期

开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3

、切实作好

“培优补差

”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4

、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教< /p>

学

基本功，促进数学教师整体素质的提 高。

四、工作措施：

1

、认真 学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会

“理解新教

材、处理新教材、教好新教材

”为研 究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教

师的

专业成长。

2

、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立

< /p>

平

等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围， 倡导学生动手实践、自主

探索

与合作交流的学习方式，

培养学生具有学习数学的兴趣，

树立学好数学的信心，

增强学

生的

创新意识。

3

、以学区对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。

(1)

备课：组织教师开展集体备课活 动，

“同课异构

”，备出优质课，实用

积极倡导

课。

共同探讨新课程、新标准、新教 法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课

情

况。

(2)

上课：教

师要做好课前准备工 作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲

课中要明确 目标，讲透

知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配

< br>

间与学生时间的比大约是

1

：

2)

，要及时反馈教学效果。

(3)

作业的布置、批改：作业设计既要 在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要

正

(

教师时

确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

(4)

辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、 定计划、定内容地组织好

学

习有困难的个别学生的辅导工作，

做到措施得力，

效果显著，并做好作业批改记录的记载。

(5)

检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式 和手段可以多样化。除笔

试

外，还要 注意运用口试和操作等方式，

考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。