初中语文考试试题95

绝世美人儿
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2021年02月27日 12:29
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2021年2月27日发(作者:心原)



2012


年普通高等学校招生全国统一考试< /p>


(


辽宁卷


)






注意事项:



1.

本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号


填写在答题卡上。





































1.



答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。



2.



答题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷无效。



3.



考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。



第Ⅰ卷



阅读题





必考题



一、



现代文阅读(


9


分,每小题

< p>
3


分)










阅读下面的文字,完成

< p>
1



3


题。




自然作为环境与自然作为其自身是 完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位,与人无关。而


自然作为环境,它就失去了 自己的本体性,成为人的价值物。一方面,它是人的对象,相对于实在的人,


它外在人。 但另一方面,当它参与人的价值创造时,就不是人的对象,而是人的一部分,或者说是人的另

一体,在这个意义上,环境与人不可分。自然当其作为人的价值物时,主要有两种情况:一是作为资源,


二是作为环境。资源主要分为生产资源和生活资源。人要生存和发展,必须要向自然获取生产 资源和生活


资源,但是必须有个限度,超出限度就可能造成整个生态平衡的严重破坏或某 些资源的枯竭。一般来说,


环境比资源外延要大,但更重要的是,资源是人掠夺的对象, 而环境是人的家园。从自然界掠夺资源,不


管手段如何,人与自然的关系是对立的;而将 自然界看出环境,不管这里的自然条件如何,人总是力求实


现与自然的和谐。

< p>


对于当今人类来说,重要的是要将自然看成我们的家。家,不只是物质性 的概念,还是精神性的概念。环


境美的根本性质是家园感,家园感主要表现为环境对人的 亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。


家的首要功能是居住,居住可以分为三个 层级:宜居、利居、乐居。当前各地都在创建人类的宜居环境,


提出建设花园城市,保护 历史文化名城等诸多主张,但“宜居”在城市功能的各层次中,只是基础,重在


环境保护 。而“利居”任然没有摆脱将环境当作资源的观念。环境一旦成为利用的对象,它与人的关系就

< br>存在某种对立。只有“乐居”


,人与环境的关系才不是对立的,而是和谐的,而且 这种和谐具有亲缘性、


情感性、文化性。亲缘性,说明环境与人共生的关系。情感性,说 明环境与人的内在心理的关系。文化性,


说明乐居具有丰富而又深刻的文化意味,浓缩提 炼了人类文明的精华,真正体现了家园感。




家园感的实现离不开对环境进行建设。环境建设有两种指导理念:一是功利的原则,二是审美的原则。两


个原则必须是统一的,且应以审美原则为主导,也就是说可以将工程建设转行为景观建设 ,让工程既有利


于人们的生产与生活,又有利于人类的审美。此外,家园感的实现也离不 开环境保护。环境保护一是需要


科学技术,


二是需要理念。


在诸多关于环境保护的理念中,


“审美的环境保护”


理念有积极意义。


这里


“美”


的构成是丰富的,既有来自生态方面自然方面的美,也有文明方面的人工的美。这样,


“ 审美的环境保护”


不仅包含了以生态平衡为最高原则的科学的“真”的保护,而且高于“ 真”的保护。比如,城市中的湖水


被污染了,按“真”的保护,主要在治理污染,在一定 程度上恢复它的生态平衡;而按审美的保护原则,


不仅要治理污染,还要进一步做一些美 化,如湖岸栽花、湖中养鱼建亭等。





环境作为人的家园,既是空间的,也是历史的。我们应该适度 开发自然资源,高度重视保护自然资源,


并努力建造乐居的环境。


(摘编自陈望衡《环境美学的当代使命》




1.



下列有关“环境”和“资源”的表述,不符合原文意思的一项是



A.


作为环境的自然与作为资源的自然都是人的价值物,参与 到人的价值创造中。但二者又有所不同。



B.


自然作为环境,


失去了自己的本体性,


成为人的家园 。


这种情况下,


人总是力求实现与自然的和谐。



C.


资源外延小于环境,主要分为生产资源和生活 资源。只有改变获取资源的手段,才能使人与自然不




再对立。



D.

自然作为资源,可以满足人生存和发展的需求,是人掠夺的对象,而不加限制地掠夺会造成严重的

< p>
后果。



2.



下列对原文第二段内容的理想和分析,不正确的一项是



A.


家的首要功能是居住。人类对家的居住功能的追求表现在 三个方面,分别是宜居、利居、乐居,其


中宜居是基础。



B.


利居,任然把环境作为利用的对象,即重视自然作为资源 的价值,忽略自然作为环境的价值。



C.

< br>乐居既要体现人与环境的共生关系,又要满足居住者对环境的情感认同,还要体现深厚的文化感,


三者缺一不可。



D.


环境对人的亲和性与人对环境的依恋感是家园感的表现。乐居满足了人在环境方面的全面需要,因


而乐居是环境建设的最高目标。



3.



根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是



A.


由于资源的枯竭会危及人的生存,所以人类要高度重视保 护自然环境。但与此同时,适度开发自然


资源的工作也不能停。



B.


湖岸植树栽花,湖中养鱼建亭等保护环境的做法,不仅美 化了我们的空间,而且也让家园感具有了


持续性。



C.


环境建设的指导原则应强调功利与审美的统一。例如,可 以将工程建设转行成景观建设,也就是将


审美理念融入工程规划中。


D.



“审美的环境保护”理 念中“美”的构成是丰富的,它高于科学的“真”的保护,因而保护环境


首先要考虑人工 美的因素。






二,古代诗文阅读(


36

< p>
分)



(一)



文言文阅读(


19


分)




阅读下面的文言文,完成


4-7


题。






字伯仁,少有重名,神采透彻。司徒




有清




< /p>


,叹曰:


“汝颍


多奇





士!


自顷雅道陵迟



今复见周伯仁,< /p>


将振起旧风,


清我邦族矣。


< p>
从弟穆亦有美誉,


欲陵折


..

弗与之校,于是人士益宗附之。弱冠,袭父爵武城侯。中兴建,位至吏部尚书。顷之,以醉酒,复坐门


生斫伤人。免官。太兴初,更拜太子少傅,尚书如故。





上疏让曰:


“臣退自循省,学不能一经,智不


效一官,止足良难,未能守分;遂

< br>








任,名 位过量。


”固辞不受,帝诏不许。








亮尝谓



曰:


“诸人成以君方乐





。对曰“何及刻画无盐,唐突西施 也。


”帝宴群公,酒


酣,从容曰:


“今 日名臣共集,何如尧舜时邪?”





固醉厉声曰:


“今虽同人主,何得复比圣世!

< br>”帝大


怒,手诏付廷尉,将加戮,










宽裕友爱。


弟嵩尝醉谓




日方



之。后因酒过为有司所纠,帝亮其情,亦未加黜责。



神色无忤,


曰:


“君才不及弟,何乃横


得重名!



以燃烛投之。



徐曰:


“阿奴火攻,固出下策耳。


”王导甚重之。




尝于导坐傲然啸咏 ,导云:


“卿欲希嵇、阮邪?”





曰:


“何敢近舍明公,远希嵇、阮。






及王敦构递、湿峤谓


曰:


“大将军此举类似 有所在,当无滥邪?”曰:


“君少未更事,人主非尧舜,


何能无 失,人臣岂可举兵胁主!共相推戴,未能数年,一旦如此,岂云非乱乎!彼狼抗无上,其意宁有限


邪!




既而王师败绩,


奉诏诣敦,敦曰:


“卿负我!


< p>


曰:


“公戎车犯顺,下官亲率六军,不能其事, 使王旅奔败,以此负公。


”敦惮其辞正,不知所答。帝



,谓之曰:


“近日大事,二宫无恙,诸人平安,大将军故


所望邪?






曰:


“二宫自如明

< br>诏,于臣等故未可知。


”我劝其避敦,敦曰:吾备位大臣,朝廷丧败,宁可复草< /p>



求活,外投胡越邪!



俄而被收,经太庙,大言



贼不绝,祈速杀



。语未终,收人以戟 伤其口,血流至踵,颜色不变,


容止自若,观者皆为流涕。遂遇害,时年五十四。






































(摘编自《晋书



列传第三十九》




【注】







多用于人名。










②乐广:晋贤士,


《晋书》云其“名重于时”







4.< /p>


对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(


3


分)







A.


自顷雅道陵迟







陵迟:衰落。



..






B.



复坐


门生斫伤人






坐:因……犯罪。








C.



诸人咸以君方


乐广





方:比拟。








D.



何乃横


得重名









横:强行




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