《面积单位间的进率》教案
余年寄山水
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2021年02月26日 22:50
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《面积单位间的进率》教案
教学目标
:
1
、知识与技能：进一步熟悉面积单位的大小，经历面积单位间进率的推导过程，并能
掌
握面积单位间的进率。
2
、数学思考
：培养学生观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。
3
、解决问题：让学生了解数学知识的来源与用途，初步学会在解决数学问题的
实践活
动中应用数学。
4
、情感与态度：引导学生探索知识间的内在联系，激发学习兴趣和建立学好数学的自
信心。
教学重点难点：
理解并掌握面积单位间的进率。
教学准备
:
1
、教师准备一个面积为
1
平方米的正方形，面积为
1
平方分米的正方形一个。
2
、学生准备一张面积为
1
平方分
米的正方形白纸，面积为
1
平方厘米的正方形模型若
干个；尺子、铅笔等。
3
、课件。
教学过程
:
（一）回忆旧知
,
引出问题
1
、回忆。
我们已经学过哪些长度单位？它们之间的进率是多少？还学过哪些面积单位？
教师板书：
长度单位：米
分米
厘米
面积单位：平方米
平方分米
平方厘米
2
、质疑。
相邻两个长度单位间的进率是多少？那么相邻面积单位的进率是多少？
3
、学生猜测。
下面我们就来，探究一下“面积单位间的进率”
。
（板书课
题）
（二）探究新知
1
、动手操作，推导
1
平方
分米
=
100
平方厘米。
（
1
）同学们看书本，它
的边长是
1
分米，谁来说一说它的面积是多少？
（边长是
1
分米的正方形面
积是
1
×
1=1
(
平方分米
)
。
（
2
）
请同学们拿出学具袋中的白色正方形，
如果这个正方形的面积用平方厘米做单位，