2021年小学数学教研组长工作计划表例文
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【导语】
工作计划
表就是使用表格的形式反映工作计划的内容。
表格是工作计划的工具。
< br>通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。创
文优课搜集的《
20XX
年小学数学教研组长工作计划
表例文》
，供大家参考阅读，更多内容
，
请访问工作计划频道。
20X
X
年小学数学教研组长工作计划表例文
(
一
)
深入贯彻
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
和教育部
《基础教育课程改革纲要》
（试行）的精
神，认真研究《数学课程标准》
,
努力贯彻市教育局教研室工作
意见，以新课程
的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，强化改革意识、创新
意识，抢抓机遇，
加快推进课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展。结合学校科研
课题“网络环境中学
生自主性学习”的研究课题，进一步深入和落实教科研工作。
一、扎实推进课程改革。
1
、
认真学习课程标准，
研究不同版本教材的编写意图和内涵，
掌握新课改对学生和教师
提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨
性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于
研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深
入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教
研活动，时间安排在下午两节课后（
4
：
00
――
4
：
45
）
。要求全体教研组成员准时参加，不无
故缺席。
2
、
安身课堂教学实践，
把课改的精神扎扎实
实地落实到具体的课堂教学中。
课堂教学思
想上要趋于以学生为
本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要
趋于宽松民主；评
价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关
注学生的一般能
力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学
习数学的兴趣
、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生知道社会的重要窗
口，让学生
在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表示形式要有所突破，
课堂上学
生自主表示的时间和空间要充足一些，
教学的环境要宽松一些。
要上好课改实践课，
分析研究，提高课改实施水平。
3
、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理
继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索表现新
课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快<
/p>
乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教
材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以
解
决问题为主线，成立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。
< br>4
、
积极探索评价改革，
按照新
课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实
践与研究。成立评价目标多元、
评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学
习过程的评价；注重面向学生
现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。
可尝试开展成长记录等多种
评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价
的内化。
5
、
以课程为抓手开展课题协作活动，
以
“促进小学生数学学习方式转变的研究”
为主课
题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地
成为学生发现问题、
提出为体、
分析问题、<
/p>
解决问题的过程，
让学生独特而富有个性地学习。
6
、加强课改过程治理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课
题，
加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的
反思，
及时总结研究成果。
二、加强教学常规治理。
1
、切实做好“五认真”工作
“五认
真”
的每一环节，
都要讲究实效，
要把
备课作为教师个性化创造过程的真实记录，
作为教师教学行为、
学生学习方式的
“点子库”
，
变备
“课”
为备
“人”
，
变备
“形”
为备
“神”
。
要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维
目标的落实，注重整体结构的设计，注重
设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使
学习过程成为课程创新与开发的过程。
2
、
加强对学习上有困难的学生的辅导，
要特别关爱他们，
并制定行之有效的办法，
不歧
视责骂他们，不打击他
们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在
一种积极而愉快的情
绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施本质教育。
3
、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和研究，大胆尝试“创新教育”
，努力提
高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究
，推动教学手段的改
革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开
展在《网络环境中学生
自主学习的研究》课题研究，围绕“学习资源的开发”
、
“情境氛围的创设”
、
“学习评价的改
革”
、
“学习方式的成
立”等子课题扎实规范地开展研究，深化课改的理性思考，增强投身课
改的自觉性。
三、加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教学水平。
开展五
年以下教龄小学数学青年教师教学竞技比赛，
择优参加下学期市级课改评优活动。
关心培养新上岗的教师，新老教师之间要互相帮助，取长补短，同科之间要加强协作活动，
青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。青年教师一学期要求制作
2
只有质
量的网络教学资源备课，搜集一个有必然
质量的教学资料，完成
2
篇教学论文，上好
1
堂实
践课，每周促进完成电子备课
2
节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评
比，促进教师现代信息能力和理论水平的提高。
四、发展学生个性爱好，培养学生学习兴趣。
1
、要用好《小学生数学报》
，开展丰富多彩的小学数学课外活动，提
高学生数学素养。
2
、进一步加强数学兴趣小组的辅导
，发展学生的个性和特长。
3
、组织参加江苏省《小学生数学报
》杯第三届探索与应用能力竞赛，力争多出成果。
具体工作安排：
二月份：
1
、小学数学教研组长会议暨人教修订版八、十、十二册教材培
训。
2
、一年级新课程任课教师全员培训。
3
、制定数学教学计划。
三月份：
1
、传达市教研组长会议精神。
2
、省《小学生数学报》杯第三届探
索与应用能力五六年级预赛，三四年级决赛。
四月份：
1
、省《小学生数学报》杯第三届探索与应用能力五六年级决赛。
2
、选送论文参加苏州市评比。
3
、完成校内第一篇论文。
五月份：
1
、五年以下教龄小学数学青年教师教学竞技选拔赛。
2
、群体协作备课。
3
、参加市小学数学课件评比。
六月份：
1
、五年以下教龄小学数学青年教师教学竞技初赛。
2
、完成校内第二篇论文。
3
、优秀见习教师考评。
4
、期末考试。
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年小学数学教研组长工作计
划表例文
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