小学数学教研组工作计划2020_第一学期数学教研组工作计划
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小学数学教研组工作计划
2020_
第一
学期数学教研组工作计划
我们数学教研组认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工<
/p>
作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的
基本理
念，优化教学模式，提高各年级数学教学质量。下面
就是小编给大家带来的小学数学教研
组工作计划，希望能帮
助到大家
!
小学数学教研组工作计划
1
一、指导思想：
本学期北苑小学数学
教研组工作将遵照学校工作计划和学
校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施
课程改
革和全面提高教学质量为目标，
以提高教学有效性
,
切实减轻
学生课业负担为着力点，深入开展
教学研究，切实加强教学
管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作安排：
(
一
)
加强学习、提高认识。
1
、本学期
,
数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展
开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习
特点自主设计有针
对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进
素质教育创设宽松的环境与条件。
2
、在学习理论、总结经验基础上，
组织教师进一步开展教
改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论
文大赛及发表论文。
(
二
)
加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1
、继续加强教研共案的学习活动。
强化每月一次的教研活动。
以备课组为单位，
< br>关注日常教学，
重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学
活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每月举行一次
集体学习讨
论，做到“四定”
：定专题、定中心发言人、定
时间、定地点。
2
、推行听课制度
< br>积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听
课、以教研组为单位的
中心组听课等活动，共同研究真实的
数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提
升教师
自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
3
、加强常规管理制度
每月进行常规检查
(
包括教师的备课、反思、学生的
作业。
)
对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教育
教学
工作。
(
三
)
发挥教研群体作用，提高教研实效。
积极开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和
系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结
合，培训青年教师与教研活动相结合。
1
、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效
的
实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开
放的课堂”
，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好
“家常课”
。组内教师校内听课不得少于
10
节。
2
、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数
学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，
集思广益
、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
小学数学教研组工作计划
2
一、指导思想：
以学校和教导处工作
要点为指导，以《数学课程标准》为依
据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐
的发展为
出发点。课堂中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和
实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提
高教学质量为目标，加强
教学管理，规范教学行为，积极推
进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1
、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技
术技能
。
2
、在学生中开展形式多样的学习
竞赛活动，激发学生学习
数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐
发展。
三、工作重点：
1
< br>、坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等
形式开展有针对性和实效
性的教研活动。
2
、坚持周内备课。
教案要规范化，教学内容，教学目标明
确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本
班实际和
教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3
、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课
改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教
学质量观，把
提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4
、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的
设计布置，力求做到
“精选、精练、精批、精讲”
，严格控
制作业量，减轻学生过重
的课业负担，调动学习积极性。作
业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批
、学
生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，
及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5
、开展听课、评课的研讨活动。
四、工作措施：
(
< br>一
)
落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。<
/p>
1
、认真学习新标准，严格执行新标准
的指导思想。落实新
标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我组教师
的专业成长。
2
、开
展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本
的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、
健康、和谐
、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探
索与合作交流的学习方式，扩大学生信息
交流面，增强学生
的创新意识。
3<
/p>
、敏锐地扑捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使
教研活动
课型化、课题化。
4
、认真撰写教后
感，坚持一天一篇教后反思。
5
、组
织本组教师积极参加县，校的教学活动，提高教师业
务水平。
(
二
)
强化常
规管理，优化备课，提高教学质量。
1
、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同
探讨新课程、新标准、新教法
的教学模式。
2
、上课：教师要做好
课前准备工作，在教学中要注重现代
化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练
要扎实
有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效
果。
3
、批改。
作业批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有适
当评价。
4
、辅导：将培优补差工作落到实处。
五、活动安排
九月
<
/p>
1
、制定教学计划、教学进度表
;
确定好教辅资料
2
、研讨
20x
人教版新课程标准的精神，掌握新教材的编写
意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
3
、学生暑假作业检查并小结
;
检查
周内备课情况。
4
、组织教师学习新
课标，落实高校课堂模式。
5
、教学常规检查，规范备课和作业批改。
6
、践行新课标理念，落实校级公开课，开展本组第一轮听
评课活动。
7
、月考质量分析。
十月
1
、践
行新课标理念，落实校级公开课
--
听、评课
< br>
2
、践行新课标理念，落实校级公开课—写心得。
3
、教学常规检查，规范备课和作业批改。
十一月
1
、期中备考会
2
、期中考试质量分析
3
、毕业班数学教学工作座谈。
4
、教学常规检查，规范备课和作业批改。
5
、召开家长会，分析学生在校学习，共同研讨学生的学习，
生活，切实提高学生的学习成绩。
十二月
1
、教学进度、备课、作业检查
2
、月考质量分析，学习新课标。
3
、随堂听评课分析，以及期末备考
4
、常规检查。
一月
1
、组织优秀教学案例评比活动。
2
、常规检查、期末检测及学期总结。
小学数学教研组工作计划
3
为了更好
地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和
生机，让我们的教学质量不断提高，特
制定本学期的教研计
划：
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育
方针，以学校教学工作计划要点为指
导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念
，稳步
推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改
进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高
各年级数学教学质量。
二、主要工作思路
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效
的课堂，
要从学生的真实需要出发，
从教材内容的特点出发，
落
实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注
重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外
辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(
一
)
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实
效性。
1
、继续坚持周前备课。教案
的备写要规范化，教学内容，
教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设
计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特
点设
计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中
看出教师是如何教的、
学生是如何学的、
知识是怎样生成的、
基础知识是
怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性
是怎样调动的等。学期结束对教师的备课
量化打分、评比奖
励。
2
、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课
改的主渠道，是教
学质量的重要保证。本学期将严把课堂教
学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的
重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随
< br>意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师
们的教学情况进行有效
的监督、检查和指导，努力促进教学
质量的提高。
3
、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的
设计、布置、批改，力求做到“四精四必”
，即“精选、精
练、精批、精讲”
。严格控制作业量及作业时间，减轻学生
过重的课业负担，
调动学习积极性。
作业批改要及时、
认真、