《平移和旋转》教学设计及反思
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2021年02月24日 13:15
最佳经验
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-
《平移和旋转》教案
教学目标：
1.
结合学生的生活经验和实例
,
感知平移与旋转现象
,
并会直观地区别这两
种常见的现象。
2.
使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿
水平方向、
竖直方向平移后的图
形
,<
/p>
并会分析移动后的图形是如何得到的。
3
．
在与他人交流时能正确表达自己的想法，
< br>体会到数学与实际的密切联系，
感受数学学习的快乐。
教学重点：
使学生在感知平移与旋转现象的基础上区别这两种现
象
,
并能在方格
纸上正确地画出一个简
单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学难点：
使学生体会到生活周边处处有数学
,
培养学
生应用数学的意识。
教学过程
一、导入新课
1.
< br>今天我们来了解图形运动的另外两种方式
:
平移和旋转。
(
师板书课题
)
2.
师出示教材第
27
页主题图。
二、新课探究
1.
认识平移和旋转。
师
:
请同学们观察一下
,<
/p>
它们都是怎样运动的
?
生
1:
汽车方向盘是绕着中间的一个轴来转动的。
生
2:
风车是绕着中心轴来转动的。<
/p>
生
3:
钟表的
指针是绕着中心轴来转动的。
师
:<
/p>
像这样物体绕着某一点或轴运动的现象就叫作旋转。大家看看物体在旋
转前后有没有什么变化
?
生
:<
/p>
在旋转过程中
,
图形的大小、形状不变。
师
:
在图中
,
你们还看到了什么
?
（生答
:
国旗是沿着直线向上运动的
。
开窗户和推箱子分别是沿着直线水平向
右和向左运动。
）
师
:
大家太厉害了
!
无论是水平方向的运动
,
还是垂直方向的运动
,
在运动过
程中
,
物体本身方向不发生改
变
,
我们就把物体沿直线运动的现象称为平移。