案例-1-教改课题申报书填写技巧
-
.
.
XXXX
省高等学校教学改革研究课题
申
报
书
项
目
类
别：
重点□
一般□（可多选）
*
表述要准确、规范
课
题
名
称：
__
______
只能填写一人
课题主持人：
___________________________________________
__
一定要填写学校全称
学
校
名
称：
__
___________________________________________
通
讯
地
址：
____________________________
_________________
填写负责人自己的联络方式，以
联
系
电
话：
__
___________________________________________
便及时联系
电
子
信
箱：
______________
_______________________________
填
表
日
期：
__
____________________________________________
XXX
省
教
育
厅
制
页脚
.
.
附件四
:
省高等学校教学改革研究课题
申
报
书
项
目
类
别：
重点□
一般□（可多选）
*
表述要准确、规范
课
题
名
称：
__
______
只能填写一人
课题主持人：
___________________________________________
__
一定要填写学校全称
学
校
名
称：
__
___________________________________________
通
讯
地
址：
____________________________
_________________
填写负责人自己的联络方式，以
联
系
电
话：
__
___________________________________________
便及时联系
电
子
信
箱：
______________
_______________________________
填
表
日
期：
__
____________________________________________
*
1
< br>、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型
< br>
2
、课题名称的表述还应避免价值判断
例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础
改①培养大学生良好的学习习惯的研究
改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究
3
、选题宜小
,
小题大做
,
不要大题小做
省
教
育
厅
制
例
1
< br>：学生学习规律的研究
改：
对高职学生学习方法指导的研究
(
缩小研究范围
)
例
2
：发挥学生主体作用
的研究
改：加“在高职”和“课堂
教学中”
（加限制性定语）
页脚
.
.
填
表
说
明
1
．填写此表时，不得减少栏目、改
变容，容应简明扼
要。
2
．
《申报表》一式三份。项目批准后，省教育厅、高校
课题管理部门及课题组各存一份。
3
．本表所附《申报书（活页）
》供匿名评审使用，必须
填写
，但
不得出现申请人和课题组成员的、单位名称
等个人
资料。活页需报送三份，每份单独装订。
4<
/p>
．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5
．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，
签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
页脚
.
.
一、简表
课
题
申请
简
省教育厅
况
经费
课题名称
务必跟封面上的课题名称保持一致
万元
配套
经费
学校
万元
起
止
年
月
年
月至
提倡
2
年
年
月
（从申报年份开始计算，
研究时间一
般不少于
2
年
）
所
在
单
位
其它
万元
根据课题实际需求进行估算
姓
名
专
业
技
术
职
务
课
题
主
持
人
近
三
年
教
学
工
作
简
历
时
间
时
间
教学改
革研究
和科学
研究工
< br>作简况
如
实
填
写
性别
出生年月
最终学位
< br>/
授予国家
授课对象
学时
课
程
名
称
课
题
主
持
人
尽量将与申
报项目“有关联”的课程列
上，注意为“近三年”的，并非多多益
课
题
参
与
人
课题名
称（校、省、国家级项目；主持
/
参与）
概况
（在研、
结题、
获奖）
将自己所
“主持或参与”
的
“教改和其他科研项目”
列上
博士
硕
士
学士
课
题
总人数
组
主
要
专
业
课题中
成
姓
名
出生年月
工
作
单
位
签
名
员
技术职务
的分工
简
况
∧
1
、
人员配备中
宜高、
中、
初级职称搭配，
年龄最好能
有老、
不
含
中、青，要具有课题研究所需技术专业人才等。
主
持
2
、成员多少视课题大小而定，一般
3
—
5
人。
人
∨
3
、成员
分工要写清楚，增强课题组成员责任感。
高级职称
中级职称
初级职称
人数
人数
人数
页脚
.
.
二、立项背景与意义
1
．国外相关研究现状分析（简评国外对此问题的研究进展情况，
500
字）
归纳古今中
外的研究；
这个领域的代表人物、
代表作、
代表观点。
该部分比较重要，它反映了教师对项目研究所在领域的的了解程度、
知识结构和所研究目标的重要性。要有理有据，让评审专家认
为你对
甚至连评
这个课题相关资料及国内外相关研究动态是十分了解的人，
<
/p>
议专家也不清楚有些动态，这样他就不可能对你的项目轻易否定。
首先，引入立项背景，宜写我们教育教学实践中出现的问题和发
生的现象。
然后，针对出现的问题或发生的现象，在国内外一般是如何处理
或解决的，它存在一些什么缺点或不足之处。
最后，说明的你的课题是为解决这些问题（或其中某
1
—
2
个问
题）而提出的，从而说明你申报的课题研究是有必要的。
2
．本课
题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列
5
条，<
/p>
300
字）
开门见山的提出，不要只说些“正
确的废话”
。
促使
********
，从而
*******
促进
********
，从而有利于
*
******
帮助学生
*******
页脚