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第三节

声音的特性

一、引言

通过上节课的学习，我们知 道了声音是什么，现在再次走进丰富多彩的声音世界。我

们几乎每天都要听音乐，它们由 不同乐器演奏出来。这些声音是千差万别，有强有弱，有

高有低，那么声音有那些基本特 性呢？这些特性又与什么有关呢？现在我们就一起来探究

这些问题。

二、新课教学

声音的特性有三个：响度、音调和音色。

1

．响度

物 理学中称声音的强弱叫做响度；很强的声音震耳欲聋，我们说它响度大；微弱的声

音几乎 听不见，我们说它响度小。我们先来探究声音的响度与什么因素有关。

问题：课桌上都有一只鼓，要使它发出声音，怎样做呢？要使鼓声更响些，又要怎样

做呢？学生操作，你们认为鼓声的响度可能与什么因素有关呢？

猜想：

“鼓声的强弱可能与鼓面振动 的幅度有关。

”

实验：鼓面上放些碎 纸屑，先后以大小不同的力敲击鼓面，以来纸屑跳起的高度显示

鼓面振动幅度的大小，观 察声音强弱不同时，纸屑跳起的高度不同。

结论：声音的响度 与声源振动的幅度有关，

_________

越大，响度越大。

（物理学上声音的振动幅度称为振幅）。

2

．音调

声 音有响度的不同，也有音调的不同。有得听起来音调（

pitch

）高，有得听起来音调

低。声音为什么会有音调高低的不同？什么因素决定音调的高低 ？