2020学校数学教研组工作计划
-
2020
学校数学教研组工作计划
学校教
研组以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教
学常规为重点。下面是
< br>xx
整理的关于学校数学教研组的工
作计划。
教研组工作计划<
/p>
(
一
)
一、指导思想：
本学期我校数学教研组将以课程改
革为核心，以课题研
究为载体，
以学生全面发展、
教师业务能力不断提升为目标，
以提高课堂教学效率、
教学质量、
减轻学生课业负担为根本，
加大教学研讨力度，坚
持科学育人，扎实有序地开展数学教
科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学
期我组
的数学教研工作安排如下：
二、教研目标：
1
、继承
和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的
精神、
良好的教风
和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、
合作意识和竞争意识
，形成浓厚的教研之风、互学之风、创
新之风。
3
、在学
习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，
总结新课程的实践经验，进一步提升本组
教师的教科研能
力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4
、规范
数学教学常规，教学质量再上新台阶。
精品办公范文荟萃
5
、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施
(
一
)
扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活
动
1
、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教
师通过进一步解读新课标，以新
的教学理念来指导教学，积
极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教<
/p>
学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，
把课程
改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2
、细化课改过程管理。在课程改革
实验工作中，加强
教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学
常规课的量化考核，
收集、
整理资料，
并及时总结教改经验，
确保课该工作落在实处。
(
二
)
加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动
的有效开展
1
、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握
好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教
材。广泛借鉴各种优秀教
案，根据本校学生实际情况设计出
优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研
讨，
根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学
反思。
2
、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优
精品办公
范文荟萃
化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作
。注重
课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检
查教案，点评交流制度。
3
、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经
验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。
4
、进一步规范学生作业，切实减轻
学生的课业负担。
(
三
)
开展多样化教研活动
，以教研活动促进教师专业成
长
1
、开展课堂教学展示活动，使教学
研讨进课堂。
< br>2
、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少
于
20
节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己
的教科研能力。
3
、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环
境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过
优质课比赛及
“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长
的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组
的学科带头人。
附
:
数学教研组月工作安排表
三月份：
1
、各教师制定教学进度表，撰写教
学教研计划，收交
各类计划。
2
、检查教案
四月份：
精品办公范文荟萃
1
、理论学习
2
、
五月：
1
、集体备课研讨
2
、期中测试
3
、质量分析
4
、网络教研
5
、课题研讨会
6
、教师信息技术培训
7
、优秀作业展览
8
、期中测试质量分析
9
、信息技术培训
六月份：
1
、集体备课研讨
2
、编写
校本教材
(
数学日记、教学反思、教师论文
)
3
、课题研讨会
4
、期末复习研讨
5
、数学竞赛
6
、教师备课学生作业检查
七月份
1
、各教师拟写教学总结、论文、案例
2
、期末复习及考试
精品办公范文荟萃
3
、教师业务能力
4
、教研组工作总结
教研组工作计划
< br>(
二
)
指导思想
以课程改革的精神为指导，在学校教导处、教科室的领
导下，紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键
词，认真贯
彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求，结
合“吴义明工作室”的工作，进一步落实
课堂教学常规，关
注学生自主学习，总结推广教学模式，努力提升我组数学教
师的教研能力和常态课教学的实施水平，促进我校数学教学
质量的不断提高
。
主要工作
一、健全学习机制，用理论学习构建学习共同体引导全
组教师不
断加强理论修养，
丰厚自己的底蕴，
提高自身素质，
提升教育教学业务水平，努力做“品德高尚、学识渊博、业
务精湛、言行儒
雅”的人。
1
、继续开展理论自修。理论自修即自读教育名着和教
育杂
志活动。在自读学校赠阅的教育名着和为教师订阅的教
育报刊时，应作适当笔记摘抄，以
增强读名着、报刊的实效
性。具体要求是每位组员每月读书摘抄不得少于。
2
< br>、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学教师进
一步学习《数学课程标准》<
/p>
(
修订版
)
，学
习使用县“优化学
精品办公范文荟萃
生学习过程”小学数学课堂教学模式等。
3
、继续
做好网上学习。网上学习是教师继续教育的重
要组成部分，我县教师进修学校继续教育网
是教师晋级、评
优的重要依据。向组内教师传达继续教育的重要性，督促全
组教师学完规定课时数，认真完成好主、客观题作业。
4
、鼓励
笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、
经验、思考、建议以及教训等记录成文，写
成文章，促成从
经验到理论的上升。我们鼓励全组教师及时反思总结日常的
教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿县
以上教育报刊，<
/p>
每学期上传校园网
2
篇。
积极参加南京市
xx
年度优秀教育论文、优秀教案或教
学课件等评比活动。
二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教学实效
本学期将宣传贯彻省教育厅、
省委组织部、
省委宣传部、
省监察厅《关于
规范中小学办学行为深入实施素质教育的意
见》精神，引领全组教师重视优化课堂教学，
做好学生的有
效辅导，努力合力提高教学质量。
1
、集中
精力上好常态课。在新的教育形势下，要在认
真研究教材，研究教法，研究习
(
试
)
题的基础上用心备
课、
用情备课、用智慧备课。新基础背景下的课堂教学，必须去
掉表面的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归
真的课堂就是为学生发展而进
行的，应是反映师生真实水平
的
“日常课”
。
因此必须加强常态课的督管。
根据学校安排，
精品办公范文荟萃
一、二年级是教科室刘继业主
任负责，三、四年级是校长室
吴义明校长负责，五、六年级是教导处章志勤主任负责。同
时，提倡教师间的同伴互助，相互听课，共同提高。每位教
师每
学期听课不得少于
10
节
;
市、县学科带头人、优秀青年
教师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得
少于
15
节，
认真作好听课笔记，每月
底检查。
2
、正确把握好继承与创新、接受性学习和探究性学习、
展示
课与常态课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过
重的课业负担与学习上的刻苦钻研
精神等之间的关系，加强
多种媒体使用研究，强化常态课的课堂效益。
< br>
3
、继续做实组内研究课。根据学校教科室的统一安排，
继续开展“同课异构”、“同质
异构”的组内研究课。全组
教师听课时必须使用《溧水县课堂听课评价表》，并及时评<
/p>
价，
实事求是地给出等第。
课后由各年级
备课组长负责牵头，
合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活
动。
4
、引导教师精心布置作业，用好“评价手册”、“补
充习题”，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检
测要追求实效，
努力做到
“即练即批，
有错必纠，
有纠必改，
及时反馈”。要重点关注三年级数学“评价手册”。
5
< br>、组织青年教师开展学科考试命题竞赛，努力提高教
师研读教材的水平和命题能力
。
精品办公范文荟萃
三、开展丰富数学活动，以特色活动发展数学素养。
在贯彻“五严”要求的同时，注意
开展一些富有特色的
数学活动，让学生在活动中快乐学习。
1
、开展
学习“中小学学生学习规范条例”的活动，以
其规范学生的学习行为，优化学生学习过程
的每一个环节，
逐步形成学生良好的学习规范，促进学生的发展。要以小学
生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，
努力提高学生自主
学习的能力和水平。
2
、积极举办我校小学生“生活与数学”比赛活动，丰
富小学生的数学学习生活。今年活动的主题是：用数学画、
数学诗、
数学创造的制品、
数学小论文等形式反映新中国
60<
/p>
年的变化。可以是社会的、学校的、家庭的，也可以是科学
的、自
然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、
数学漫画等形式，高年级以童话、自
制作品、实验报告、小
论文等形式，
给学生以多种展示的机会，
并发展其数学素养。
3
、各年级举办不同类型的竞赛活动
，本学期
1-3
年级
开展口算笔算，<
/p>
4-6
年级开展数学补充阅读教材比赛，既能
提高学习乐趣，也能使双基得到落实。
四、扎实各类研究，以课题研究组建研究共同体
学校作为南京市“
xx
”教科研基地学校，有着市学校优
秀教科室，数学
组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应
积极做好以下工作：
精品办公范文荟萃
1
、着力抓好学校课题。按照上级课
题研究管理的要求，
认真扎实做好“
xx
”
规划立项课题研究，加强课题研究的
过程管理，注意研究成果的积累和应用，着力抓好我们数学
组的两个课题：与和凤小
学联合研究的省重点课题《小学数
学课堂教学中教师“低效提问”的调查与对策研究》本
学期
准备结题。继续深入进行《小学数学教学中引导学生“自主
反思性”
学习的实践与研究》
等市教育科学规划课题的研究，<
/p>
认真按上级课题管理要求，总结课题阶段性成果，做好课题
年审。
2
、督促个人课题研究。由各年级备课组长督促已立项
的市、县个人课
题研究老师积极进行课题研究，注意将教师
的个人课题研究与教研课、常态课紧密结合，
并指导教师做
好课题研究的资料积累和成果应用。
3
、教研
活动研究。积极参加城乡交流教研组合作研究，
对柘塘中心小学数学组进行帮扶活动一次
。本学期还将承办
南京市小学教
导主任班主题教研活动。
五、建设“工作室”，
以丰富活动形成教研特色
通过“吴义明工作室”，充分发挥我组数学骨干教师的
示范、辐射、引领作用，带动全组教师共同成长，并逐渐形
成的一套研
究制度，力争有成效、有特色。
1
、定期分享。让“吴义明工作室”全体成员轮流为全
精品办公范文荟萃
组教师献上我精彩的讲座，
如新课标的学习、对当前教学热
点的思考、学生基本学习经验的习得等。
2
、推广模式。进一步总结梳理实验小学教学模式，从
“预习·导学”“互动·研讨”
“练习·巩固”“拓展·延
伸”四个方面整理出
1
—
3
年级、
4
—
6
年级两个学段的讲稿
和
学稿。
3
、课堂研究。结合教学模式的研究，开展“骨干教师
挂牌课”
活动，承办全县教学模式使用研讨活动
;
组内教师
有参加教学竞赛活动，要精心组织“磨课”活动
;
研
究新课
程背景下的阶段性检测要求，加强对练习课和复习课的教学
研究，丰富练习形式，提高学生的应变能力
.
教研组工作计划
(
< br>三
)
为了更好地落实学校教务处工作计划，让数学高效课堂
充满勃勃活力和生机，让我们
的教学质量不断得以提高。特
制定本学期的教研计划：
一、指导思想：
本学期，我们数学教研组继续围绕“学情前测和有效课
堂教学”为工作主线，以促进教师专业发展、提高学生数学
素养为研究
宗旨，积极学习《数学课程标准》，立足课堂，
并结合本校特点：“从学情出发，改进教
师教学行为”，更
新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培
养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，
精品办公范文荟
萃