小学数学个人教研计划
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小学数学个人教研计划
为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生
机，
如何制定小学数学个人教研计划
?
下面是
收集整理的小学数学个
人教研计划，欢迎阅读。
小学数学个人教研计划篇一
指导思想
：
结合学科特点积极推进
素质教育的实施，顺应课程改革大潮，
深入基层，服务基层，推动公
平教育的逐步实施，提升教师专业化水平，以点带面，带动
全市小学
数学教研水平和科研水平有更大提高。
1
、
认真学
习全省素质教育工作会议精神并研究如何在小学数学
教学研究中进行贯彻落实
从全省范围来看，强力推行素质教育是眼下的
重中之重。应该
认真学习有关精神，明确形势和任务。深入研究在新形势下，如何更
好的推动素质教育的实施。重点做好以下内容：
(1)
要研究如何进一步减轻学生沉
重的课业负担，切实培养创新
精神、实践能力，切实开发学生的智力。
< br>
(2)
要研究如何突破时空
的限制，让学生到大自然中，到社会中
发现数学，研究数学。
(3)
进一步探索学生数学学习评价
改革。
2
、进一步推动全市小学数学课程改革向前发展
(1)
课程改革已经进行了五个年头，现在已经到了高年级。对于
1
高年级如何实施课程改革，应与低、中年级
有所不同。重点研究以下
几个问题：如何提高计算教学、应用题
(
解决问题
)
教学的有效性，如
何在重视问题解决能力培养的同时重视数学化研究过程，
如何做到数<
/p>
学味与生活味的协调统一，
如何做好初中和小学的有效衔接，
如何提
高教师相应的专业化水平。
(2)
预计数学课程标准
(
修订稿
)
将出台。届时
应组织相关人员认
真学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄<
/p>
清楚，理解其中蕴含的深刻意义，并准确把握，用于指导教学实践。
(3)
拟召开一次全市小学数学
课程改革研讨会。主要内容有观摩
课堂教学，学习新修订的课程标准，交流重点研究的理
论成果，对骨
干教师进行相关的专业化培训，
必要时邀请专家来
作报告，
使广大数
学教师对课程改革的发展方向有清楚的认识。
3
、继续到校本教研联系学校开展工作
开展校本教研是新形势下学校和教师提高教研和科研水平，发
展教师专业化水平，提高教育教学质量的有效途径。
(1)
要认真学习有关校本教研的理
论，了解外地校本教研好的经
验和做法。
(2)
经常深入到校本教研联系学校
中，了解校本教研活动开展情
况。
(3)
具体参与到学校的校本教研活动中，针对具体的情况进行
有
效的指导和帮助。
(4)
积累经验，帮助学校进行深入的挖掘和系统的整理，形成典
2
型，并及时推广。
4
、继续扎实开展小学生数学小课题
研究活动
小课题研究已经激起了学
校和老师们的极大兴趣，并有了初步
的成果。应该继续按照这条路走下去。
(1)
对于课外研究课
的研究，
要进行巩固和提高，
并使之常规化、
< br>长期化。
(2)
对于课内研究课的研究，要继续扩大研究的领域，不仅涉及
新授课，也要涉
及练习课、复习课
;
不仅涉及空间与图形的课，也要
涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起
来。<
/p>
(3)
积累
好有关的材料，做好理论方面的提升，使学生的数学素
养的和教师的科研水平同步提升。
(4)
拟
召开一次全市数学小课题研究展示交流活动，推动小课题
研究活动上水平、上台阶。
5
、发挥网络
优势，利用网络进行教研活动
网络
的飞速发展为现在的工作和生活提供了更加便利的条件。
如何利用网络提供的便利条件来
为教学研究服务是当下应该研究的
重要内容。
(1)
研究利用电子邮件、教育局网
站、
qq
、博客进行教研信息的
发布、
交流等。
(2)
< br>研究利用网络与区县教研员、基层学校的教师进行沟通和交
流，了解情况，提供指
导和帮助。
3
(3)
研究利用网络，对于文字的、
视频的教学案例、学术报告、
教学课件等进行及时的交流和研究。
6
、为参加省优质课评选作准备
今年，省优质课评选活动计划在五月份举行。为了取得好的成
绩，同时也为了促进对课堂教学进行深入的研究，培养教学新秀，提
升我市的课堂教学水平，应该做好充分的准备。包括人选的确定，各
种课型的研究，
进行试讲锻炼等。
7
、为城乡小学数学教研交流提供平台并促使共同进步
促进教育公平是构建和谐社会在教育上的反映。教育公平不仅
仅体现在硬件建设上，
也体现在软件建设上。
< br>城区学校和乡村学校的
教研是存在差异的，如何形成优势互补，资源共享，共同进
步是一个
值得研究的问题。
可以选取几所城区和乡村的学校开展
小型的专题教
研活动，
给他们提供交流和学习的平台和机会，<
/p>
促使他们的教研水平
共同提高。
8
、探索新形势下如何增强备课和作
业的实效性
人们对备课和作业的研
究要远远滞后于对课堂教学改革的研
究。对于如何消除备课中的形式化问题，注重实效性
，如何合理有效
的利用电子备课，
应进行深入地研究。
对于如何在减轻学生课业负担
的情况下对作业设计进行优化，
如何设计课外实践性作业，
也要进行
深入地研究。
各月份计划安排
< br>1
月份学习全省素质教育工作会议精神。
4