五年级数学教研工作计划
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五年级数学教研工作计划
五年级数学教研工作计划
(
一
)
一、指导思想：
有效落实数学大组的
工作计划，以教科研为龙头，以课堂教学为
突破口，注重实践，注重反思，注重积累，继
续为学生提供优质，
充分的教育。以学生的发展为本，继续调动学生学习的积极性，培<
/p>
养学生的学习能力，发挥教研组的整体功能，积极开展教学研究，
在保持质量优势的前提下出新。
二、主要工作
(
一
)
学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。
1.
组织教师学习课改精神的新基础教育教
学理论学习。
2.
组织教师交流新教
材的培训的心得、体会。每位教师上好组内
研讨课，把新理念实践落实到每个组员。
3.
每位教师都要立足课堂，用新课标的
理念改进教法，树立只有
统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特
色
的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕
发出生命的活力。
4.
重视教学
过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，
及时地把教学中点点滴滴的感受写下
来，重视备课和反思，要从深
层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重
建。
(
二
)
定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
1.
组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教
学研究
氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体
系。
2.
组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组
内
发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，
课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析
和教学经验总结。
关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习
惯的培养，落实减负增效的措施。在听课
评课、反思重建中提高每
位教师自身的业务水平。
(
三
)
抓住平时，认真做
好辅优补差等工作。
1.
要抓好学困
生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有
针对性的全面提高教学质量。
2.
抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要
不断发现有潜力的学
生，提高秀良率。
3.
加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教
学中及时改进。
(
四
)
加强教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。
1.
加强对教师的自培工作
,
走教师专业化发展道路，促进教师在
课改实践中探索并形成具有自身
特点的教学方法。
2.
组员教师间多
多互相听课，听后及时反馈，指出不足之处，让
各位教师能及时成长。给教学带来新的思
想。教师之间多交流教学
的经验，共同提高数学教学质量。
<
/p>
五年级数学教研工作计划
(
二
)
本学期为了更好地落实学校教研工作
,
让数学课堂充满勃勃活力
和生机
,
让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。
一、工作思路和目标
以
科学发展观为指导
,
坚持“以研促教强质量
,
培训培养促成长”
的宗旨
,
围绕本学期学校教育教学工作重点
,
以课程
改革为核心
,
以课
堂教学为主阵地
,
把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施
,
多种教研形式
,
致力于课堂教学的研究
,
致力于教学
质
量的提高
,
致力于学生的全面发展<
/p>
,
致力于教师的专业成长
,
力求教研
工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此
,
本学期我们数
学教研组将从以下几个方面作好教学科
研工作
:
(
一
)
推进教学教研常规工作
,
增强教研工作
教学科研是学校的生命线
,
把科研工作与教师的教学实际紧密联
系
,
在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本<
/p>
教研考核制度》等
,
努力做到以制度为保
障
,
扎实推进教学科研工作
,
增强教研工作的针对性、实效性
,
使教研工作真
正地做到为教师服务、
为学生服务、为教学服务。
1
、继续坚持每周四一个小时的业务活动
,
采用理论学习、座谈交
流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本
研究等形式开展有
针对性和实效性的教研活动
,
对教师参加业务活动进行量化考核
,
并
记于教师个人教研积分。
2
、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化
,
教学内
容
,
教学目标
,
教学重点、难点和关键
,
教学方法<
/p>
,
教具准备
,
教
学过程
,
作业设计
,
< br>板书设计
,
教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集
体备课的基础上
,
结合本班实际和教师
个人特点设计切实可行
,
易教
易学的教
案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是
如何学的、知识是怎样生成的、
基础知识是怎样训练的、能力是怎
样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集
体备课研讨
制度
,
真正体现出每节备课
都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的
备课量化打分、评比奖励。
3
、作好课堂教学指导
,
强化质量意识。课堂教学是落实课改的主
渠道
,
是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观
,
把提
高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课
,
无
教案上课
,
努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理
,
继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指
导
,
努力促进教学质量的提高。
4
、严把作业质量关
,
切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改
,
力求做到“四精四必”,即“精选、
精练、
精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间
,
减轻学生过重的<
/p>