4

、加强对学生的管理，分阶段有重 点地培养学生的数

学能力和学习习惯。

5

、加强 课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课

堂教学效率。

三、采取的方法和措施：

1

、通过学习和讨论，更新教学观念。

组织教师学习和讨论，充分发表自 己的意见和建议，从

而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。大胆

实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

2

、坚持 业务学习，提高教师的业务素质。

坚持每周一进行业务学习，组织教师学习新的教学理

论，通过听 评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的

业务水平。

3

、加强 课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课

堂教学效率。

(1)

领 会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教

材，特别是对旧教材，要根据新课标理念 ，重新组合，体现

数学与生活的紧密联系。

(2)

改 进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发

活力的地方，

教 学中要以学生为主体，

放手让学生动手实践、

自主探索、合作交 流。

4

、坚持养成教育，狠抓习惯培养。

继续抓好学生的养成教育，从平时 做起，严格要求，很

抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问

题的能力。

四、活动安排：

二月份：

(1)

学习新课程标准。

(2)

制订本数学教研组工作计划。

三月份：

(1)

、组织本组数学教师业务学习。

(2)

、研讨数学教学中存在的问题。

四月份：

(1)

、组织本组数学教师业务学习。

(2)

、研讨数学教学中存在的问题。

五月份：

(1)

、期中教学质量检测。

(2)

、研讨数学教学中存在的问题。

六月份：

(1)

、组织本组数学教师业务学习。

(2)

、研讨数学教学中存在的问题。

七月份：

(1)

、制订复习计划。

(2)

、撰写教学工作总结。

(3)

、期末教学质量检测。

小学五年级数学教研组工作计划

2

五年级组这学期

将在学校数学大组的指导下，以新课程理念为指 导，以促使

学生全面、持续、和谐地发展为出发点，以教师的专业技能

< br>的成长为着眼点，紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一中心

任务，开展好以下工作 ：

一、注重教师的读书与学习

1

、大力开展教师读书活动，让读书 成为一种习惯。实

现教师发展与学生发展相互促进。

2

、以集 体学习的方式，认真学习课改的精神及新课程

标准的有关内容，不断提高教育、教学的理 论素养，使自己

的的教学更能符合现代化教学的发展趋势。大组集体读书活

动两次，小组集体读书活动四次。

3

、充分利用网络资源，吸收先进教 育教学理念和经验，

及时内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。

二、提高课堂教学质量

继续以提高课堂教学质量为中心，教研组教师之间建立

互相听课制度，每位教师有责任和义务结合学校要求对其他

老师的教学 工作进行定期或随机检查。包括以下常规工作：

1

、集体备课，教师要备出实用课。 共同探讨新课程、

新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教

2

、教师 要做好课前准备工作，履行待课制度。课中要

有明确目标，

讲透 知识重难点，

训练要针对性强，

扎实有效，

同时要注意师生活动时间的分配，体现探究式合作学习，要

努力做到因材施教，分类 指导，及时反馈，当堂巩固。夯实

课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。教师在 课堂

上要有一定的控班能力，

同时要注重培养学生的发言、

倾听、

认真书写、及时改错等良好习惯。

3

、作业 设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当，

初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有 二次批改，批改要

正确、及时，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，