2020年小学数学教研组长工作计划
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2020
年小学数学教研组长工作计划
一、开展课堂教学研究。
1
、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师
的教学技能。教师之间要互相帮助，取长补短，要加强协作活动，青年教师要
大胆尝试，
勇于创新，不断实践，善于总结。争取学校之间的联研活动，切实
研讨课堂教学的效率问
题，探讨教师集体备课活动的新路子。
2
、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周
四的教研活
动，采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研
活动，教研活动以听课
+
交流
+
反思
的过程进行，通过上公开课
——
组织听课
——
讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高
教育教学水平。
3
、开展
“
一个课例多次研讨
”
教研模式的研究与研讨。
(1)
每个教师围绕
自己
确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。
< br>(2)
同组教师
备同一节课、听同一节课、评同一节课。
(3)
同组教师共同研讨交流，做到三个
一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。
(4)
执
教教师结合大家的建
议进行二次修改。
二、加强教师备课质量的提高。
1<
/p>
、努力提高老师们的备课能力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教
< br>案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要
从教
学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成
的、基础知识是
怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的
等等。
2
、教研组将组织人员，对教师备课情况和教案使用情况
进行调研，切实改
进只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学
教案进
行评选。三、抓青年教师的指导与培养。
1
、切实组织好青年教师的
“
青蓝工程
”
，让新教师在最短的时间内熟悉小学
数学教学的一般规律，让青年教师尽快的成长为学校的优秀教师。教研组要切
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实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有：骨干教师引领作
用、教科研工作培训等。
2
、本学期我校将进行常态下的青年教师课堂教学调研，学校领导将加强听
课力度，采用推
门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，
切实提高青年教师课堂教学
实效性。
四、加强学生作业管理。
本学期我们将继续严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求
做到
“
四精四必
”
，即
“
精选、精练、精批、精讲
< br>”
和
“
有发必收、有收必批、有
批
必评、有错必纠
”
。严格控制作业量
及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调
动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致
、规范，不允许错批、漏批的现
象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导
，以增强学习信心，
提高学习成绩。
一、指导思想：
本学期我校数学教研
组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生
全面发展、教师业务能力不断提升为
目标，以提高课堂教学效率、教学质量、
减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，
坚持科学育人，扎实有序地开
展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本
学期我组的数学教
研工作安排
二、教研目标：
1
< br>、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和
教学研究
的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教
研之风、互学之风、
创新之风。
3
、在学习、实践、研讨
中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践
经验，进一步提升本组教师的教科研能
力，组建一支适应新课标要求的数学教
师队伍。
4
、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5
、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
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