2

、习作中能够简单运用以小见大和大题小做的手法。

教学难点：

习作中能够简单运用以小见大和大题小做的手法。

教学准备：

PPT

教学过程：

第一课时

开课语：

< br>同学们，大家好！很高兴再次见到你们，欢迎大家来到我们小小作文冲刺篇的课堂！接下来我们进入今天的 课

堂，快跟随老师一起快乐遨游知识的海洋吧

!

第一环节：过关斩将

一花一世界，一叶一菩提

< /p>

佛祖在灵山，众弟子问法。佛祖不说话，只随手拿起一朵金婆罗花，向众人环示一转。众弟 子不

解，迦叶尊者却心领神会，展颜微笑，只有他悟出道来了：一花一世界，一叶一菩提 。宇宙间的奥秘，

不过在一朵寻常的花中。

1

、你觉得佛祖拈花是想告诉众人什 么？

（宇宙间的奥秘就在寻常事物中。）

2

、你觉得这个故事对于我们的写作有什么启示？

第二环节：点石成金

师：

道理、真挚的情感或可贵的德行，我们应该仔细观察、用心体悟日常生活，唯有这样 ，我们写作文时才会懂得以小

见大，什么是以小见大呢？这正是我们这节课要学习的内容 。

以小见大：

< br>写作文时用小材料来体现大主题。这些小材料是日常琐碎的普通事物，往往会被很多人忽略或轻视，运用得 当

却可以在写作中起到“四两拨千斤”的作用。

老师：同学们，接下来我们结合文章，将“以小见大”的方法具体化，从见德、见理、见情三个方面去 挖掘生

活素材。

请大家翻开课本第< /p>

80

面，读一读经典范文

1

。

《打

气》

1

、文章主要写了一件什么小事？通过这件小事体现了什么主题 ？

（传达室的马爷爷主动帮“我”给自行车打气；通过这件小 事赞美了马爷爷为他人着想的好品质。）

2

< br>、文章哪些地方最能打动你？请结合具体语句简要分析。

（抓住马爷爷的主要言行来分析：马爷爷听到妈妈的话，主动提出帮忙；为了帮我，马爷爷拆下自己车上的气< /p>

嘴，丝毫没有考虑自己的得失；怕弄脏我的手，马爷爷主动帮我把气打足。这些地方都体现 了马爷爷为他人着想的

好品质。）

3

、文章属于“以小见大”手法的哪个具体方面？

（以小见德。）

< br>请大家翻开课本

81

面，读一读经典范文

2

。

《萨克斯风波》

1

< br>、文章主要写了一件什么小事？通过这件小事体现了什么主题？

（“我”不小心把贵重的萨克斯摔坏了；通过这件小事作者懂得了做事不能马虎的道理。）

2

、文章哪些地方让你印象深刻？请结合具体语句 简要分析。

（主要抓住小作者摔坏萨克斯后的伤心后悔来分析 ，正因为如此，作者才能从中吸取教训，以后做事再也不粗

心大意了。）

3

、文章属于“以小见大”手法的哪个具体方面？< /p>

（以小见理。）

请大家翻开课本

82

面，读一读经典范文

3

。

《搬蔬菜》

1

、文章主要写了一件什么小事？通过这件小事体现了什么主题？

（“我”帮年老体弱的爷爷搬蔬菜；通过这件小事表现了小作者心疼、体贴爷爷的美好情感。）

2

、文章哪些地方最能打动你？请结合具体语句简 要分析。

（主要抓住小作者体贴爷爷，坚持独自搬蔬菜的言行 、心理来分析，这些地方都体现了小作者的懂事和对爷爷

的关爱之情。）

3

、文章属于“以小见大”手法的哪个具体方面？< /p>

（以小见情。）

小练习：

P88

经典练习

2

按照要求完成口头练习。