并写出教学体会。

教研组要及时整理材料，

结合 本学期研究情况，

整理出实践课的经验、成果。

(3)

创 设学习信息技术的氛围，

提高运用信息技术的意识，

提

高运用信息技术的能力，

鼓励教师运用，

切实全 面提高数学教师

的信息技术素质。

5

、培养学生良好的学习习惯

2

/

13

学生良好的学习习惯的养成，

是实现 素质教育不可忽视的基

本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度< /p>

和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

四、各月活动安排

二月

1

、小结上学期数学组工作情况，制 定本学期教学计划。

、

以

“

娄星区基础教育课程改革

”

为契机、

检查备课、

作业。

三月

1

、继续以

“

娄星区基础教育课程改革

”

为契机，教学研究活

动。

2

、备课、学生作业月查。

四月

1

、继续开展教学研究活动。

2

、检查学生作业、教师备课。

3

、进行期中考试。

4

、各年 级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。

五月

1

、备课、学生作业检查。

2

、教师交流教学经验。

六月

1

、检查学生作业本和教师备课本。

2

、各年级制订期末复习计划。

3

/

13

3

、组织一至六年级期末测试。

4

、教师 撰写教育教学论文和各类小结、心得。

5

、做好教研组工作总结。

20xx-20xx

学年小学数学教研组工作计划范文

< br>(

二

)

一、主要工作目标：

1

、进一步提高教师的职业道德。

2

、进一 步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。

3

、大力推进数学学科中的研究性学 习，本学期开展关于学

科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的研究讨论。

4

、指导和帮助教师提高，特别是加强对青年教师的培养力

度，积极开展好 教学的相关评比活动。

二、主要工作和措施：

1

、加强《教师职业道德》的学习， 提高教师的思想和业务

素质。

2

、以

“< /p>

课改

”

为契机，深入开展教研工作，加强 教学常规管

理，全面提高教师教学水平和教育教学质量。

(1)

加 强教学常规检查，

要求教师做到按时上课。

下课，

做一

个学生喜欢的教师。

(2)

加强教师对新课标的学习，< /p>

推荐本教研组教师学习一本有

助于提高业务水平的专著。

(3)

抓好备课，

写好每一节课的反思和教学得失，

提 高教育教

学能力。

认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴 经验，

积

4

/

13

极的撰写论文。案例。

(4)

继续抓好数学学科的教育教学 质量，

做好

“

培优辅差

”

的工

作，特别是对

”

学困生

”

的关注。

(5)

以 教研为手段，

开展关于学科教学资源的整合，

校本课程

的开发的教学研究，进一步提高课堂教学质量。

(6)

指 导和帮助教师提高，特别是对青年教师的培养和提高。

组织教师间相互听课，展开评议， 相互促进。

三、重点工作：

1

、以开展教研活动为契机，促进本 组教师进一步的转变教

育教学观念，加强学科知识间的整合，积极推进新课程改革，全< /p>

面提高教学质量。加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教

学 理念，

组织学习讨论生活即数学的教育理论，

努力把握这些理< /p>

论的精髓和实质，用以指导课题研究实践。

2

、关注 学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生

活中，

有目的 地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，

把这些

问题移进课堂 ，

通过对现行教材资源合理利用，

使数学教学活动

贴近学生现实生活，

使学生的数学知识及时在日常生活得到应用

和验证。

、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材

改编成学生感兴趣的、

活生生的题目，

力求将新知的呈 现方式寓

于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从

而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。

5

/

13

4

、创设生活化的教学情境。创设生 活化的课堂情境，

。根据

教学内容的安排和学生身心发展水平的 特点，

采用语言直观、

实

物演示、游戏 教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的

数学问题具体化，

以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象

的联系，激发学生的学习兴趣。

5