小学数学教研活动方案设计4篇
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小学数学教研活
动方案设计
4
篇
小学数学教研活动方案设计
1
一、活动主题
小学数学课堂有效教学策略的研究
二、活动目标
1
、通过
本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学
活动、组织教学活动的能力。
2
< br>、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂
教学方法，改善学生的学习方
式，更大程度地推进学生的发
展。
3
、建立“教研、实践”相结合的探
索型、学习型、讨
论型的教研氛围。
三、活动时间
20xx
年
5
月
23
日
四、活动地点
固本小学
五、参加对象
全体数学教师
六、活动组织形式
针对我们学校数学教研组的实际情
况，通过观摩课，开
展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两
方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良
好的教研氛围。
七、活动过程
数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听
课—李来翠老师说课—全体教师集中评课
八、活动要求
1
、执教
教师备好课，备课教案交
1
份到教研组。
2
、
全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。
3
、执教教师写说课稿
1
份交教研级。
九、活动经费
1
、活动统一安排用餐：
用餐人员：参与活动教师
2
、活动费用具实凭票报销。
小学数学教研活动方案设计
2
随着校本研究逐渐深入，
针对我校的实际，结合上学期末质量监控所
反馈的情况，部
分学校和教师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式
上存在着困惑，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题
为切入口，新教材的
使用为研究取向，确立“算法多样化”
、
“解决问题的策略”两
个专题的研究。提高对多媒体设备运
用的意识，以提高我校小学数学教学质量。
一、基本情况
全校共六个班。全校只有
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个老师，多媒体设备接触
比较少的情况下，制定以下教研活动实施方案
。
二、指导思想：
根据学校工作要求，结合学科实际
，努力适应新形势，
开拓新思路，求得新发展。以课程改革作为中心工作，以提
高教学质量为重点工作。紧密结合我校教育教学工作的实际，
着眼于教师
的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修
养高、业务素质精良、教学技术全面、具
有一定教育科研能
力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。
三、工作目标：
1
、通过校本教研，提高教师的教育
活动的实效性，突
破传统的教学思维方式，
更新教师观念，
树立现代教育思想，
适应当代教育的形式。
2
、通过
计划、有目的的校本教研活动，培养教师的教
育教学机智和教育教学的应变能力。
3
、
通过探讨解决
“算法多样化”
< br>和
“解决问题的策略”
这两大教学问题。
4
、认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。
5
、提高教师对教育教学的反思能力。
四、成立数学科校本研训领导机构
组长：校长
组员：全体教师
五、实施方案
1
、集体
备课和研究课。以校为单位继续开展二次备课
（按照进度完成两周）
，备课组研究课包括上课、听课、说
< br>课和评课。以备课组或教研组为单位，在校本教研活动中让
数学老师上一堂展示课
，并且同样以此作为课例，进行多阶
段的反思。每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以
参与互
动式活动进行评课、讨论、研究并完善教学设计。
2
、
教学反思。
提倡、
鼓励教师及时进行教育教
学反思、
坚持撰写教学后记与教育随笔，倡导教师养成反思教学的职
业习惯。通过不断反思自己的教育教学活动和效果，以及整
理自己的亲身感受和困惑
，来发现问题；从现代教育观念、
思想与自己教学实践对照中发现问题；通过自己的做法
与别
人经验比较来发现问题。
3
、由年轻教师骨干教师的引领下，
带动其他的教师学
习课件，共同认识
PPT
在教学中的教学地位。
六、具体安排如下：
1
、我们将按照校本教研日程安排的
教研活动，学期前
半段选择专题进行集备课、教学反思等展示活动。
2
、
在第
5
—
8
周周二进行教学观摩并研讨；
在第
13
—
17
周周二进行教学观摩并研讨。在
第
19
周进行全面的总结。
3
、
写好个人的教研反思材料，
由学校统一收集、
整理。
七、保障措施
1
、学校的校长是校本研训的第一责
任人，依照校本研
训制度，
统筹安排落实研训要求，
保证校训活动的顺利进行。