）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是

塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就

会传到 人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所

以小朋友不能用潮湿的手接电 源。

（

3

）出示

“

电

”

的标志，让幼儿认识，并知道看见

“

电

”

的标志就要提

高警惕，注意安全。< /p>

5

、引导幼儿观察幼儿用书，看图说 说：图片上的小朋友在做什么？

他们这样做对吗？

使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

活动前给幼儿看

各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与 错误的录像，知

道安全用电的重要性。活动反思：

科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中 ，我

利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功

< br>用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲

出自己知道的想 法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用

电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电 器，本次活动达到了较好的

教学的教学效果。

【篇二：幼儿园安全教育教案

全集】

幼儿园安全教育教案

活动名称：安全小卫士

目标：

1

、了解日常生活中的一些安全知识；

2

、初步建立自我保护意识。

准备：

1

、课件；

2

、实物：鞭炮、气球

3

、录音机、图片、方向盘

过程：

1

、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这 样做？

2

、观看录像，讨论娃娃丫 丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

< br>“

娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔

细看，他们做

了哪此错 事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？

”

①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀< /p>

.

②手破了 不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能

用手捡碎玻璃

< br>.

③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；

不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻

.

3

、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4

、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求 小朋友

的同意）

幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲， 并与

幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

学校安全教育备课记载

授课时间

授课地点

授课内容《电》安全系列活动一：

安全用电

授课对象

授课人姓名

活动目标

1.

帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2.

学习词汇：插头、插座、触电。

活动准备

挂图

“

安全用电

”

（一）、（二）、（三）、（四）。

活动过程

1.

通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

提问：

(1)

天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？

(2)

天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？

(3)

房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

(4)

灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都 需要用什么？

(5)

在我们生活中，还有那些东西也需要用电？

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在 生活

中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也

< br>会发脾气伤人的。

2.

取出画 面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗

浅知识。

电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想

他们这样做对吗？

(1)

请幼 儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只

小熊做的对不对？这样做会怎 样？为什么？

根据画面（一）引导幼儿思考、讨论：

①

如果你家有破损的电线怎么办？