2019-2020学年第二学期小学数学教研组工作计划
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珠海新世纪学校小学数学教研组工作计划
2019
—
2020
学年第二学期
一、
指导思想
以学校和教师发展中心工作要点为指导，
以课堂改革为核心，
立
足课堂，
践行科学发展观，
本着
“以人为本”
的教育思想，
以重实际，
抓实事，求实效为工作基本原则，提
高课堂教学效率、教学质量、体
现学生作为课堂学习的主体地位，
培养学生的创新能力和创新精神为
根本，扎实有序地开展小学数学教研工作。切实加强
教学管理，努力
培养全面发展的合格学生，努力提高教师的教学水平。
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二、工作目标：
1
、抓实抓紧教研团队建设，建设一支具有“四心”精神的教研队伍，
在党
和国家的教育方针政策和学校的教育哲学指引下，
团结一致，
高
效率、高质量完成教育教学工作。每周四下午定期开展教研活动，使
教研活动成为经验总结、思想交流、凝聚力量的平台，带领团队成员
共同成长。
2
、按教师发展中心统筹制订教师队伍建
设和发展规划；指导本组教
师制订个人发展规划，提升教师专业水平和教学科研能力。<
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3
、优化集体备课制度，使各位老师在
集体备课中能真正得到提高。
4
、落
实对教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与
评价，课后反思等教学常规
方面的评价与管理。
5
、开展“青蓝
工程”活动，利用师徒结对，继续帮助薄弱教师稳步
提高。
1
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6
、组织课堂教学竞赛，促进教师在备课、磨课、探讨中学习和提
高
自身组织课堂教学的水平和能力。
三、主要工作与措施：
（一）继续加强学习，进一步促进教学观念更新。
1
、教研组将在本学期继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位
数学教师要认真研读
2011
版
《数学课程标准》
，
力求每位数学老师都
能熟悉小学数学教学大纲，
以便更熟练地进行承上启下的教学。
根据
《数学课程标准》
所倡导的教学理念和教学策
略，
帮助教师把握课改
精神，不断更新观念，改善教育教学行为
。
2
、组织数学教师读教育理论专着
、读教育教学期刊，开展读书活动，
引导教师转变观念，
促进教
师自我超越
。
观摩国内各种比赛的优质课、
做到有笔记，让读书成为我们教师专业成长的重要部分。
3
、
采用灵活多样的教研活动方式，
在
加强教研组的团队建设的同时，
把集体学习与自主学习相结合、
专题学习与问题探讨相结合、
经验交
流与教学反思相结合，提高
理论学习的针对性与实效性。
(
二<
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)
扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1
、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教
学常规和
教研组工作。
本学期各年级
老师要级内分工进行集体备课，
集体备好
课后通过级内老师的共
同探讨修改定稿。
上课时根据班上学生实际情
况进行第二次备课
调整，使集体备课落到实处。
2
、公
开课：本学期首先新老师要上过关课，然后是达标课和体现集
2
体智慧的挂勾课。
新教师过关课在其师傅的指导下共同完成，
体现师
徒
的共同成长。达标课和挂勾课按教师发展中心的部署下认真开展。
3
、帮扶学习：本学期为了响应学校的帮扶目标，开展“老带新”的
帮扶活动，使新教师更快地融入我们的大家庭。具体结对帮扶：朱秀
琴帮扶龙群
英，陈艳飞帮扶程楠楠，伍婷婷帮扶于丰硕。通过“传、
帮、带”的方式，互相听课，一
方面达到教学相长的目的，另一方面
使被帮扶教师能尽快成长。结对帮扶教师每周至少要
互相听课一节，
教材的研究和作业的布置要相互讨论。
4
、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛<
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围。一至六年级开展形式多样的竞赛，如：一、二年级开展计算能手
大赛。
三至六年级可开展培优竞赛或开展数学日记、
数学手抄
报比赛
等。
5
、全面开展小组合作模式教学，促进师生发展。
本学期将继
续推进学校的教学改革，
四至六年级开展
8
人小组小
组自主合作课堂教学模式，
培养学生的合作交流能
力，
提倡“自主学
习、合作探究”的学习方式，突出学生主体地
位，关注学生的学习状
态和个体差异。
并在教研活动中进行小组
学习课堂教学经验交流，
促
使本组教师的整体成长。
(
三
)
抓实常规管理，提高教师的业务水平。
常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组
织教师
认真学习教师发展中心制定的各项常规管理要求，
并严格贯彻
落
实数学教学常规。
3