2020年小学数学教研组计划
-
2020
年小学数学教研组计划
2020
年小学数学教研组计划
导读：范文
2020
年小学数学教研组计划
【范文一：小学数学教研组计划】
新学期开始了，为了进一步深化课
堂改革，贯彻新课程理念，打
造高效的数学课堂，
提高我校数学
老师的课堂教学能力和水平，
促进
教师成长，我校将一如既往地
开展好数学教研活动，特制定此计划。
一、指导思想
全面实施素质教育，以培养学生的
创新精神和实践能力为重点，
以推进课程改革为抓手，
加强对教
学过程的监控和管理，
坚持把课堂
教学作为教研工作的中心，<
/p>
深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、
新情况，
寻找解决问题的策略，
提高教师的专业水平和课堂教学的效
< br>率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施
继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1
、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助
2020
年小学数学教研组计划
教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2
、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重
点、热
点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1
、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常
规和教
研组工作。
2
、每次教研活动要求全体教研组成
员准时参加，不无故缺席，
并做好详细记录。
3
、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。组织全体组员
对随堂
课进行听课、评课、
反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知
灼
见，
以此来提高教师的课堂教学，
促使每位教师的教学理念和教
学
技能得到更新与提高。
4
、
鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，
做好学
习笔记和听课笔记。
通过教研活动促进教师的反思，
促进教师<
/p>
的专业成长。
2020
年小学数学教研组计划
5
、本着
以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的
学习方针，
让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，
要
多问
、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管
理经验及师德品质，促进
青年教师和转行教师的专业成长。
抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1
、
常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。
以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
2
、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领
会教材
的编写意图和特点，
对照新课程标准要求，
认真分析教学内容、
目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划。
3
、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，
在
教学中要注重现代化手段的运用，
优化课堂教学结构，
课中要明
确
目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。
4
、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注
意
“质”
的精当。
要求学生作业要规范
整洁，
教师批改要正确、
及时，
字迹要
端正，
符号要规范，
讲评要做到勤而细，
并及时督促学生订正，
对学困生的作业也要及时辅导，
补漏补
缺，
切实减轻学生的课业负担。
2020
年小学数学教研组计划
5
、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打
算、多
一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体
贴，要花大力气来提高合格
率和优秀率。
加强学生学习习惯的养成教育。
1
、重视学生的课前准备习惯的培养
2
、重视学生的思维习惯的培养
做好常规检查工作，规范教师的业务行为。
1
、
每月检查一次作业批改。
结合县教研室制
定的
“作业要求”
，
教研组学习讨论，
统一思想落到实处。备课要细致，找出问题及时督
促改正。
备课
要做到备教材、
备学生、
备教法。
要明
确每单元的目标、
重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。<
/p>
2
、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规
情况的检查与考核。
三、具体工作安排
2020
年小学数学教研组计划
1
、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。
2
、开展集体备课活动。
3
、检查教师备课、学生作业。
4
、开展公开课教学研究活动。
5
、检查教师备课、学生作业。
6
、组织一至六年级数学知识竞赛。
7
、教师交流教学经验。
8
、各年级制订期末复习计划。
9
、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
10
、做好教研组工作总结。
【范文二：小学数学教研组计划】
2020
年小学数学教研组计划
本学期
为了更好地落实学校教研工作，
让数学课堂充满勃勃活力
和生机
，
让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划。
一、工作思路和目标
以科学发展观为指导，坚持“以研
促教”的宗旨，围绕本学期学
校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主
阵地，把
课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种
教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于
学生的
全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、
广、活、新”，得以有效落
实。为此，本学期我们数学教研组将从以
下几个方面作好教学科研工作：
推进教学教研常规工作，增强教研工作
教学科
研是学校的生命线，
把科研工作与教师的教学实际紧密联
系，努
力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作
的针对性、
实效性，
使教研工作真正地做到为教师服务、
为学生服
务、
为教学服务。
1
、继续
坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈
2020
年小学数学教研组计划
交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有
针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。
2
、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学
内容，
教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教
学过程，作业设计，板书设
计，教学反思九大要素要齐全。教案的设
计要在集体备课的基础上，
结合本班实际和教师个人特点设计切实可
行，易教易学的教案。并坚持集体备课研讨
制度，真正体现出每节备
课都是大家研讨的结晶。
学期结束对教
师的备课量化打分、
评比奖励。
3
、作
好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠
道，是教学质量的重要保证
。本学期将严把课堂教学质量观，把提高
课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，
无教
案上课，努力克服
课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继
续实行推门听课对教师们的教学情况进
行有效的监督、检查和指导，
努力促进教学质量的提高。
4
、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作
业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精
选、精练、精批、精讲”。严格
控制作业量及作业时间，减轻学生过
重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、
认真、细致、规
范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽
2020
年小学数学教研组计划
量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教
师的学习意识，
促进教师知识及时更新，
作好课题的研究
工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队
伍
整体水平的提高。
1
、本学期把教师对教材教法的理解
运用程度作为教研工作的重
点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉
新教材
的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课
程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践
中，把课
程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2
、作好
校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科
研能力。
利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，
有效地
开展
培训。
多渠道提高我校骨干教师队伍建设，
最终在校内形成人人
想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3
、本学期，我们继续开展教师高效课堂活动，通过课件制作、
电子白
板的使用等活动，提升教师的综合素质。
2020
年小学数学教研组计划
4
、继续
认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵
深发展，
发挥辐射作用。
把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，
通
过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
5
、加强
教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、
培训的机会和展示的平台，在教师
中进行“一帮一”的拜师活动，通
过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的
，另一方面使
教师尽快成长我组的学科带头人。
6
、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于
10
节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断
提高自己的教学艺术。
九月份
1
、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。
2
、
教材研讨。
十月份
1
、学习教育云空间。
2
、授课、评课活动。
3
、检查教师备课、
学生作业。
2020
年小学数学教研组计划
十一月份
1
、集体备课研讨。
2
、期中测试、试卷评讲、质量分析。
十二月份
1
、集体备课研讨。
2
、教师相互听课活动。
元月份
1
、各教师拟写教学总结、论文或案例。
2
、
准备备课质量考核。
3
、期末考试、试卷分析。
【范文三：小学数学教研组计划】
新学期开始了，为了进一步深化课
堂改革，贯彻新课程理念，提
高本教研组教师的课堂教学能力和水平，
< br>促进教师成长，
我们教研组
将一如既往地开展好数学教研
活动。
一、指导思想：
2020
年小学数学教研组计划
本学期的教研活动仍然以素质教育
为中心，不断深入课改实验，
把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改
革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断
提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为
根本，
加大教学研讨力度，
坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科
研
工作。
二、工作目标：
1
、规范
教学常规管理，优化教研组活动。
2
、深入课堂教学研究。
3
、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展教材研
究工作
，
充分发挥骨干教师的示范作用，
提高青年教师的业务素质和<
/p>
教研能力。
4
、在学生中开展形式多样的学习活
动，激发学生学习数学的兴
趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作措施：
2020
年小学数学教研组计划
落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1
、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。本学期
主要任
务：落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高
我校教师的专业成长。
2
、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思
想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、
宽松
的教学氛围，
倡导学生动手实践、
自主探索与合作交流的学习方
式，扩大学生信息交流面，
培养学生具有学习数学的兴趣，树立
学好
数学的信心，增强学生的创新意识。
开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1
、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了
解最科
学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，
丰富教师的教育教学理论，
提升教师的理论水平和教学教研水平。
2
、继续
以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂
教学展示活动，使教学研讨进课堂
。
<
/p>
3
、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，<
/p>
2020
年小学数学教研组计划
取长补短，不断提升自己的教科研能力。
提高教研质量，切实开展校本教研。
以教研组为单位，切实组织好常规
教研，理论学习，说、讲、评
要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研
，重点研
究教材，
教法，
备课，
练习，
考试和评点。
按学校要求，
每次教研会，
做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学
习，相
互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学
校要求，
听课后认真评议，
就教学设计、
教学方法、
教学手段的使用，
教学思想的渗透提出
反思。
【范文四：小学数学教研组计划】
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，
认真学习先进的教育理论和新的课程标
准，积极投身课程改革，坚定不移
地实施以培养学生创新意识、探索
意识和实践能力为重心的素质教育，
< br>以更新观念为前提，
以育人为归
宿，以提高师资整体素质
为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变
教研理念，改进教研方法，
< br>优化教研模式，积极探索在新课程改革背
景下的小学数学教研工作新体系。
2020
年小学数学教研组计划
二、主要工作与措施
发挥教研群体作用
积极开展学校教研组活动，
做到教研活动经常化、
专题化和系列
化。做到
教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年
教师与教研活动相结合。
1
、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实
施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
2
、教研
活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教
学实际中的薄弱环节，研讨在实际
教学中的解决办法，集思广益、交
流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3
、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织
理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体
备课要确保实效
，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多
的教师有参与的机会、
锻炼的机会，
真正把教研活动与提高课堂教学
效率结
合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。