导下学习，我真感到无比自豪．

我的语 文老师（

2

）：

我的语文老师

巫老师是我们班的语文老师，留着 乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心

思看透，她高高的鼻梁下方是一张 一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。

她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的 课像磁铁一样充满了吸引力，

我们都喜爱上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山 水》时，她用生动的语言说：请同

学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一齐来欣赏桂 林的山水。桂林的山真静啊，静得让你

感觉不到它在流动我静静地听着、想着、觉得自我 仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣

赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领 我们仔细地观赏桂林的山。巫老师的每一句形象

生动的语言，每一个准确搞笑的手势，都 在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连

班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙 也都在津津有味地听着，思考着，想象着

记得五年级时，巫老师讲课经常蕴 含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀

乐当中。印象最深的是她教我们《 小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的

泪水。小杨科的命运是多么悲 惨啊！同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在

我们面前。全班同学都怀 着沉重的情绪上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月

光曲》时，同学们更 是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，

银色的月亮正 从水天相接的地方升起来

巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具 体生动的情景氛围，带领我

们在人生与知识的海洋中遨游、探索。

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我喜爱巫老师，更喜爱上巫老师的语文课。

我的语 文老师（

3

）：

我的语文老师

我的语文老师姓张，她与我们相处 了一年，她给我的最深刻的印象是她的优秀口才和平等

宽容的心。

张 老师不只教我们语文，还教我们做人，在我们心中她不只是我的语文老师，她还是我的

榜 样。以前的我在台上说话就紧张，之后到了中学是张老师给了我们机会在每次课前都进行进

行讲故事活动，训练我们的潜力。然而我更喜爱的是每次讲成语结束后老师的总结，那时我真

< br>的很佩服老师，每次都能对故事进行联想，与我们的生活，学习紧密的联系，不时还夹杂些名

人名言，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真的是一种美的享受。渐渐的，我的说话潜

力也有了提高。

我的语文成绩一向都还算优秀，所以我也对语文稍稍的有了忽 视。就在上周五，我犯下了

自以为小的错误少写作业。可想而知，周一中午我被叫到了办 公室，老师对我进行了批评教育，

这是我第一次没完成作业而被语文老师叫到办公室，心 里当然很不是滋味。再加上老师颇带讽

刺的训斥心中更是一阵不满：不就是忘了写吗？我 又不是故意的！之后老师给了我支笔，让我

在办公室补完。在写作业过程中，我的内心很 复杂，其实这么几个问题，老师完全能够让可代

表找我让我补上的，打她却没这么做，而 是亲自出马，没有因为我是班委而通融一下。我渐渐

地想通了，其实，老师是爱我，在乎 我才这么做的，它对每一位同学都是平等的，从来都不偏

向谁，我们不能辜负老师的一番 苦心，她的所作所为都是为了我们，要让我们成才，让我们成

长！

与 老师相处的时光是有限的，可是她给我们的爱是无限的，我要在这有限的时光里，理解

着 无限的爱，成为一个优秀的人！

这就是我的语文老师！

我的语 文老师（

4

）：

我的语文老师

长着一头乌黑的头发，高高的鼻子 ，个子高高的，衣着十分整洁、朴素。一双乌黑有神、

会说话的眼睛，每当我们表现好的 时候，脸上露出笑容，眼睛眯成一道月牙，好像在说：你是

好样的，加油！加油！如果我 们不遵守纪律，她的眼睛立刻睁得大大的，盯着我们，仿佛在说：

不能这样，上课要专心 。

< /p>

有一次，我上课在玩东西，被老师发现了，她就用她严厉的眼睛瞪了我一下，好像在说：< /p>

上课不准玩东西，要专心听课，学好这天教的知识。我立刻坐正身体，认真听课。老师的眼 睛

立刻传来满意的目光。

这就是我的语文老师，长着一双烔 烔有神、会说话的大眼睛，既亲切又严厉。

我的语文老师（

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我的语文老师

我有一个语文老师，她叫陈海燕。 她有一双明亮的会说话的眼睛，有一张能说会道的嘴巴，

陈老师和蔼可亲，脸上总带着微 笑，我们班同学都很喜爱她。

记得有一次，我上课时在桌箱玩蚂蚱，当我抬起头时，陈老师 那炯炯有神的眼睛盯着我看

呢！好象在说：赵晨昱啊赵晨昱，你在干什么呢。我的脸一下 子红了，心扑通扑通跳个不停。

老师好象看出了我的心在跳，很严肃的对我说：赵晨昱， 上课认真听讲，不要心不在焉！我听

着老师的话，低下了头。

从那以 后，陈老师上课我再也不敢有小动作了，也认真听讲了。老师还表扬我了呢！

我喜爱我的语文老师，也喜爱上语文课。

陈老师：我爱您！

我的语文老师（

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）：

我的语文老师

姓魏，一中年男子，戴着一副眼镜 ，个子很高，体型很瘦，这就是我这几天的暑假班语文

老师。

第一堂 课时，我对老师的感觉是笑里藏刀老师上课略带幽默，并且面带笑容，我想，这是

个很容 易使人接近的和蔼慈祥的好老师，可没过多久，他的脸就便了，叫某某某起来，并大声

呵 斥，吓得我直冒冷汗，原先那同学没完成作业把自我的名字写在黑板上。严肃，容不得一丝

拒绝，他只好低着头把名字写了上去，整块黑板刚擦过，尽管他把名字写到了角落，但仍然很

< br>醒目，丢脸啦，这还不算，有更绝的，老师竟然让那同学大声喊出某某某作业没完成！明明大

家都听见了，老师还装做没听见，让他再说一遍，那同学只好理解命令，说了第二遍，惨啊！

天哪，恐怖！！！

第二堂课，我有点改变了对这老师的看法。课上了一半，忽然 听到有人吐的声音某某吐了！

有人喊了起来，望去，只见某某旁边的女生捏着鼻子往边上 靠，老师听到了，赶紧过去关切地

问没事吧？快去厕所冲冲干净。某某起身去了厕所，然 后，老师又对某某后面的说你去叫一班

主任吧！没过多久，某某回来了，看上去挺精神， 好了？！老师有些惊讶，但又关心地说：如

果还不舒服，就说啊，身体是革命的本钱。某 某点点头回到座位上。

然后，我们有很快地进入了学习状态。

我们的语文老师到底是个怎样的人呢？

我的语 文老师（

7

）：

我的语文老师

我们班的语文老师名叫余宣锋，大家都亲切的叫她余老师。

< /p>

余老师有着一头金色的秀发，

一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人 感到和蔼可亲，好看极了。

余老师的知识渊博，教学经

验十分丰富，上起课来生动搞笑。我尤其爱余老师的作文课。他向我们讲解作文的时候总是那< /p>

么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。

很多原本不喜爱写作文的同学，透过余老师的指

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导，都渐渐地爱上了作文。 就拿我们班的李云龙同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得

分却总是很低。他不喜 爱构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师明白

后，专门辅导他的 作文：每一天放学，余老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作

的方法；每次 上作文课，老师都会叫他上讲台把自我的作文读出来，让同学们点评就这样过了

半个学期 ，李云龙同学此刻不但喜爱写作文，而且他的每篇文都有九十分以上。

我为我有这

样一位语文老师而感到自豪。

我的语 文老师（

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）：

我的语文老师

个子高高的，身材很魁梧，说话很 温和，知识十分渊博，讲起课来很认真，对我们班的同

学的学习一刻也不放松，记得有一 次我们学校要举行《学经典

.

立壮志》为主题班会演讲节目，< /p>

语文老师让我们每个同学准备一个节目，我准备的是《头悬梁》的故事，星期一上学的时候 ，

我给老师演讲了《头悬梁》的故事情节。老师说：你没有带表情，和动作，在准备这个 节目的

时候，你要想想古人在那么艰苦的条件下是怎样刻苦学习的，我们这天的学习环境 是多么的幸

福，只有珍惜此刻的学习条件才能做好一切事情。听了老师的话我心里恍然大 悟。我的演讲表

情也丰富起来。到了开班会的时候，我表现的很优秀，我十分感谢我的语 文老师。

我的语文老师（

9

< br>）：

我的语文老师

彭老师 是我的语文老师。他知识广博，普通话标准，情感丰富，上课生动。我们都喜爱上

语文课 。

< /p>

一天，他给我们上的是一首诗《饮湖上初晴后雨》。彭老师说：请同学们一边听我朗读，< /p>

一边展开想象，我们一齐来欣赏西湖的夏天美景。水光潋滟

/

晴方好，山色空蒙

/

雨亦奇。欲

< p>
把西湖

/

比西子，淡妆浓抹

/

总相宜我们听着，想着，觉得自我仿佛随着老师在畅游西湖。

彭 老师的感情丰富。他教我们《小音乐家扬科》时，他的语气变地很沉重，让人真切地体

味 到小扬科的命运多么的悲惨呀！

彭老师教我们《月光曲》，老师一边弹琴，一边朗读课文。同 学们更是被贝多芬的钢琴曲

陶醉了，在我们面前，也仿拂涌起了波涛汹涌的大海，银色的 月亮正从水天相接的地方升起来

彭老师的语文课就是这样，他总以丰富的情感，创造出一种生 动的情景，带领我们在人生

与知识的海洋中遨游、探索。

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）：

我的语文老师

给我的印象是文章的写作要求高

可是不要以为遇到这样的老师你的作文水平就能提高了。

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首先介绍一下他的写作要求：开头简洁，直接入正题，不写废话。材料新颖，又要贴近生

活，平凡普通的，立意正面，语句通顺，资料不能出现对话，要透过动作外貌事件突出人 物形

象，情节生动有波折，做到这些，你就差不多能够到达我语文老师的写作要求了。< /p>

可是这些要求已经不在我的写作水平范围之内了，但他还是要求每一个人要认真写上去给

他看，其实认真二字无非就是看你的作文写得好不好罢了，如果真的要我写上去，除非是写的< /p>

是一篇好文章才行（到达上文要求的），我想了很久，上网去抄一篇就应能找到吧？可是我 从

初中作文找到高中作文连满分作文都找了，也找不到能到达他要求的。最后我还是硬着 头皮自

我写了一份。

所以不要以为我这是遇到高要求的 老师就是遇到好老师了，一个老师对学生的要求高也不

必须就是好的，但也不是说一个对 学生一点要求也没有的老师就是好老师。

我的语文老师（

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）：

我的语文老师

我的语文老师姓徐，因为班主任也 姓徐，为了区分开来，我们叫她大徐老师。

大徐老师中等个儿，不胖不瘦。她 有个习惯，喜爱扎马尾辫，这样看起来有活力，有精神。

她会用眼神和我们交流，当有同 学开小差时，她会瞪着他，好像在说：＂上课要认真听讲！＂

当她夸奖学生时眼睛会眯成 一条缝。

大徐老师个性和蔼，如果有同学不认真，她会点名，或者去摸 摸他的头，但从不去责骂学

生，所以我们都很喜爱她。

大徐老 师还个性喜爱教我们积累好词好句，她告诉我们平时只有记得多，写作才能如蚕宝

宝吐丝 。她常常把好词句打印在纸上发给我们，督促我们多读多记。我最喜爱她的阅读课了以，

每次她都会给我们推荐好书。最近，大徐老师给我们读了一本名为（夏洛的网）的书，她朗读

起来绘声绘色，表情丰富多彩，还会加上许多动作，同学们都听的入神了。有一次，当她读到

费恩和艾费里吃早餐的时候，我居然把手里的橡皮当作馒头了，哈哈，我把书中的人物当成自

< p>
已了！

听了我的介绍，你们喜爱大徐老师吗？

我的语 文老师（

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）：

我的语文老师

我有一位漂亮的语文老师冯老师。

冯老师长着一张鹅蛋脸，浓浓的眉 毛，有一双大大的眼睛，戴着一双眼镜，爱穿白衣服。

她总是盘个头，身高是个中等个子 ，偏瘦，说话十分的温柔，笑得时候就会露出洁白的牙齿！

冯老师给我们讲课十分的有耐心。 有一次，冯老师给我们讲古诗，为了让同学掌握学诗的

方法，冯老师讲了学诗三部曲。过 了几天，冯老师又问我们，学诗三步曲有什么，我们全班都

不明白，冯老师很有耐心地说 ：有知作者，解诗题，抓字眼，明诗意；想画面，悟诗情。过了

几天，冯老师又问我们， 学诗三步曲有什么，我的同学还是都不明白，冯老师很有耐心又很严

肃的对我们说：资料 是这样的

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冯老师还对学习差的同学不停地鼓励，要好好学习，这样才能 超过好同学，同时还要告诫

学习好的同学，更要加倍努力，这样才不会让别的同学赶上。 三年级学期的时候，我们班期末

考试居然考了全年级第二名。有些同学考了

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几分，老师并没有骂他们，而是鼓励他们。

看，冯老师就是一个这样的人既耐心又温柔的好老师。

我的语 文老师（

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我的语文老师

五年级开始，我们换了一位新的语 文老师，这位老师的眼睛大大的，炯炯有神，高挺的鼻

梁下还有一个樱桃似得嘴巴，波浪 似得卷发盘了起来，显得很有气质。

记得开学报到的第一天，这位老师 走进教室首先对我们大家做了一份个性的自我介绍：大

家好，我是你们五年级至六年级的 语文老师，我姓贾。说着，这位老师在黑板上写下了一个字

贾。紧之后，老师又请了两位 同学到前面的黑板上写了两个与贾同音的字，分别是假和甲。

老师说第一个假，是假冒伪劣的假 ，第二个甲是甲乙丙丁的甲，然后老师介绍自我的贾说：

我这个贾，是指的姓氏，我可是 货真价实的老师啊！

这位老师说完这句话之后，我觉得，她十分的幽默，更没想到 的是，老师还告诉我们贾还

是多音字，读作

gǔ

，第三声，意思是古时做买卖的人；商人。原先如此！心里暗暗地想：我

都上五 年级了，自认为认识的字已经不少了，贾

[jiǎ]

还读作贾< /p>

[gǔ]

却还真地不明白，没想

到这位新 的语文老师贾老师竟然以这种幽默的方式让我记住了这个字，而且是记忆犹新！贾老

师除 了幽默以外，课讲的更是吸引人！她上课前总会给我们讲一个故事，讲的娓娓动听，大家

听得如痴如醉，恍如身临其境，瞧！第一节课，贾老师就给我们讲了明朝翰林大学士解缙的故

事，他自幼聪明好学，

7

岁能诗善文正当大家听得入迷时， 贾老师的声音却戛然而止，同学们

正纳闷时，贾老师却说：这个故事我先讲一半，等到下 节课，再讲给你们听。叮叮叮下课铃打

响了，同学们正准备休息一下，突然，贾老师说： 等等，先把上节课讲到的一幅对联抄下来。

呵呵，原先贾老师给我们讲故事，就是为了让 我们把这一幅对联给记下来啊，真是用心良苦的

一位好老师啊！有这样一位既幽默又对我 们这么用心的老师，真是太幸福了！

我的语文老师（

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）：

我的语文老师

姓谢，长得不高，有着乌黑亮丽的 头发，赵薇似的眼睛，小而翘的鼻子，总评长相能够说

是漂亮，唯一不足的是长得矮，可 老师没为这事而自卑，每每学生和她说老师我高过你耶，老

师便会说；那当然了。

< p>
我的语文老师是个好老师，脾气很好，从不打骂同学，可你不要以为脾气好的人就不会生

< p>
气哦！记得有一次，班上的一位同学，上课睡觉被老师抓到后老师罚同学背书，可那同学听都

不听便趴在桌上睡起来了，老师见况，气不打一处来大声的说，某某你眼中还有没有我这个老< /p>

师，我叫醒你是为你好罚你是因为你上课睡觉，我是为了你好，你竟然连老师的话不听还睡 觉。

此时全班都静下来，全班同学都有点震惊，这还是我们的语文老师吗？我的语文老师 是个爱护

环境的老师，记得一次体育课时，我同几位同学一齐聊天，一会儿见一位教职员 工把地上的果

皮拾起扔进垃圾箱中，仔细一看发现那就是我的语文老师，这就是我们的语 文老师！

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