小学数学第二学期教研组工作计划
-
小学数学第二学期教研组工作计划
小学数学第二学期教研组工作计划
1
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点，
< br>在学校教导处工作计划的指
导下，
围绕“一切为了学生的
发展”的办学理念，
以更新观念为前提，
以育人为归宿，
以提高师资整体素质为核心，
以提高课堂教学效率为
< br>重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，
以提高数学教
学质量为重点，
教研活动继续以理论学习为先导，
案例
分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教
学研
究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、
学生共同发展。努力提高
数学教学质量。
二、主要工作思路：
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》
等有着
课程改革的材料和相关理论文章，
增强课程改革的意识和自觉
性
，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努
力追求真实、有效，高
效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材
内容的特点出发，
落实学生必须掌握的知识和技能，
努力锻造课改精
品课，注重提
高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学
教师的备课、上课，作业布置与批
改，课外辅导，考试与评价，课后
反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作
（一）加强数学教学的四个常规工作
1
、
备课。
教师备课遵循“研讨～个性
备课～教后反思”的模式。
在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便
教师准
确把握教材，采取适当教法，融合全体智慧；然后每位教师结合自身
实际，结合班级学生实际，
进行备课。各教师再根据自己执教情况记
下自己的教学反思。
2
、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，
及时调整教学
策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。
3
、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业
布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生
学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，
且注重
批改的格式，
同时对学生强调作业书写的格式。
教研组
每一个月将抽
查学生的作业进行检查。
4
、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进
行辅导。
课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了
解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅
优补差
”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优
补差工作落到实处，全面提
高学科教学质量。
（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
1
、按照学校教导处要求，本学期教研组将开展“同课
异构”的
教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的
新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理
论与开
展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形
式的常规教研活动，加强评
课环节，提高教研水平。
2
、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教
学随感、教学论文等环节。
（三）加强学习评价，及时反馈，提高教学质量。
1
、学习评价
关注课堂学生学习表现、及时对课堂作业进行面批、及
时反馈。
抓好单元知识抽测，及时做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生
学习做综合性、发展性评价。
2
、数学竞赛。
以第一学段学生开展数学口算测试、
第二学段学生开展数学能力
竞赛，创设良好的竞争氛围。
3
、期末检测
组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。
四、具体工作安排：
二月份：
1
、根据各班实际，制定本学期数学教学计划
2
、制定教研组工作计划
3
、第一次教学常规检查（教学计划及教学进度表）
三、四、五月份：
1
、第二次教学常规检查
2
、小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。
3
、小数高段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。
4
、读书交流会
六、七月份：
1
、制定期末复习计划。
2
、”我爱学习”期末评价
4
、第三次教学常规检查（备课本教研活动培训手册作业本）
5
、上交教研工作总结
6
、上交优秀教学设计及课件
小学数学第二学期教研组工作计划
2
一、指导思想：
20xx<
/p>
—
20xx
第二学期开始了，
xx
小学数学教研组团队将一如既
往地做好教学常
规工作。
本学期数学教研活动以“立足课堂，
注重实
效”为宗旨，
围绕学校教育教学的工作重点，
把提
高教育教学质量放
在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究<
/p>
为载体，以学生全面发展、
教师业务能力不断提升为目标，以提高
课
堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力
< br>度，采用多种措施，多种教研形式，扎实有序地开展数学教研活动。
二、主要工作：
（一）关注教师专业成长，加大集体备课力度
结合今年学校推出的教研活动新政策，
本学期，
我们要加大数学
集体备课的力度，以年级组为
单位，定时、定期进行集体备课。活动
先从解读教材开始，活动要有计划、有主题，有实
效，要有详细的记
录。规范教研活动制度，包括签到和请假。集体备课要有研讨及研讨<
/p>
后改进措施。这样的新举措为教师学习、交流、提高创设一个良好的
研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。采用灵活多样的方式，把集体
学习与自主学习相
结合，不断更新观念，改善教育教学行为，进一步
提高组内数学教师的数学教学业务水平
。
（二）加强教师业务能力，以磨课促成长
本学期，
四十周岁以下的数学
老师人人要进行一次磨课活动，
每
位符合年龄要求的老师，选好
一个教学课题，找好一个磨课领路人，
利用适当的时间，备好课，
改教案，突出体现新课程理念和自己的教
学特色，
并能结合自
己的教科研课题。
通过多次的试教活动完成磨课
任务，提升自己
的业务能力。最后，将磨好的课作为四月下旬的校评
课选优课。要求每个磨课组要定时、
定地、定人，组织好听课、评课
活动，
认真做好活动记录。
针对开课教师的教学实际提出有针对性地
课堂教学改进意见，上课教
师写好教后反思。
（三）抓好教学“六认真”，提高课堂教学效率
1
、做好常规“六认真工作”。首先提高教师对“六认
真”工作
重要性的意识。
使“六认真”工作真正为学生的学习而
服务，
真正为
提高课堂教学效率而存在，
而不是应付检查。
当然我们继续要通过自
查、
互查、
抽查，
及时发现整改工作中的不足，
促使大家做得更规范，
使“六认真”向“六有效”转化。
< br>
2
、补差提优工作常态化。
（
1
）首先要从学生的心理入手，培养
学生良好的学习习惯，激
发学生学好数学的兴趣和信心，让学生喜欢数学课，爱上数学课
。
（
2
）再者要打造有魅力的课堂，给学生有温度的教育。对学生
的教育教学要细心、有耐心、有恒心、有爱心、有童心。让学生喜欢
上你的课。
（
3
）其次辅导要得法，要根据学生的实际情况，为学生精心设
计分层作业
，切不可眉毛胡子一把抓，务必体现面向全体学生。
总而言之，
要努力改变传统的课堂教学方法，
< br>把知识传授变为学
习兴趣的培养、
学习习惯的养成、
学习能力的提高。
要放下曾经的“威
严”，
展示老师的随和与大度，多看到学生的亮点，多鼓励、表扬学
生。缩短与学生之间的距离
，让学生喜欢数学，让学生在数学课堂上
“像呼吸一样的自然”。
面向全体学生，
要关注每一位学生的学习和
进步，
尤其要重视差生的转化工作，
对学习困难的学生要采取低起点、
严要求、多鼓励的方法，培养其良好的非智力因素，扬起其进步的风
帆。同
时要抓好“培优”工作，抓好尖子生的拔尖工作。
三、每月工作重点：
2
月份
1
、制定教研组活动计划
2
、各教师制定学科教学计划
3
、理论学习：数学新课程标准
4
、“六认真”期初检查，并及时反馈
3
月份
1
、四十周岁以下的教师开展“磨课”研讨活动
2
、“六认真”月查并反馈
3
、理论学习
4
、集体备课（解读教材）
4
月份
1
、四十周岁以下的教师开展“磨课”活动
2
、学生竞赛活动
3
、四十周岁以下的老师校评课选优活动
4
、教师命卷比赛
5
月份
1
、集体备课
2
、“六认真”常规检查并反馈
3
、数学教师基本功竞赛：新课标知识
6
月份
1
、制定复习计划，组织复习
2
、经验交流：如何做好提优补差工作
3
、教研组工作总结
小学数学第二学期教研组工作计划
3
本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、
教导
处教学教研计划，
立足课堂、
以实施课
程改革和全面提高教学质量为
目标，以提高教学有效性，
切实减
轻学生课业负担为着力点，深入开
展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的
合格学生。
一、指导思想：
本学期数学教研组工作继续以党的教育方针为指导，以教育政
策、法律法规
为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进
一步转变教学教育观念，改进教育
教学方法，培养学生的创新意识。
使我校数学教学、
教研质量更
进一步提高。
努力培养全面发展的合格
学生。
< br>
二、具体工作：
(
一
)
加强学习、提高认识。
1
、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支
思想素质、业务素质过硬的
数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，
采用先进教学技术，
促
进教学质量的提高，
积极为推进素质教育创设
宽松的环境与条件
。
2
、在学习理论、总结经
验基础上，组织教师进一步开展教改反
思，
撰写教育教学论文。
鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表
论文。
3
、协助教导处认真组织本组教师学习教
研、教改理论，树立正
确的教师观、学生观
(
二
)
加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1
、继续加强教研学习活动。
强化满意课堂教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视
课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，
及时反思实践过程中
的得与失。
2
、推行听课制度
积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、
以教研组
为单位的中心组听课等活动，
共同研究真实的数学课堂，
课
后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能
力
，逐步改变教师内在的一些观念。
3
、加强常规管理制度
每月进行常规检查，
对检查情况进行分析，
以便能更好地指导下
阶段的教育教学工作。
(
三
)
发挥教研群体作用，提高教研实效。
积极开展学校教研组活动。
做到教研与科研相结合，
新的理念与
课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1
、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实
有效的实
施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，
教师间相互听课评论交流，
促使每位老师上好“家常课”。
组内教师
校内听课不得少于
10
节。
2
、教研活动专题化
。针对教研组的具体问题，善于发现数学教
学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解
决办法，集思广益、交
流探讨，促使广大参与教师有所收获。
三、工作安排：
二月份：
1
、做好开学初的各项准备工作。
2
、制定本学期的教学计划。
三月份：
1
、本学期计划检查。
2
、开展数学教研组活动。
3
、本月教学工作检查。
四月份：
1
、数学组集体备课活动。
2
、教研公开课
3
、期中复习。
4
、本月教学工作检查。
五月份：
1
、集体备课活动。
2
、开展教研组公开课
3
、本月教学工作检查。
六月份：
1
、制定学科复习计划。
2
、组织期末考试。
3
、工作总结归档。
4
、期末工作检查。
七月份：
1
、做好期末工作。
2
、放暑假。
小学数学第二学期教研组工作计划
4