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2021年2月24日发(作者：江西省普通高中学业水平考试成绩查询)

湘版美术二年级下册教学反思

本次课大部分学生还是比较好地按老师要求把

“蹦蹦跳跳”

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的

小玩具做出来了，

也在这个玩与乐、

教与学的过程中实 现到一点自

我的超越。

大部分学生能开心制作，

愉快表演，

能勇于表现自我，

实现自我超越。

但整体上学生的集体投入程度和达成度还有待提高，

学生都参与了，

但并不是每个学生都能积极地、

很认真地动起手来。

有些同学还有点依赖书本，

不自己发挥想象，

只是照书上的去画，

有些上课时听的质量还不够，

没有很好得注意到脑袋和身

体、

手、

脚的比例，

以至感觉不协调。

这与老师的课堂调控有关系，

如果< /p>

在课堂上能用更吸引的方法突出重难点，

让学生更多更好地掌握该

课的内容就更好了。

希望在今后的课堂中能更好地完善。

课后点评

:

1.

学生的学习兴趣浓厚、

积极性高，

看得出学生已感受到活动的

乐趣。

大部分学生能通过“小老师”

──白色纸弹簧学会纸弹簧的

折法。

聪明的同学能很快总结出折纸弹簧的学习方法

:

“我们可以将

纸弹簧拆开看看是怎么做的，

只要拆一小段就能学会。”

不会的学

生还可以借助课件自学。

2.

教学氛围较为轻松活泼，

许多学生能

互相帮助，

如有的小朋友不仅自己学得快，

为全班同学作示范，

而

且乐于帮助他人。

3.

学生通过欣赏蹦蹦跳跳的小玩具和教师的现场

演示步骤图学会了

基本制作方法并且有自己的创新。

4. < /p>

课的延伸

部分不仅让学生欣赏到不同的纸弹簧作品，

同时让学生明白纸弹簧

作为折纸的基本方法和材料 的选用上还可以进行不断地变化和创造。

如

:

当老师问学生纸弹簧还可以做成 别的造型吗

?

就有同学说什么都

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