识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等

等。 并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的

结晶。学期结束，根据学 校的《集体备课考核方案》对教师的备课量

化打分、评比奖励。

3

、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的 主

渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提

< br>高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无

教案上课，努 力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，

继续实行推门听课、跟踪听课、点 评交流、量化打分，对教师们的教

学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质 量的提高。

4

、严把作业质量关，切 实减轻学生课业负担。对于作业的设计、

布置、批改，力求做到四精四必，即精选、精练 、精批、精讲和有发

必收、有收必批、有批必评、有错必纠。严格控制作业量及作业时< /p>

间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、

认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学

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困生的作业要尽量做到面批面改

,

及时 辅导，以增强学习信心，提高学

习成绩。

学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究

工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工

作。促进数学教师的 专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1

点。认真组织 教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材

的特点，以便更好得用好新教材。 并立足于课堂教学实践，探索新课

程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思 、交流、实践

中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2

、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教 学的能力和科研

能力。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方

面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程

实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨

干教师队伍实力，最 终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的

学习氛围。

< /p>

3

、本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制

作、三字一画考核等活动，提升教师的综合素质。

继续认真组织落实数学组的两个教研课题的研究工作，使其向

纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮

点， 通过课题研究，使教师从研究型向专家型转化。

5

供学习、培 训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动，在

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教师中进行一帮一的拜师活动，通 过传、帮、带的方式，一方面达到

教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的 学科带头人。

6

、

开展 听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于

20

节。教师之 间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，

不断提高自己的教学艺术。

开展网络教研，创教研特色

,

网络改变了传统 的教研模式

,

为

学校教研工作开辟了一 个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地

域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差 距，拉近了教师和专家的

距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。近年来 我们

数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及

教研活动进行了大胆的探索和尝试，取得了一些可喜的成绩，为教学

教研工作注 入了勃勃的生机和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教

研的优势，继承开展网络教研以 来取得的成果，继续把网络教研作为

校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的 一大特色。

1

、继续实行网络环境下 的数学集体备课，开展网络备课研讨

2

、努力开发建设数学教学资源库，打造优质课堂教学，实现网络

资源共享

3

、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交 互作用。

4

、利用数学博客群，开展网络教研。

小学数学教研组工作计划

一、指导思想：

围绕学校以人为本， 育人为先，让教师成才，让学生成功的办学

思想，以我校教务处和小学教务处工作计划为 指导，把教科研与数学

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教学实践相结合，将课题研究与校 本教研相结合，充分发挥教师集体

智慧，走专业成长之路。关注常态课，常反思、常总结 ，切实解决课

堂教学中存在的问题，进一步提高数学教学质量，本学期仍将一如既

往地本着务实、求新、进取的原则，走校本强校，科研兴校之路。

二、工作目标：

本学期，我组教研工 作目标的重点放在迎接区、市教学评估、参

加开发区优秀教研组评比争先上

;

与此同时还要继续做好专题研讨，将

专题研究与组 内课题成果推广和教学中的疑难问题相集合，积极参加

区城乡观摩交流课活动，力争好成 绩

;

加强集体备课，推行单元备课

制， 把集体备课落到实处，聚焦课堂、聚焦学生，聚焦细节，通过同

伴互助提高业务水平。争 取再次评为优秀教研组。

三、具体工作：

抓好常规

1

、管理精细

严格考勤制度，坚持三定原则，即定时间，定地点，定主讲人，

以确保每次活动保质保 量的完成。有事必须提前请假，对于不请假人

员档案中记为无故缺席，对于迟到、早退人 员将如实记录，纳入考

核。

根据学校 五段一体的管理模式，改进和加强教研组建设，根据学

段分为两个小组，

一、

二、三年级为一个年段，设小组长为徐静老师，

四、

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五、六年级为一个年段，由郭冬霞 组织活动。在保持全组工作总

体设计和整体思路统一的前提下，采取大组活动与分段活动 相结合的

形式，一月一次大组活动，双周为小组活动，在工作中，组长要加强

2

、教研从实

全面贯彻学校五认真精神，要求组员精心备好每一节课，用心上

好每一堂课，悉心辅导 每一个学生，细心批改每一次作业，专心搞好

每一次教研。要求每位教师在业务上做好六 勤，即：

勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思 。要精心布

置作业，减轻学生负担，在书写、格式、质量等方面严格要求，及时

订正、指导作业中的错误并督促学生改正，做到

:

讲必练

,

练必阅

,

阅必评

,

错必改。

辅助教务处检查组员教案、作业、单元检测、上传教学反思情况