、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供

< br>学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的

拜师活动，通过“传 、帮、带”的方式，一方面达到教学相长

的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带 头人。

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5

、开展 听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于

10

节。教师之间通过互相听课、

评课， 取长补短，加强教学

研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

< /p>

7

、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间

的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的

反思，促进 教师的专业成长。

8

、继续加强毕业 班的教学质量调研工作。

四、具体安排

九月份

1

、认真组织教师检查学生的 寒假

作业及学生的到校情况。

2

、各任课教师制定教学工作计划。

3

、教研组长制定教研组工作计划。

4

、集体备课

十月份

1

、领导深入课堂听课、检查、指

导。

2

、集体备课

3

、教学常规工作检查。

十一月份

1

、组织期中考试

2

、组织教师对本 学期的新教

师进行课堂听课及定人帮扶工作。

3

、集体备课

4

、教学常规检查。

5

、小学生数学口算比赛

十二月份

1

、集体备课

2

、教学

管理重点检查月，常规执行情况检查。

元月份

1

、各任课教师做好期末复习工作

2

、各任课教师

认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

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3

、完成教研工作总结。

4

、认真填写各种表册。

5

、教学常规检查

< br>为了更好地落实学校教导工作计划，让

数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教 学质量不断得以提

高。特制定本学期的教研计划

一、指导思想

本学期，我校数

学老师将继续发挥浓

厚的教改氛围功能，以课程改革为动

力，以提升教师教学能力为 抓手，以提高教学质量为目标。遵

循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面 推进素

质教育，认真学习教育教学理论，抓好课堂教学研究和课题研

究。

二、主要任务

1

、强化课改意识，深化教学改革。

（

1

）深化数学和科学课堂教学改革 ，大胆实践探索。要

确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示

研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、

解决所遇 问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学

习、有效的合作学习、适度的探究学 习紧密结合起来，重视

兴趣的激发、独特体验的激活。上课既 要有课前的预设，又要

开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火

花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共

享，从而 超越预设的目标。

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（

2< /p>

）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学

行为的改进为 重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化

教学目标、教学过程及教学管理要质量， 向内化学生健康的学

习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新

境界：

充满人文关怀的课堂，充满问题探究 的课堂，充满教学智

慧的课堂。

（

3

）抓好学科研究活动。在学校的 部署安排下，继续开

展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理