二

)

教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，

有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米

和吨 的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

三、本学期教学的主要目的要求

(< /p>

一

)

、知识和技能方面

< br>

1

、会笔算

.

会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2.

会口算一位数乘整十、整百数

;

会笔算一位数乘二、三位数，

并会进行估算

;

< br>能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

4.

初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格

纸 上画长方形、正方形和平行四边形

;

知道周长的含义，会计算长 方

形、正方形的周长

;

能估计一些物体 的长度，并会进行测量。

5.

认识长 度单位千米，初步建立

1

千米的长度观念，知道

1

千米

=1000

米

;

认识质量单位吨，初步建立

1

吨的质量观念，知道

1

吨

=1 000

千克

;

认识时间单位秒，初步建 立分、秒的时间观念，知道

1

分

=60

秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6.

初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的

;

能够

列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性 是有大

小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7.

能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的< /p>

意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

一、指导思想

二、工作目标

1

、本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并

结合教学中的实际问题 有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，

在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标 准》的理解和把握。

三、工作重点

2

、关注课堂教学，提高随堂课的质量。

教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为

主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现

性学习、体验性学 习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都

当作公开课来上，提高随堂课的质量，及 时对每节课进行教后分析

和反思。

1

、加强理论学习，提高自身素质。

具体做法：

(3)

< br>利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教

育教学业务水平。

2

、加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。

具体做法：< /p>

(2)

自觉应用现代教育教学理论指导 备课、上课。认真落实“教

学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业 负担。

充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有

效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。

(3)

组织好间周一次的教研组活动。

(4)

大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励教师在理论 学

习、教改实践的基础上，认真撰写有关“以学定教”的论文。本学

期要求年轻教师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将积极组织教

师参加各类论文案 例评比活动

;

争取在本学期中有多篇数学论文在杂

志上发表或获奖。

3

、开 展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

(1)

采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前

沿的教改 信息

,

扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念

,

丰富教

育教学理论，提升理论水平和教学教研水平 。

(2)

开展课堂教学展示活动，使 教学研讨进课堂。

(3)

开展听课、 评课的研讨活动，教师本学期听课不少于

20

节，

通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。