中培养学生思维习惯及能力的研究。结合生活实际锻炼学生

的数学运用能 力

,

培养全体学生的数学热情。

全面提 高教师的

业务水平和学生的综合素质

,

切实通过课堂教学来实现基础

教育课程改革的目标。继续推进数学新课程改革的进程，努

力提高我镇数学教学质量。

二、工作目标：

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1

、结合 本学科认真实施新课程

标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，

减轻学生课业负担。

2

、加大教研教改力度，鼓励每

个教师进行教学、测评、作业等各方面 的创新和改革，积极

撰写各级各类论文。

3

、督促教师学习新课程标准理

论和新教法 的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论

水平和教学能力，培养自身综合素质，争 做科研型教师。

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、狠抓教学常规，提高教学质

量，促进本组教育教学成绩再上新台阶 。

三、主要工作

（一）学习教育教学理论，促进

教学观念更新。

1

、数学《课程标准》仍然是我

们当前数学 教学工作的指导思想，每位数学教师要继续认真

研读《数学课程标准》

< br>，在寻找策略、解决问题的过程中加

深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程 标准》所倡导

的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新

观念，改善教育教学行为。鼓励教师以自学为主，坚持每双

周为备课组集体备课 活动时间、每单周为教研组活动，确保

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教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。

2

、数学教研组组织教师阅读教

育理论专著 、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研

究中的重点、热点问题，做到有笔记，有 心得。

（二）抓实教学常规管理，提高

教师 的业务水平。

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、课堂教学是落实教学改革的

主渠道、主 阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才

能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更 是培养、提高学生

综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地备好、上好每