2019年上半年中小学教师资格考试真题试卷(初级中学)物理
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2019
年上半年中小学教师资格考试真题试卷
《物理学科知识与教学能力》（初级中学）
< br>（考试时间
120
分钟
满分为
150
分）
一、单项选择题（本大题共
8
小题，每小题
5
分，共
40
分）
1.
初中物理某教科书中描述的一个情境如图所示，
在教学中该情境最适宜帮助学
生构建的物
理概念是（
）
（八下
P
29
）
A.
压强
B.
力
C.
压力
D.
重力
2.
下列选项所描述的情境中，物体
P
所受摩擦力
f
的示意图正确的是（）
A.
静止在粗糙水平面上的物体
B.
停在斜坡上的汽车
C.
贴着竖直墙面自由下落的物体
D.
握在手中静止的瓶子
3.
我国发射的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室完成交会对接后，
形成的组合体仍沿
天宫二号原来的轨道
（可视为圆轨道）
运行。
与天宫二号单独运行时相比，
组合体运行的
（
）
A.
周期变大
B.
速率变大
C.
动能变大
D.
向心加速度变大
4.
如图所示，
在圆柱形密闭绝缘气缸内，
有
Oa
、
Ob
、
Oc
三个可分别绕中心固定轴
< br>O
无摩擦
自由转动的绝热隔板，隔板把容器中的理想气体
分隔为密闭的三部分。在温度为
T
0
时
，平
衡后它们的体积之比
V
1
：
V
2
：
V
3
=1
：
2
：
3
。改变温度使三部分气
体的体积相等，则它们的
温度之比为（）
A.1
：
2
：
3
B.6
：
3
：
2
C
.2
：
3
：
6
D.3:2:1
5.
如图所示，在宽
度为
d
的无磁场区域的左右两侧，存在磁感应强度大小相同，方
向垂直纸
面向外的磁场，边长
l
为
2d
的正方形金属线框
efgh
置于左侧区域，线框平面法线方向与磁
场方向平行，对角线
fh
与磁场边界平行，现使线框以速度
v
垂直于磁场边界从图示位置向
右匀速运动，在整个线框穿越无磁场区域的全过
程中，线框中感应电流的方向（）
A.
始终为顺时针方向
B.
始终为逆时针方向
C.
先为逆时针方向后为顺时针方向
D.
先为顺时针方向后为逆时针方向
6.
在如图
a
所示的电路中电源电动势为
3.0 V
，内阻不计，定值电阻<
/p>
R
的阻值为
7.5
Ω
，
L
1
、
L
2
为相同规格的小灯泡，其伏安特
性曲线图
b
所示。当开关
S
闭合一段时间后，下列叙述
正确的是（）
A.L
1
的
阻值为
1
Ω
12
B.L
1
的实际电功率为
7.5 W
C.L
2
的阻值为
12
Ω
D.L
2
的实际电功率为
0.3 W
7.
不同色光的光子能如下表所示，
氢原子部分能级的示意图如图所示。
大量处于
n=4
能级的
氢原子，发射出的光谱线在可见光范围内，其颜色分别为（）
色光
红
橙
黄
绿
蓝—靛
紫
光子能量范围（
eV
）
1.61~2.00
2.00~2.07
2.07~2.14
2.14~2.53
2.53~2.76
2.76~3.10
< br>A.
红、蓝—靛
B.
红、紫
C.
橙、绿
D.
蓝
—靛、紫
二、简答题（本大题共
2<
/p>
小题，每小题
10
分，共
20
分）
9.
许多版本的初中物理教科书中都有我国古代巧妙应用杠杆的内容。例如图中的舂和桔槔
等。简要说明物理教学中运用该资源的意义。
（
a
）舂（采自《天工开物》）
（
b
）桔槔（采自《天工开物》）
10.
在学习“家庭电路”时，教师
通常利用“家庭配电线路板”进行演示。简述使用该演示
实验进行教学时应注意哪些问题
。
三、案例分析题（本大题共
2
小题，第
11
题
20
分，第
12
题
30
分，共
50
< br>分）
阅读案例并回答问题。
11.
案例
下面为一道物理习题和某同学的解答。
题目：
如图所示，放在水平桌面上的圆柱形容器高
0.24
m
，底面积为
0.02
m
2
，容器内装有
4 kg
的
水（不计容器重力和壁的厚度，
g
取
10 N/kg
，水的密度为
1.0
×
10
3
< br> kg/m
3
）。现将一密度为
2.0
×
10
3
kg/m
3
的实心小球轻轻地放入容器中，静止后有
0.2 kg
的水溢出。求：
（
1
）水对
容器底部产生的压强；
（
2
）圆柱形容器对桌面的压强和压力。
解：（<
/p>
1
）
p
水
=
ρ
水
gh=1.0
×
10
3
×<
/p>
10
×
0.24 Pa=2.4
×
10
3
Pa
（
2
）
F=pS=
p
水
S=2.4
×
10
3
×
0.02 N=48 N
答：水对容器底部的压强为
2.4
×<
/p>
10
3
Pa
；
容器对桌面的压强为
2.4
×
10
3
Pa
，压力为
48
N
。
问题：
（
1
）指出该习题旨在帮助学生掌握的知识点。（
4
分）
（
2
）写出该习题正确的解答。（
6
分）
（
3
）针对该同学的解答，设计教学片段帮助其解决此类问题。（
10
分）
12.
案例
下面是初中物理“光的直线传播”一课小孔成像部分的教学片段。
刘老师：
同学们，
通过刚才的学习
，
我们已经知道光沿直线传播。
当光遇到不透明的物体时，
就会在物体后面形成影子。大家想知道光通过小孔会出现什么情况吗？
同学们：想知道！
刘老师：大家
根据所学知识，请想一下光通过小孔后会出现什么情况。
甲同学：形成大小和小孔一样的明亮圆斑。
刘老师：如果小孔前面蜡烛的光通过小孔呢？
甲同学：同样是明亮的圆斑啊。
乙同学：书上有，是一个倒立的像。
刘老师：哪位同学的想法正确呢？下面同学们利用桌面上的器材，
参照大屏幕（如图）<
/p>
进行
实验，注意观察烛焰在薄膜上呈现的像并记录。
（每组桌子上都有一个底部带有小孔的空罐，
空罐
的口处蒙有半透明的薄膜，
一根蜡烛、
火
柴。老师巡视指导）
第四章
第一节
光的传播
迷你实验
制作一个小孔成像仪
利用这个仪器，
你能在屏上看到
物体成的像。试看你能解释这种
现象吗？你能否
制作一个小孔成
像的照相机
?
刘老师：现在我们交流一下，通过实验得出蜡烛的像有什么特点？
乙同学：蜡烛的像是倒立的。
丙同学
：我们看到蜡烛的像也是倒立的，而且移动蜡烛，蜡烛的像的大小也在变化。
刘老师：
根据同学们所说的现象，
我在黑板上画
小孔成像的光路图
（如图所示）
。
大家
注意，
像是倒立的。
§
4.1
光的传播
在介质中是沿直线传播
光线
光源
光的传播<
/p>
路径和方向表示
光束
应用：小孔成像
刘老师：同学们还有什么疑问吗
?
同学们：没有了。
刘老师：其实，<
/p>
生活中也有许多小孔成像的例子，
比如阳光明媚的时候，阳光透过
树叶的缝
隙照到大地，我们会在地上看见许多圆形的斑点，这就是小孔成像。大家见过吗
？
（同学们七嘴八舌地说了起来，有的说见过，有的说没见过）
刘老师：大自然有许多奥秘。大家要注意观察，这也是学习物理的一种重要方法。
问题：
（
1
）对该教学片段的优点和不足给予评述。（
15
分）
（
2
）将能透过“
F
”字样的卡片放在小
孔前，画出图中观察者在半透明屏前后看见的像。
（
5
分）
（
3
）设计一个教学片段或教学思路，帮助学生正
确理解小孔成像的特点。（
10
分）
四、教学设计题（本大题共
2
小题，第
13
题
12
分，第
14
题
28
分，共
40
分）
< br>
13.
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料
下图为初中物理某教科书“声音的利用
”
一节中应用
雷达倒车的原理示意图。
任务：
（
1
）该资源最适合用于哪个物理知识点的教学
?
< br>（
4
分）
（
2
）基于该资源，结合其物理原理，设计一个包含师生互
动的教学片段。（
8
分）
14.
阅读材料，根据要求完成教学
设计。
材料一
《义务教育物理课程标准》（
201
1
年版）关于“浮力”的内容标准为：“通过实
验，认识浮力。
探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的沉浮条件说
明生产、生活中的一些现象。”
材料二
初
中物理某科教书中有关
“物体的浮沉条件及应用”
一节中，
自制简易密度计的内
容如下所示：
测量液体密度的仪器叫做密度计。
将
其插入被测液体中，
待静止后直接读取液面处的刻度值
（图
10.3-9
甲）。图
10.3-9
乙和图
10.3-9
丙是自制的简易密度计，
它是在木棒的一段缠绕
一些铜丝做成的。
将其放入盛有不同液体
的两个烧杯中，
它会竖直立在液体中，
由观察到的
现象可以判断哪杯液体的密度大。说出你的理由。
（八下
P60
）
材料三
教
学对象为初中二年级学生。已学习过浮力、阿基米德原理等知识。
任务：
（
1
）简述物体的浮沉条件。（
4
分）
（
2
）根务上述
材料，完成“探究：密度计”的教学设计，教学设计包括：教学目标、教学
重点、教学过
程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。（
24
分）
2019
年上半年中小学教师资格考试真题试卷
1.A
【解析】由图可知，蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但由于口器十分尖锐，因而能
< br>轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中。由此可知，压力的作用效
果不仅跟压力的大小有关，
还跟受力面积有关。
所以该
教学情境最适宜帮助学生构建压强的
概念。
< br>2.B
【解析】根据摩擦力产生的条件进行判断。静止在粗糙水平面上的物体相对
地面由于相
对运动，也没有运动趋势，所以不受摩擦力的作用，
A
错误；停在斜坡上的汽车，由于受竖
直向下的重力，汽车会有
向下滑动的趋势，因而汽车受到沿斜坡向上的静摩擦力，
B
正确
；
贴着竖直墙面自由下落的物体，
由于做自由下落运动，
所以竖直方向只受重力，
无摩擦力作
用，
C
错误；握在手中的瓶子，由于受到竖直向下的重力，所以会有向下
的运动趋势，故而
受到的摩擦力应竖直向上，
D
错误。
3.C
【解析】天宫
二号单独运行的轨道与组合体运行的轨道相同，且均做匀速圆周运动，根
GM
Mm
mv
2
2
π
据万有引力提供向
心力，可得
G
2
，
m
r
ma
，
可得
v
r
r
r
T
2
GM
r
3
，
a
2
，由于对接前后运行轨道不变，即轨道半径
r
不变
，所以二者相
T
2
< br>π
r
GM
mv
< br>2
GMm
比，速率、周期、加
速度均不变，而动能
E
k
，对接后组合体的质量大于天
2
2
r
宫二号的质量，所以动能变大，故选
C
。
4.B
【解析】由
Oa
、
Ob
、
Oc
三个绝热隔板可绕中心固定轴无摩擦自由转动，可知三部分气<
/p>
体压强相同，设圆柱形密闭容器的体积为
V
，压强为
p
，则当温度为
T
0
时，
V
1
1
V
，
6