环境管理体系审核员新版GB24001标准转换考试试卷及答案
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人们对特殊儿童的态度已由拒绝、歧视到同情怜悯,再进而成为积极的
接纳与协助
。
CNAT
环境管理体系审核员新版
GB/T24001
标准转换考试
试卷
姓
名
:
所
< br>在
部
门
:
日期:
年
月
日
类别
得分
阅卷人签
字
一、
共计
分)
—
新版标准要求,对已纳入计划的或新的开发、新的或修改的活动、产品
< br>和服务,组织应(
)
识
别
环
境
因
素
制定环境目标
以上答案都不对
—
标准的修订原则不包括(
)
使标准条款内容更加清楚
<
/p>
增强同
<
/p>
—
质量管理体系标准的兼容性<
/p>
反映出环境保护技术和管理的
最新变化
不增加和改变
p>
—
标准的要求内容
污染预防可包括:
(
)
源的减少或消除
将
污染严重的工序外包
材料或能源替代、再利用、恢复、再循环、回收和处理
—
标准与
条款要求环境方针应传达到(
)
组织的所
有员工
所
有代表组织工作的人员
所有为组织工作的人员
—
标准与
—
标准比较,
条款更加明确了以下哪
< br>些要求:
(
)
选择题
判断题
简答题
复核人签字
审核案例题
总得分
选择题(在下列各题中选择一个你认为最适合的答案,填到空格中。
题,每题
分,
人们对特殊儿童的态度已由拒绝、歧视到同情怜悯,再进而成为积极的
p>
接纳与协助
。
识别适用于环境因素的法律法规和其他应遵守的要求。
确定适用的法律法规和其他
要求是如何应用与它的环境因素的。
组织应确保在建立环境目标时,对适用的法律、法规要求和其他环境要求加以考虑。
环境管理体系文件包括:
(
)
标准要求的
文件
包括记录
组织为确保对涉及重要环境因素的过程进行有效策划、
运行和控制所需的文件
包括记录
对环境管理体系覆盖范围的描述
p>
组织未定期评价法律法规和其他环境要求的遵循情况,不符合
—
标准哪一条<
/p>
款的要求(
)
< br>
环境方针、重要环境因素、环境目标和
指标、环境管理方案、运行控制程序、应急准备和影
响程序(
)
< br>控制的目的应不一致
应保
持高度的一致性
可以不保持一致
可以相互矛盾
组织可以通过下列哪种方式展示对本标准的符合:
(
)
进行自我评价和自我声明
请感兴
趣的一方(如顾客)予
以确认
寻求外部对它自我声
明予以确认
以上方式都可以
以下关于环境管理体系的认识
不正确的是(
)
它包括组织机构、策划活动、职责、惯例、程序、过程和资源
p>
它是组织管理体系的一部分
它可以确保组织取得最优的环境结果
它是用来制定和实施环境方针,管理环境因
素的
以下哪一项是预防措施(
)
消除已发生的不符合所采取的措施
消除不符合发生的原因
所采取的措施
消
除
< br>潜
在
不
符
合
原
因
所
采
取
的
措
施
p>
消除内审中发现的不符合所采
取的措施
某公司已
将危险化学品意外泄漏评价、确定为重要环境因素,那么应接受其应急准备和响应程
人们对特殊儿童
的态度已由拒绝、歧视到同情怜悯,再进而成为积极的
接纳与
协助
。
序
培训的人员包括危险化学品(
)
Ⅰ
采购人员
< br>
Ⅱ
运输人员
Ⅲ
仓库
保管人员
Ⅳ
使用人员
Ⅲ<
/p>
Ⅳ
Ⅰ
Ⅲ
< br>Ⅳ
Ⅰ
<
/p>
Ⅱ
Ⅲ
Ⅰ
Ⅱ
< br>
Ⅲ
Ⅳ
其他环境要求包括(
)
与政府机构的协定
相关方的
意见
行
业
规
范
所有上述答案
—
标准
条款中的监视和测量的内容不包括(
)
监测设备
的校准和维护情况
运行控
制的遵循情
况
培
训
情
况
目标
指标的符合情况
组织建立、实
施、保持和改进环境管理体系所必要的资源是(
)
p>
人力资源和专项技能
基础设施
技
术
和
财
力
资
< br>源
二、判断题(
< br>题,每题
分,共
分)正确的在(
)划“√”
< br>,错误的划“×”
(
p>
)
—
标准所遵循的
运行模式可以应用于所有过程,与
—
提倡使用的过程方法是兼
容的。
(
)组织的重要环境因素必须与外部相关方进行交流,因为它对相关方有环境
p>
影响。
(<
/p>
)为确保环境管理体系文件的适宜性,文件在发布前须进行
审批。
(
)组织制定的所有应急准备与响应程序都应定期予以评审和修订。
(
)环境管理体系可以确保环境绩效的持续改进。
(
)组织环境管理体系覆盖
的范围可与认证机构协商确定。
(
)记录不属于文件的范畴,记录应按照
记录控制的要求进行管理。
(
)组织应确保
所有为它、或代表它从事组织所确定的可能具有重大环境影响的工作的
人员,都具备相应
的能力。该能力是通过组织的培训工作实现的。
(
)文件可以是照片或试剂样品。
(
<
/p>
)
若组织排放的污染物超标,
不一定表明
其所建立的环境管理体系违反
—
标准中
的要求。
人们对特殊儿童的态度已由拒绝、歧视到同情怜悯,再进而成为积极的
<
/p>
接纳与协助
。
三、简答题(
题,每题
分,共
分)
请简述
—
与
—
标准相比,
术语
“污染预防”
的主要
差异。
<
/p>
为满足
—
标准
法律法规和其他要求条款中
)
“
确定这些要求如
何应用于组织的环境因素”
,组织应提供哪些证
据以证实其符合性?
试举例说明
—
标准
不符合、纠正措施和预防措施条款中“所采取
的措施应与问题和环境影响的严重程度相符”?
请举
例说明
—
标准
文件条款中
)
“组织为确保对涉及重要环境
因素的过程进行有效策划、运行和控制所需的文件和记录”通常包括哪些文件与记录?
—
标准
合规性评价条款规定“组织应建立、实施并保持一个或多个
程序,以定期评价对适用
法律法规与其他要求的遵守情况”
。请简述组织应提供哪些证据以证实其符合
性?
人们对特殊儿童的态度已由拒绝、歧视到同情怜悯,再进而成为积极的
<
/p>
接纳与协助
。
举例
说明管理评审的输入应包括哪些信息?
四、审核案例题(
题,每题
分,共
p>
分)
请根据下列场景,编写检查表或写出进一步审核的思路。
p>
依据
—
标准
信息交流条款中有关外部信息交流的要求,结合您熟悉
的审核
实例,编制审核检查表(格式内容包括受审部门、标准条款号、抽样内容及数量、调查方法等)
< br>
在组
织的现场有合同分包方在施工,合同分包方在施工过程中排出了大量的粉尘,严重超出了
污染物排放标准的规定,
组织采取的措施只是口头通知合同分包方应注意其粉尘超标排放
的情况。
请问
上述措施能否满足标准要求?如不能,对此情况,
您将如何反应并如何跟踪审核?
人们对特殊儿童的态度已由拒绝、歧视到同情怜悯,再进而成为积极的
<
/p>
接纳与协助
。
环境管理体系审核员新
版
标准转换
考试试
卷
姓
名
:<
/p>
所
在
部
门
:
日期:
<
/p>
年
月
日
类别
得分
阅卷人签字
二、
共计
分)
—
新版标准要求,对已纳入计划的或新的开发、新的或修改的活动、产品
< br>和服务,组织应(
)
识别环境因素
制定
环
境目标
以上答案
都不对
—
标准的修订原则不包括(
)
使标准条款内容更加清楚
<
/p>
增强同
<
/p>
—
质量管理体系标准的兼容性<
/p>
反映出环境保护技术和管理的
最新变化
不增加和改变
p>
—
标准的要求内容
污染预防可包括:
(
)
p>
源的减少或消除
将污染
p>
严重的工序外包
材料或能源替代、再利用、恢复、再循环、回收和处理
选择题
判断题
简答题
复核人签字
审核案例题
总得分
选择题(在下列各题中选择一个你认为最适合的答案,填到空格中。
题,每题
分,