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2021年2月24日发(作者：知事)

10

、家人的爱

教学目标：

1

、联系生活实际，知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳。

2

、了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心。

3

、懂得感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。

教学重点难点：

了解家 人培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱，学会用自己的方

式表达对家人的爱。

教学准备：

教师：教学课件、录像、感恩孝心卡等。

学生：调查表、照片、亲情故事等。

课时安排

：

2

课时

教学过程：

活动一

歌曲导入，揭示课题

1

、播放歌曲《世上只有妈妈好》

师：从这首歌里你们听到了什么？想到了什么？

是啊，有妈的孩子是个宝，因为他们都有妈妈爱着他们。

2< /p>

、你们看，这位小朋友，他的妈妈也很爱他。播放视频资料《妈妈的爱》。

师：同学们，看完后，你有什么想说的吗？（生说妈妈关爱自己的一件件往事 ）

生

1

：我 生病的时候，我妈妈晚上熬夜提醒我吃药。

生

2

：每天 放学后，妈妈都给我凉一杯白开水。

活动二

回忆成长经历

，感受“爱”

师：刚才你们都提到了妈妈对自己 的爱，妈妈是这样，爸爸、爷爷、奶奶何尝

不是如此，家人的爱时时刻刻包围着我们。< /p>

板书课题：家人的爱

引导学生讲述家人对自己爱的故事，感受家人的爱

师：谁来讲讲家人疼爱你的事情

?

师：家人的爱就在这一件件小事中，就在家人关爱的目光中，就在家人的怀抱里，我

们享受着浓浓的情、厚厚的爱，我们在家人爱的滋润下多幸福呀！

活动三

联系生活实际，体验“爱”

通过事例分析，引导学生理解家人的严格要求也是爱

师：我们在和家人共度快乐时光中 、在家人的关心照顾中，感受到了家人的爱。在家

中，也会发生这样一些事，我们一起来 看看，这些发生在我们生活中的事情，也是家

人对我们的爱吗

?

（老师出示具体情境，引导学生理解家人的严格要求也是爱。）

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