一次有趣的实验(500字)作文
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精选作文
:
一
次有趣的实验
(500
字
)
作文
有一次，我在《创想号》上看到一个实验，就是在耐热碗中放入一半白砂糖，再
倒入一勺水，在微波炉里加热二道三分钟，糖就变成咖啡的颜色，就成了焦糖。
< br>
为了验
证一下，我在家里做
了实验，我便拿了一个塑料碗，倒入了糖，又放了一勺水，放进了微波
炉里，加热
2
分钟，这时我打开微波炉，里面有一股难闻的烟味，我拿出碗一看，
哪个塑料
碗已经被烫出了伤疤，所谓的焦糖也已经干了。我百思不得其解，为什么糖在塑
料碗里加热
会把塑料碗烫破呢？我在电脑上查询了资料，原来，糖不能和塑料碗一起加热
，这样，反而
会把碗烫坏。
这次，我又做了这实验，我拿了一个玻璃碗加入糖，放到了微波炉里，怕
碗被烫坏，我每半分钟打开微波炉查看一次，碗里的糖变成了糖水早已经变成了深咖啡色，
味道闻起来很香，我拿着毛巾小心翼翼的从微波炉里端出来从厨房拿了一根筷子来，弄出一
< br>点，迫不及待地尝了下味道，味道很甜，略带微苦，大功造成！我拿了几根吸管，把它做成
了美味的棒棒糖。
虽然第
一次实验没有成功，但是通过我不断的去尝试，去验证，最终
成功了。
< br>
在生活中我们要大胆尝试一些实验，这次做焦糖的实
验让我明白了一个深刻的
道理：做实验不是一次就能成功，要不断的去尝试才行。在实验
中我学会了做实验的过程，
同时也让我明白了实验的原理。初一
:
周雪迪
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篇一：一次有趣的实
验作文
400
字
一次有趣的实验作文
400
字
一节课上，
老师让我
们做一个实验——
蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放学
我便放下书包去
草丛里找了一只蚂蚁，我把蚂蚁放到了水泥地上。
我开始做
实验了。我拿
出事先准备好的樟脑丸，在蚂蚁的前面画了一条“防线”
< br>。我紧张的看着蚂蚁，正在此时，蚂
蚁先绕过“障碍”继续前行，我惊呆了，蚂蚁
快消失在视线里我才回过神来。我赶紧再在它
的前方画了一条线，蚂蚁又绕过去了，我不
死心，又在它的周围画了一个圈，而且线条也比
以前的浓重。我得意的想：
“哈哈，现在你逃不掉了吧！小蚂蚁，还跟我斗，别说门了，窗户
都没有。<
/p>
”这次蚂蚁又想故伎重演，打算绕过去，可它哪里知道这是一个圈呀！它绕了几圈，
好像明白了什么，用头上的触角试探了一下，冲了过去，我又画了一个圈它冲了过去，我又
画了一个小一点的圈，它也冲了过去，它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢！<
/p>
我这下可生气了，画了一个只有硬币大小的圈，而且又浓又粗。这下，这只小蚂蚁可没有力
气再跑了，
我很高兴，
但同时我也困惑
。
这是什么道理呢？
我赶紧回家
查阅资料，
原来樟
脑丸的气味会影响它的判断力，所以它会绕道
而行，而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡，所
以蚂蚁才能冲过去。
这是一次多么有趣
的实验啊！通过这个实验，我不仅学习到了知
识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要
乱猜测，而应该亲自去实才能下结论，要多
看事实。
一次有趣的实验作
文
400
字
上个星期天，
我和爸
爸待在家里，
作业也早做完了，
便想与爸爸一起去红梅公园游玩。
爸爸似乎看穿了我的想法，
笑眯眯地对我说：
“我看这
样吧，
如果你能用两种方法计算出冰箱里一枚鸡蛋的体积，
我就
答
应你，
否则„„”
这还不简单！
我爽快地接受了挑战。
等等，
我只学过一种
计算方法啊！
这，
不在刁难我吗？我的大脑飞快地旋转着，想到
办法了。
我忙开了，
先端上来
一个大脸盆，又抱
来一只小水桶，最后拿出鸡蛋。实验开始了。首先，我将小桶中倒满了清
水，把它放到大
盆内，然后„„最重要，也是最关键的一步来了。只见我屏住呼吸，轻轻地
将鸡蛋放入了
水桶内。毫无疑问，水溢出来了，流入了大盆里。爸爸饶有兴致地看着我，显
然不知道我
要做什么。最后，我要把小桶拿出来。这一步必须小心，
不能让水再流
出来，好在有爸爸的帮助，我才如愿以偿。当做完
这最后一步时，我大声地说：
“当当
!
如果
没有错的话，
现在这里水的体积，
应该就是鸡蛋的体积！
”
我把水倒入量杯一量，
嘿！
还真准！
正好是
100m
l,
和。今天我们学习反冲力！
”乱哄哄的教室里顿时安静了下
来。老师举起气球
小车，只见有一个小赛车的底盘，上面有一个气球。
< br>“我们吹气球时，吹好，一松开，气球里
喷出的气体会产生一个和喷出方向相反的
力，
这个力叫反冲力。
”
老师用力把气
球吹大，
先堵
住口，一松开，气球就带着小车走起来了！同学们
都惊讶地长开了嘴巴。
“这也太神了吧？”
“是啊，
是啊„„”
接着，
老师又做了一个很典型的一个实
验：
先把小气球从小车上摘下来„„
同学们一看老师又要做实验
，目光马上被吸引过去了。接着，老师用力把气球吹大，然后，
手一松。只见气球向喷出
气体相反的方向驶去，又马上把气用光了，笔直的掉了下来。就在
这时，
“叮铃铃„„”下课铃响了“同学们，这节课就上到这里了。下课。
”
“起立！
”
“老师再
见
！
”
一节有趣的科学课
就这样结束了„„
篇二：
小学作文：
一
< br>次有趣的实验
一次有趣的实验
中午，
老师带着微笑
上讲台。老师说：
“同学们，我今天要做个实验。
”同学们都在想：老师要做什么
实验呢
?
这时，
老师拿出一杯
水和一个鸡蛋。老
师问大家：
“把鸡蛋放在水中，会浮上来，还是沉下去”
。有的
同学说：
“会
沉下去。
”有的同学说：
“会浮上来。
”还有的同学说：
“应该
是先沉去，再浮上来吧
!
”老师笑
了笑
再把鸡蛋放到水里，结果沉下去了。
那先说错的同学一
直看着那个鸡蛋。老师又拿出一点盐，放到水
中。那鸡蛋还是没浮上去。然后，老师又拿出
一大把盐倒下去。鸡蛋就浮上去了。同学们
问：
“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢
!
”
老师说：
“因为鸡蛋
的密度比水大而盐
的密度比鸡蛋大。
”
这件事让我们知道要多观察，多动脑。
三年级
:
林振威
点评：
小作者描写生
动形象，
不仅详细描绘了实验的过程，
而且将老师和小朋友们做实验的精彩场景描
绘了出来。
语言顺畅，动词运用恰当，对于实验的精彩细节也描写得十分出色。小作者的
语言描写动作
描写都十分合理得体。他对实验的过程进行了生动细致的描绘，运用了一系
列合理正规的动
词，还将实验的先后顺序写得十分明白，十分准确，同时将旁观者的动作
和心情也描写了出
来。
生动形象，
富有
乐趣，
将孩子上课时候做实验的乐趣生动得描绘了出来。
通过这
个实验，
小作者也明白了一些道理，老师真为你的精彩描写而高兴。
点评教师：
陈凯伦老
师
(
毕业于中国青年政治学院，热爱并专注于小
学语文教学。
对
于低年级的孩子，
要让孩子们在快乐中学习，
从而从小培养语文素养
< br>;
对于高年级的孩子，
希
望孩子
们通过和我的学习，
可以掌握知识掌握方法，
语文，
也可以像数学一样有公式有方法。
希望通过我的努力，让孩子们爱上语文，
爱上作文，从而快乐学习
!
篇三：
五年级作文一
次有趣的实验例文
五年级作文：一次有趣的试验
试验可以帮助我们
证明很多事情，无论成功与失败，只要做了，
总会有收获。
那天综合课上，
老师
在黑板上写出了一
项让人难以置信的试验：
“我让鸡蛋撞地球”
。我想：平常一不
小心就碎的
鸡蛋，
怎么可能让它撞地球呢？老师或我们可以用<
/p>
种材料保护鸡蛋，
使得鸡蛋掉到地上不
易
摔碎。经过老师这么一开窍，我一下子就有了干劲。梁昱、刘美琪、杜克俭结为一组。
我联
想到：
人从飞机上跳下来打开降
落伞就不会摔死，
小小的鸡蛋也不是如此？他们三个也赞同，<
/p>
我们玖开始行动了。首先，把杜克俭早已准备号的鸡蛋用卫生纸包好，再用胶带缠住，接着
把鸡蛋放入
剪开的半个奶盒里，心里
想：这个“鸡蛋小人”做好了。我又把我的桌布贡献了
出去，
再
用别的四根桌布线把桌布的四个角绑住，
然后再把盒子扎，
使线
穿过去，
打
了一个
< br>节。这样子节就卡在了小孔外面，出不来了。我们做成了一个大降落伞。最后，我们把各个
部位加固了一下，防止它散架。我们自己先试了一次。我站在桌子
上，把“鸡蛋降落伞”往
下扔。可能是由于降落速度快得原因，一看，鸡蛋
由“固体”转化成了“液体”
，只剩几片孤
零零得蛋壳。
我想，
怎样能使鸡蛋得速度放
慢，
使它能够轻一些的掉在地上呢？哈哈，
有了，<
/p>
我们可以用塑料袋来代替辅助降落伞。于是我们又把两个塑料袋系在绳子上，我们又把上面
盖上了卫生纸，
用胶带
粘住，
我把鸡蛋又装了进去。
我留了个心眼，
看看有什么疏忽的地方。
我发现盒子顶部没有盖子，我想：如果在降落
总有什么差错，盒子倒了过来，鸡蛋直接掉了
下
去，
那不就功亏一篑了吗？好，
大功告成，
老师已经喊停了。
我们派梁昱代表我们组到四
层
通过窗户把鸡蛋扔下天井。
上面的人紧张的直冒汗。
曾帅像捧着
他的心肝
宝贝似的拿着他
的“小药盒
保护器”
。黄静文拿着她的“大花篮”小心翼翼地抬着。大家都目不转睛地盯着各
自的杰作。
3
、
2<
/p>
、
1
，扔！我们组盒子像一个小伞兵
一样降落了下来，撑起了一个“大伞”
和
两个“小伞”
。我心里想“老母鸡辛辛苦苦把你生下来可不容易，你可得争口气啊！
”我们
四个都在默默地祝愿着试验成
功。
别人的鸡蛋都咚咚地落在了地上，
而我
们组的降落伞像一
朵小雪花似的左一摇右一摆地飘了下来。最后平稳地落在了地上，我暗
暗地得意。我们带着
它回到了班
里，
一点一点地去掉它的保护层。
在剥开最后一层卫生纸的时候，<
/p>
我的心在狂跳，
身上的汗毛都要竖了起来。
我的手颤抖着，
哇，
一个白白胖胖，
完好无损的鸡蛋呈
现在我们
的眼前，
我们成功了，
ye
——！看着失败了的组与我们的大获全胜相比
较，我们更是高兴。
通过这次有趣的试验，既锻炼了我
的动手能力，还让我知道了什么事情要勇于尝试，这样我
们会离成功越来越近。
一次有趣的实验
每个人一生都会做
很多实验
,
只要我们用心去观察
,
就能找到它们。
暑假里我和妈妈在
家没事做
,
就开始打乒乓球了。我们打来打去
,
打的不亦乐
乎
,
妈妈突然来了个下蹲球
.
球啪的
一下
,
打在我的
脑门上
,
再掉了下来
,
我一不留神
,
踩了一脚
,
乒乓球凹进去一大块
,
像个哭丧着
脸的娃娃头
,
又像一个瘪了的气球
.
我难过极了
,
懊丧地对妈
妈说
:
我的球坏了
,
< br>真扫兴
,
都是我
的错
.
妈妈见我这副模样
.
微
笑地说
:
没关系
,
我有办法让它好起来
.