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2021年2月24日发(作者：美女小护士)

《传统节日》教学反思

我国的 传统节日是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活

的精华，积淀了博大而精深的文化 内涵，传递着我们中华民族感恩、

爱国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来 说都是一件高

兴的事，

是个让人感兴趣的话题。

但是，

本课所涉及的春节、

元宵节、

< br>清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节和春节恰恰是孩子们需要

了解的中国传 统节日，

因此让学生了解每个节日的内涵，

感受节日的

欢庆与幸福，

并激发民族自豪感是本课的目标，

这也正是教材选编此

内容的目的。

本节课我感到较为成功的地方是：

1

、教师发挥主导的作用，充分体现了学生的自主地位。引

导学生 运用已学会的识字方法认识记忆生字。

学生中通过拼

音、查字典 、问老师、问同学的方法认识生字，用加一加、

减一减、换一换、记笔顺的方法记忆生字 。对于识记本课生

字的重点达成度比较高。

< br>2

、对于学生比较陌生的“乞巧”我通过讲故事的方法让学

生了解，“乞巧

”就是祈求心灵手巧，是乞巧节的习俗。< /p>

我们这个地区艾叶不常见，我通过图片展示让学生

认识艾

叶，知道插艾枝是端午节的习俗。

3

、在教学中，我积极探究教法和学法，通过指导学生读出

几个节日和习俗，不同的节日分别读出欢快和悲伤的感情。

使学生熟读、有感 情朗读，为背诵课文打好基础。

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