2019-2020年第二学期小学数学教研组工作计划
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2019-2020
年第二学期小学数学教研组工作计划
一、指导思想
全面实施素
质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，
以推进课程改革为抓手，加强对教学
过程的监控和管理，坚持把课堂
教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇
到的新问
题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学
的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施
（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
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1
、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研
组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研
读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他
学习材料中的相
关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标
准》的理解和把握。根据《数学课程
标准》所倡导的教学理念和教学
策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育
教学行为。
2
、建议教师多读教育理
论专着、读教育教学期刊，关注研究重
点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进
行交流。
(
二
)
扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1
、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规
和教研组工作。
2
、每次
教研活动要求全体教研组成员按时参加，不无故缺席，并
做好详细记录。
3
、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我
们将采用灵活
多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的
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同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、
经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
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、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们
将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以
提高教师参
与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发
言，切实提高教学效率，继续深
化我校数学教研之风。
5
、根据学校
教学计划，安排好听课、评课活动。
(
每位老师一学
期听课达到
15
节以上
)
组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思
活动。评课者要围
绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教
学，促使每位教师的教学理念和教学技
能得到更新与提高。
6
、鼓励本组教
师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，
做好学习笔记和听课笔记。通过教研活
动促进教师的反思，促进教师
的专业成长。
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、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学
习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，
要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方
法和管理经验
及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。
(
三
)
抓实常规管理，提高教师的业务水平。<
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1
、常规管理工作是学校正常教育教学
工作顺利进行的有利保障。
组织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”
，以明
确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
2
、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研
究，领会
教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、
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