2019下半年中小学教师资格证结构化面试真题答案(152道)
-
2019
下半年中小学教师资格证结构化面试真题答案
< br>(152
道
)
教师资格证结构
化面试
是教师资格证面试的一个环节，
教师资格证面试
的第一个环节就是结构化面试。考官会问你两个问题，让你回答，回答时间
为
5
分钟左右，通常考官问到的题目都是你如何看待某类现象
、遇某些意外
情况怎么办……
1.<
/p>
小明是单亲家庭，经常说谎你怎么办
?
我有如下看法第一，学生说谎是不正确的，要与孩子沟通让孩子注意自己的
言行，做到诚实守信。
第二，要联系小明的家长，
让家长多关注孩子，给予孩子更多的关爱。
第三，在往后的教
学活动中，我个人要给予孩子更多的关注，帮助他克服困
难。
2.
地
.
上有
纸屑，但是学生们没人管，班主任怎么办。如果遇到以上问题，我
会做如下处理：第一，
作为
-
名人民教师，我会严格要求自己，做好表率，先
将纸屑捡起来扔进垃圾桶，以身作则，为学生做好榜样。
第二，开班会，教育其要注意环境，不乱扔垃圾，遵守学校的规章制度。
<
/p>
第三，我会跟班级劳动委员沟通，了解学生乱扔垃圾的情况，针对存在的问
题采取相应措施。
3.
你发
现学生偏科怎么办
?
如发现学生偏科
，我有以下做法：第一，学生具有个体差异性，偏科是常出
现的，所以及时和学生沟通学
习存在的困难。
第二，采取相应的措施帮助该学生，比如上课
多关注该学生，更换座位，来
帮助该学生。
< br>第三，多和家长沟通该学生情况，形成合力，共同促进该学生的均衡发展。
4.
上课时有学生传纸条，旁边的学生看到了打断上课，跟你打小报
告，这是
你怎么做
?
答：我有如下看法：第一，我会维持课堂纪律，利用教育机智将眼前的情况
转移
到课堂教学中。
第二，课后会分别将打小报告和上课传纸条的
学生叫到办公室，让他们自己
先表达自己的想法，通过教师的引导意识到自己行为对课堂
的影响，让他们
知道今后应该好好听课。
第三，开展与此相关的主题班会，请大家围绕“如何提高课堂纪律”的话题
畅所欲言
，一起制定课堂班级规则，并建立评比栏。
总之，作为教师会
时常遇到课堂的突发事件，在处理时要有灵活应变的能力
和教育机智，快速应对，妥善解
决。
5.
老师批评怎么看待
?
老师批评学生是不对的，违背了关爱学生的教师职业道德。
<
/p>
第一，老师应该采取正确的方式鼓励引导学生，而不是批评学生。
第二，老师应该积极和学生进行沟通，分析学生的特点采取针对性的方式教
育学生。
第三，老师应该进行自我反思，是否自己
的教育教学方式有问题，如果真有
问题应该及时改变自己的教育方式。
< br>
6.
学生上课打架，教师应该怎么做
< br>?
处理学生之间矛盾是教学工作中的常规内容，作为教
师要善于处理学生间的
矛盾。遇到这种情况，我会做出如下处理：
第一，制止，了解被打学生的受伤情况，及时就医，安抚被打学生的情绪。
第二，与两位学生进行沟通，询问打架原因。教育打人的同学，告诉他
们同
学之间建立良好关系的重要性，帮助他们两个握手言和，引导学生建立良好
的人际关系。
第三，及时与打架学生的家长沟
通，请他们和老师一
-
起帮助打架的学生改正
< br>不良行为。
第四，开展主题班会，让学生学会正确处理
问题的方法和能力。让学生意识
到拳头是不能从根本上解决问题的加强班级凝聚力，促进
良好班集体建设。
总之，作为教师，要以耐心，责任心认真处
理学生之间的矛盾，及时与家长
进行沟通，促进学生健康成长。
7.
上课时突然得知一个学生发烧了怎么办
?
上课时突然得知一一个学生发烧了是考验教师处理课堂
应变能力。如果我遇
到的话，我会作如下处理：
第一，让班长先维持课堂秩序，送发烧的学生去校医室。
第二，通知家长，让家长了解情况。
第三，尽快返回课堂，安抚班级学生的情绪，继续上课。
第四，事后进行反思，对学生的关心和与家长的沟通上是否存在问题。
8.
上课学生不积极发言，有学生情绪低落，班主任怎么办
?
我会做如下处理：
第一、上课学生不
积极发言、情绪低落会影响当堂课的听课效果，下课后我
会及时找到这些同学与他们沟通
，找到原因。
第二、课后与任课老师沟通，从任课教师角度寻找原因。
第三、必要时去相关学生家家访，与其父母沟通。
第四、根据找到的原因采取针对性措施，必要时召开主题班会。
9.
一个老师的家人生病无心上课，唉声叹气怎么办
?
我会做如下处理：第一，与该老师沟通，安抚
他的情绪，正常上课。第二，
告诉该老师教书育人是教师的天职，应该先以上课为主第三
，下班后，去该
老师家中去探望他。
10.
老师带着伤口进教室，学生说老师打架了，怎么办
?
我认为有以下几点：第一，老师受伤后应该及时处理伤口再进入课
堂，遇到
有课的情况应该及时联系班主任暂代管理。
第二，应该及时维持课堂纪律，制止学生的不实猜测。
第三，解释自己受伤的原因。
第四，教导学生在没有了解真实情况之前不能盲目得出结论。
总之，作为教师我要及时应对意外情况，并因势利导对学生进行教育。
< br>
11.
上公开课时，小敏突然站起来说这道题老师讲过
多少次了，我都会了，你
怎么办
?
针对题目中的问题，我会采取以下措施：
第一，我会对小敏认真听讲的好品质予以肯定
;
第二，继续把这道题讲解完整
;
第三，举一反三提出新的问题，让学生在课后练习巩固。
12.
学校要求
8
点到校，班主任却要求你提前
10
分
钟到校你怎么看
?
我有如下看法：
第一，对于班主任的做法，我能理解。
第二，我觉得这位班主任的做法有不妥之处。班主任和各科教师不得超出学
校规定，要
求学生提前到校，保证学生每天充足的睡眠时间。
第三，如果
我是这名班主任我会给学生一些高效学习的策略让学生合理规划
自己的学习时间。
13.
数学老师想占用班会时间讲题，同学
们不用愿意，你会怎么做
?
我有如下看法
第一，首先向同学们解
释想要占用班会时间讲题的原因，引导学生明白老师
重视孩子们学习成绩的良苦用心。<
/p>
第二，征求学生意见，如果学生不情愿在班会课进行题目学习，
应立即停止，
班会课照常进行。
第三
，课后自我反思，是否文化课课程时间规划不妥，应重新计划课时，此
外，在往后工作中
应避免出现占课现象再度出现。
14.
李老师在讲课的时候以幽默方式拉长语音的方式讲课，有同学说肉麻，李
老师该怎么做
?
如果我是李老师，我会进行如下处理：
第一，利用教育机智化解尴尬，将学生的注意转移到课堂内容上，继续进行
正常的授课
任务。
第二，课下与该名同学进行沟通，说清自己授课方式的
好处，争取学生理解
和配合。
第三，
反思自己的授课方式是否存在问题，多与学生沟通，建立良好的师生
关系。
总之，在教学过程出现问题我会灵活处理，保证课堂秩序的进行。课后多与
学生沟通，不断的进行反思，完善课堂教学。
15.
如果有同学上课无精打采，你过去
-
摸他的头发现发烧了你怎么办
?
我会做如下处理：
第一，我会安排班长带学校的医务室。
第二，课后，我会亲自去关心学生的病情是否好转，并告诉学生以后应多注
意身体。<
/p>
第三，我会开展
?
< br>“健康教育”的主题班会，同时也要求大家在生活中加强身体锻炼，通过这
些，希
望能提高大家的健康意识及身体素质。
16.
题目学生
.
上课玩手机，你怎么办
?
我有如下看法：
第一，暂时没收学生的手机，告知上课看手机是严重违反纪律，然后继续上
课。
第二，通知家长学生
.
上课看手机的事情。询问家长手机来源，让家长认识到
手机对学生学习的
危害。
第三，在班级中进行通报批评，就此事展开讨论。讨论
手机的使用规范性，
以及上课玩手机的害处。与全班制定相应的班规及惩罚措施，提高学
生遵守
纪律的自觉性。
17.
某老师上课提问无人回答，他批评学生，你怎么看
?
< br>
我不赞同老师的做法，对此我有如下看法：
第一，
从教育观念来看，
“以人为本
的学生观认为学生是具有独立意义的人。
每个学生
都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
因此，教师应该树立正
确的学生观，教师应该选择更加有效的方式与学生进
行沟通，题目中教师的这种方式对教
师与学生的沟通极为不利。
第二，从教学方法来看，要了解为
什么会出现上课提问无人回答的情况，针
对性的处理。
第三，从师生关系角度来看，一方的努力并不能建立良好师生关系，尊敬教
师、爱护学生是师生交往的基本原则，师生之间只有相互尊重，才能建立良
好的师生
关系。
18.
小明爸爸经常打麻将身
为老师你怎么办
?
针对以上现象，我有如下处理：
第一
，我会及时跟小明爸爸沟通，说明家长给孩子树立好良好榜样的重要性，
并且创设良好的
家庭环境。
第二，与小明爸爸说明家庭教育的重要性，争取理
解。做好家校共育。
第三，召开家长会，教给父母正确的教育理念和教育方式。
<
/p>
19.
新老师进来上课的时候发现校长在后面听课，你会怎么做<
/p>
?
我有如下看法
第一，首先应当保证课
程的顺利进行，无论是否有人听课，都应当尽力上好
每一堂课。
第二，课下与听课老师进行沟通，了解自己课堂表现的优势与不足，并进行
整理。
第三，课后反思，对于不足之处有则改之无
则加勉，多向优秀教师学习，为
今后上课做足准备。
20.
有一个知识点老师讲了很多遍，好同学已经听烦了，而差的同学还
没有听
懂你会怎么做
?
日常教学中教师遇到这种情况是很常见的，遇到这种情况我会做如下处理：
第一，首先进行自我反思，反思自己的教学方式是否适应全班同学，是否没
有对全班同学进行透彻的了解分析。
第二，要和没
听懂的同学进行沟通，对没听懂同学多加关怀，了解这些同学
没有听懂的原因。
第三，我会在了解全班同学情况的基础上，改进授课方式。
<
/p>
21.
班委选举有学生形成小团体拉票，你作为班主任应该怎么办
?
面对学生拉票情况，作为班主任应
以全面方式考虑问题我会做出如下处理：
第一，先跟该选举同
学谈话沟通，教育他这样做法不对破坏了班委选举的公
平公正，
第二，与跟票的小团体同学们进行谈话，教育他们这样的做法不对。帮助同
学应以正确方式进行。
第三，自己去多开班会，向
班级同学宣传选举意义所在帮助学生树立正确的
观念。
总之，学生的事无小事，作为老师，要对学生进行积极引导，帮助他们树立
正确观念，促进每一个学生的发展。
22.
你怎么理解当代师德师风
?
我有如下看法：
教师是人类灵魂的工
程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师为国
家发展和民族振兴作出了重大贡献
。随着新时代对广大教师落实立德树人根
本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的
责任感、使命感、荣誉感，
规范职业行为，明确师德底线，进一
-
步加强师德师风建设。
第一，在教
学观念上，树立素质教育观，培养德智体美劳全面发展的人。德
育优先。
第二，在教学实践中，教师要增强学生的道德意识，加强道德认知，提升道<
/p>
德情感、加强道德意志的培养，促使道德行为的发生。在教学评价上，教师
要树立多元评价理念，做到多方面评价学生。
第三，
在师生关系上，教师要做到以身作则，给学生树立良好的榜样。
23.
学生反应
PPT
不清楚，来不
及记笔记
?
我会做如下处理：
第一、立即道歉，
运用教学艺术缓解课堂气氛。同时，为保证学生当堂听课
效果，立即启用备份课件。
第二、如果没有备份课件，或备份
PPT
仍旧不清晰，如条件允许，立即调节
设备或更换电脑。
第三、课后再次向学生道歉，并询问听课效果，必要时提供纸质版课件
或进
行课外辅导。
第四、总结反思本次教学中遇到的问题，以防下次再次出现。
24.
教师压力大，对学生发脾气，你怎么看
< br>?
对于教师有一定的压力，这种现象普遍存在，但是对
学生发脾气是不对的。
因此，我有以下看法：
第一，当有压力的时候，及时通过合适的方式进行化解第二，合理安排工作，
处
理好工作中的各种关系，尽量避免压力。
第三，要做一个积极
向上的老师，要关爱学生，不能将自己的情绪带到课堂。
25
.
你帮老师代课，上到一半的时候，后排学生哄堂大笑你怎么办
我认为遇到这种情况，我应该做如下处理：
< br>第一，我会维持课堂纪律，利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中。
第二，我会及时反思自己的课堂有无问题，及时改正并将原定教学内容完成。
第三，在课后我会找课堂大笑的学生到办公室了解原因并教育他要懂得尊重<
/p>
老师，尊重课堂。
第四，在本班老师回校后，我会及时将这一情况进行反馈。
<
/p>
26.
老师公开邮箱，学生发邮件说他在课
.
上抽烟，老师忍无可忍，朝着学生发
火，你怎么看
?
我有如下看法
第一，首先应与学生落实邮件所述的真实性。
第二，如果邮件所述为真，应进行自我检讨和反思，向学生道歉，倘若仅是
恶作
剧，应与学生沟通缘由，是否存在对教师不满的现象。
第三，
开主题班会，教会学生如何进行人际沟通，以及不良沟通可能会带来
的后果。
27.
马老师和学生打成
-
片，然后校领导对他的教学方式有意见，问如果你是
马老师
，你该怎么办
?
我会做如下处理：
第一，我会向校领导表示自己思考该问题
第二，新课程背景下的教师观要求教师应及时进行自我反思
第三，教师应该做到终身学习，有针对性地调整自己的教学方式
28.
题目班级气氛不活跃，上课的时候学生不积极回答问题该
怎么办
我有如下看法：
第一，我要反思自己，是否自己的提问太难，难以理解导致学生无法回答
第二，我要与班干部沟通，了解班级学生目前的学习状态，争取找到原因，
及时解决
第三，我会召开主题班会，让大家畅所欲
言，拉近师生之间的距离，融入学
生，理解学生，做学生的良师益友
29.
两名同学吵架，男同学说了女同学坏话，女同学用
书砸了男同学，你怎么
处理
?
针对
.
上述问题，我会进行如下处理：
第一，安抚学生情绪。了解学生是否有受伤情况。
第二，与两位学生进行沟通，询问打架原因。
第三，开展主题班会，让学生学会正确处理问题的方法和能力。
总之，作为教师，我会以耐心，责任心认真处理学生之间的矛盾，及时进行
心理疏导，促进学生身心和谐发展。
30.
上课期间，学生感兴趣的听，不感兴趣不听，怎么办
?
作为学生，只听自己感兴趣的肯定是不对的，我会做如下处理：
第一，我会与学生进行沟通，使学生明白，知识无论自己感兴趣或者不感兴
趣，都很重要，作为学生，应打好基础。
第二，我
会反思自己，在备课前应该更加了解学情，哪些知识学生会比较感
兴趣，哪些知识学生不
感兴趣，这样在学生不感兴趣的地方应该改变教学方
式，激发学生学习的兴趣。
第三，课后，我会开展关于读书之类的活动，并进行指导，寻找学生感
兴趣
的方式方法，提高学生的专注力，为保证课堂效果做好准备。
31.
上课中老师摔跤了，怎么办
?
在教学中出现一些突发情况是正常的，但这种错误会影响课
堂的正常秩序。
如果我面对题干中的情况，我会按照如下方式处理。
第一，利用教育机智化解尴尬，维持课堂秩序，保证教学活动正常开展。
第二，课后反思，课堂上出现这种突发情况是否是自己当时的注意力出
现偏
移。要提高注意力，认真对待教学。
第三，像其他老师学习处理课堂突发情况的处理经验，提高自己的课堂管理
和应急应
变能力。
总之，遇到问题教师要及时处理，保证正常教学，课
后吸取教训，成为学生
喜欢的老师。
32.
马老师跟学生关系太好，年级主任批评他，怎么办
?
好的师生关系是教师教育教学开展的基础，对于以上现象，我会做
如下处理：
第一，与马老师和年级主任分别沟通，了解具体原因。
第二，与学生沟通了解学生不喜欢马老师的原因。
第三，了解情况后，如果是马老师的原因，则积极与马老师沟通，解决问题。
如果是学生的原因，则开展主题班会。如果双方的原因，则让马老师参加班
会，与学生
积极沟通解决。
33.
师德的内涵是
什么
?
我有如下看法
第一、教师道德是一种
职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教
师和一切教育工作者在从事教育活动
中必须遵守的道德规范和行为准则，以
及与之相适应的道德观念、情操和品质。
第二、教师道德规范给了我们作为教师的工作目标和方向。
<
/p>
第三、对我自己来说，在工作中我会应该时刻对照爱国守法、爱岗敬业、关
爱学生、教书育人、为人师表和终身学习的标准要求自己，以身作则。
34.
学生反应你的着装太过潮，怎么办
?<
/p>
我会做如下处理：
< br>第一，向学生表示自己会重视这方面的问题，与学生之间建立良好的师生关
系
第二，针对学生的反映进行自我反思
第三，在以后的工作中，我会注意自己的穿着，做到为人师表
第四，学生具有向师性，为了防止学生模仿自己，以后注意自己的着装
< br>
35.
跳广播操的时候，你班上有同学就是不跳，你怎
么办
?
如果遇到这种情况，我有如下做法：
第一，先询问了解学生不跳操的原因，如果是因为身体原因，我会及时将他
送到医务室。
第二，如果没有特殊原因，我会引导他了解体育锻炼的重要性
，帮助他养成
热爱运动的好习惯。
第
三，我会在之后开展主题班会，在班级营造一个乐于锻炼的氛围。
36.
小刚最近沉迷网络，小刚的妈妈来找老师，你怎么看
?
沉迷于网络游戏，会影响学生的学习和身体健康，也容易形
成不良习气。作
为教师，应当和家长一
-
起努力，帮助学生形成良好的习惯，引导学生不过分
沉迷于网络游戏。因此，我会按如
下处理：
第一，我会对小刚进行教育和引导，让他意识到沉迷
游戏的危害性，让他认
识到现阶段的主要任务是学习。
第二，我会与家长沟通，做到家校共育，共同帮助小刚改正不良习惯，重视
学习，帮助小刚正确使用网络。
第三，后期进行跟踪观察
，帮助小刚学会自制，可以将网络游戏作为放松的
一种方式，但是不能过分沉迷网络世界
，与真实世界脱节。
37.
小明上课
老讲话，黄老师让他站起来上课，你怎么看
?
我有如下看法
第一，对黄老师的愤怒
予以理解，但不应当让孩子站立上课，不然可能涉及
体罚学生。
第二，站立上课可能会伤害到学生的自尊心，使学生无心学习，且会影响后
排学生的学习效果。第三，应与学生沟通，了解学生说话内容是否与课堂内
容
有关，有关内容可作为分享，无关内容应立即制止，课后对学生进行教育。
38.
你正在开班会，数学老师进来要用
15
分钟讲一道题，学生非常不愿意，
你怎么办
?
我有如下看法
< br>第一，首先安抚学生情绪，表明数学老师讲课的初衷是为了帮助大家的学习，
是老
师认真负责的表现。
第二，
与数学老
师沟通
15
分钟讲课的必要性，
以及向
老师传达在学生有抵触
情绪的时讲课达不到较好的学习效果。
第三，与数学老师商榷更为合适的讲课时间，尽量照顾到数学老师的课程安
排与同学的学习计划。
39.
老师正在上课，学生要出去，老师问为什么要出去，学生说就不想上你的
课，你怎么
办
?
针对上述问题，我会进行如”下处理：
第一，安抚学生情绪，我会继续进行授课任务。
第二，课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法。
第三，反思自己的教育教学工作，是否存在趣味性不够的情况，并在今后的
教育教学过程中及时改进，激发学生的学习兴趣。
40.<
/p>
如何看待老师以小组合作的形式，然后出现小组竞争
?
我的看法如下：
第一
，我认为小组合作是值得提倡的：但在此之前应做好合理分组，因为合
理分组是建立平等
竞争的基础。
第二，小组合作会出现组间竞争也是正常的，这
有利于激发学生学习的动机。
第三，作为老师，在实施小组合
作的同时一定要引导学生正确看待竞争，避
免出现班级矛盾，恶化人际班级关系。
41.
如何看待全班大规模作弊我有如下看
法
:
第一，
学生作弊属于诚信缺失
,
要加强教育，
帮助学生，
树立诚信应考的意识。
第
二，作弊会危害考试的公平公正，干扰正常的教学秩序，会助长学生的投
机取巧行为
第三，作弊现象从根本上来讲，是学生对考试的错误认知，要帮助
学生树立
正确的思想，考试只是对自己一段
< br>时间学习成果的检测，决定不了什么，教育学生踏踏实实做人，诚信应考。
42.
小孩在校表现不好，然后老师给家长打电话，让家长来教育这
个孩子，这
样的做法你赞同吗
?
我不赞同老师的做法，对此我有如下看法
:
第一
,
与学生沟通，了解情况。如果学
生是因为家庭内部出现特殊状况而引起
的在校表现不好，那么我会给予学生更多的关爱和
正确的引导。如果学生是
因为课程难度大，那么我会改变我的教学方法。
第二，与家长沟通，告知其家庭教育的重要性。我会组织一次家长会
,
把我平
时记录的每位学生在学校的表现向家长
反馈
,
给家长传递正确的教育理念。同
时，我会邀请一些家庭教育做的非常好的家长
,
给大家做一个分
享，帮助家长
更好的成长。
第三
,
我会利用周末的时间去同学家进行家访，告知家校合作的重要性，
只有
教师和家长共同努力才能让孩子不断进步。
43.
学生说比赛失败，输的做俯卧撑是体罚，你怎么看
?
针对上述问题，我有
如下看法
:
第一
,
及时
沟通，稳定学生情绪。
第二，引导学生以正面积极地心态对待
比赛结果。并且告诉学生比赛有输有
赢很正常，做俯卧撑是可以锻炼身
< br>.
体。
第三
< br>,
作为老师，应该开展班会，告诉学生在活动中应遵守规则。并且明确这
不属于体罚。
44.
有同学在朗读课上，嘲笑残疾人员，引起哄堂大笑。如果你是班主任，怎
么办
?
答
:
我有如下看法
:
第一
,
我会及时维持课堂秩序，让大家把注意力放到课堂中去，继续上课。
第二，课后找相关同学谈心，了解其课堂行为产生的原因，然
后引导他意识
到这种行为产生的不良影响。
< br>第三，开展主题班会，让同学们树立尊重并关爱残疾人的观念
,
< br>在今后的社会
生活中能用行动去践行。
45.
有同学和老师说
:
“我
成绩差
,
未来没有希望。”老师说
:
“你绘画不是很好
吗
?
”你怎么看
?
我认同题干中老师的做法
第一
,
学生是独特的人，
每
-
一个学生都有自己的独特点和闪光点。
老师看到了
同学绘画好的特点，给予了学生信心。
第二，
学生是发展中的人，虽然目前有些同学的学习成绩不是很好，但学生
的潜力是无穷的在教
师正确的教学方式和学生正确的学习方式下，每个学生
都可以获得发展和进步。
第三，教师也要学会自我反思，要积极和学生进行沟通
,
多多关注学生。
46.<
/p>
一学生画一个老师的漫画。老师哭着走开了，班主任怎么办
?
我会做如下处理
:
第一，及时与该老师沟通，安抚老师的情绪
< br>第二，与学生进行沟通，引导学生意识到自己的错误并及时改正，向老师道
歉
第三，组织以“尊敬教师”为主题的班会，培养学生尊重教师的意
识
47.
你班里大多数同学都是留守
儿童不思学习作为老师你怎么做
?
留
守儿童是社会普遍现象，如果我的班级大多数是留守儿童且不思学习，我
会做如下处理<
/p>
:
第一，与学生沟通，了解学生不爱学习的原因。
第二，与家长沟通，了解留守儿童的家庭情况，让家长多关注孩子，与家长
共
同培养学生良好的学习习惯。
第三，开展主题班会，让学生明白学习的重要性。
第四，自我反思，是否是自己的教学理念和教学方法不对，若是，则及时改
正。
48.
同学弄坏了班里的公共设
施。你怎么办
?
我会做如”下处理
:
第一、我会立即找到该学生，向他了解当时的情况
;
第二、如果是由于其不小心导致，提醒其下次注意
,
并与其共同采取措施，弥
补班级损失
;
第三、如果是由于当时由群里打闹现象，及时找到相关学生，当面进行批
评
教育，并与其共同采取措施，弥补班级损失
;
第四、必要时针对这一现象召开主
题班会。
49.
你留生字写
20
遍，有同学说都会，还写这么多，你怎么办
?
我会做如下处理
:
第一，及时与学生进行沟通，了解学生的真实想法。
第二，根据学生的内心想法，及时进行自我反思，调整自己的策略
;
第三，教师应该做到教书育人，引导学生意识到牢固掌握知识的重
要性
第四，召开有关提高学生学习积极性的主题班会
50.
某老师因买房，孩子上学等原因心情不好，在课上发脾气
,
你怎么办
?
我作为班级的班主任，应做以下处理
:
第一，我会及时安抚学生，了
解具体
情况，并引导学生理解老师对他们进步
的迫切心情。
第二，我会及时和这位老师沟通，让他认识到自己的问题，并主动和学生道
歉。
第三
,
我会帮助这位老师，并建议他用正确的途径处理自己的情绪，不能把情
绪带到课堂。<
/p>
51.
你为啥要考教师资格证
?
第一，从我的性格特点看，我有爱心、耐心
和责任心。我的性格比较适合做
-
名教师。
第二，从我的理想上看，我从小就希望成为一名人民老师，我认为当自己教
育的学生健康成长，成为对社会有用的人，我的人生就实现了人生价值。
第三，从我的经验上看，我在实习期间完整带过班级。具有一定的实践经验。
52.
你认为一名小学美术老师应该具备什
么
?
随着国家对教育事业的重视，<
/p>
对教师的要求也越来越高
《教师专业标准》
,
《
《教
师职业道德规范》都对教师
职业
的专业素养和道德素养提出了很高的要求。作为一名即将
要从事教育事业的
美术老师，我认为一名小学美术老师应该具备以下几方面的条件
:
第一
,
从性格特点看，应该有爱心、耐心和责任心。
第二，从专业看，应该具备过硬的专业技能。
第三
,
作为小学老师，应该具备一定的班级管理能力、
语言表达能力、与人交
往的能力。
第
四，应该具备良好的心理素质和身体素质，能清楚认识自己的长处和不足，
更为自己成为
一名合格的教师做了长远的专业成长计划。
总之，如果我有幸
成为一名小学美术老师，我会树立终身学习的意识，促进
自己不断进步，由新手型老师转
变为专家型教师。
53.
关于混龄教
育
,
家长找你，担心孩子跟不上，你怎么办
?
我有如下看法
第一，首先对家长的担心表示理解，并安抚家长情绪
,
与家长建立良好关系，
使家长对老师有信心。
第二，与校领导进行沟通，在条件允许的情况下，对学生合理分班，做到适
龄
适班教育。
第三，提升自身专业能力，尽可能照顾到每一位学
生
,
做到因材施教。
54.
小李说自己当上教师之后感觉条件艰苦，你怎么看
?
针对上述问题，我有
如下看法
:<
/p>
第一，教师是太阳底下最光辉的职业。是人类灵魂的工程师。
第二，选择从事教师职业，不应以经济条件作为主要的衡量标准。
第三，作为一名教师应善于反思自己的不足，调整自己的心态
,
积极正面的看
待困难。
55.
一个人去了新的环境当中发现人际关系处理不好，如果是你怎么办
?
如果是我，我会做如下处理
:
第一
,
作为一名新老师，首先我会多观察，了
解学校的环境及其学校的组织架
构，多看一
-
< br>些关于教师人际关系方面的书。
第二，作为一名新老师
，我会在课后，多与学生进行沟通交流，了解学生心
中喜欢的老师是什么样子，并作出调
整。
第三
,
作为一名新老师，
我会多向其他老师虚心请教
,
请教关于课堂管理还有教
学方面的事情，能够与其他老
.
师做到团结协作。
第四，作为一名
新老师，我一定会提高自己的教学技能因为老师最重要是教
书育人，所以过硬的教学能力
,
能够使学生信服，也是促进师生关系的途径之
一。
56.
一个老师评价一
个学生智商低，结果家长带着孩子去
检测，检测结果正常
,
家长带着孩子来找你，你怎么办
?
我有如下看法
:
第
一，我会保持镇静，不能和学生家长产生冲突，先让家长保持平静，营造
和谐的沟通氛围
。
第二，我会及时向学生家长道歉，表明是自己的不对。及时
反思自己的问题，
保证类似事件不会再出现。
第三，及时向家长表态，以后多给与孩子关爱，耐心帮助孩子成长。
57.
上课学生睡觉，老师用手机拍照你怎么看
?
我不赞同老师的做法，对此我有如下看法
< br>:
第一，一边上课一边走到打瞌睡的学生旁边，轻敲桌面，
以示提醒，保证正
常课堂秩序。
第二，课后我会找上课睡觉的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因，如果是
< br>身体不舒服，则安排学生就医或者回家休息，同时与家长联系。如果是没有
学习的
兴趣，则帮他树立正确的学习态度
,
形成良好的学习习惯。
第三
,
事后我要
对自己的授课内容和方式进行深刻的反思，是否不符合学生的
心理感受和接受程度。改变
教学方法，了解学生的需求和学习特点，挖掘学
生的兴趣点，采用适合该班同学的授课风
格进行教学，调整教学模式，增强
课堂互动，让学生参与到课堂中来，激发学生的学习兴
趣。
58.
如果学生
.
上课看手机，你说他，他却说你说的知识点没听懂
,
我百度一下，
你怎么办
?
遇到这种情况，我会采取如下措施
:
第一，首先夸赞学生的探索精神，并告诉他网上众说纷纭，应以教材为主。
第二
,
询问他不懂得地方
,
进行详细讲解
,
第三，课后及时反思，不断地提升自己的教学技能。
<
/p>
59..
上课时小英拿书本扔小刚，你叫小英捡起来，小英却说<
/p>
:
他先骂我的，要
捡她先捡，你怎么办<
/p>
?
答
:
我有如下看法
:
第
一，我会把书捡起来递给小英，安抚学生的情绪，引导学生把注意力转移
到课堂。
第二，课后我会把小英跟小刚叫到办公室，了解他们产生矛盾的原因
，引导
他们懂得到同学之间要团结友爱。
第三，我会开展相关主题班会，让同学们讨论如何做好情绪管理以及同学间
遇到矛盾
巧妙化解的机智，并让大家学会运用到实际生活中。
60.<
/p>
上课有位同学总是乱跑影响其他同学你怎么办
?
< br>课堂上同学总是乱跑会扰
乱正常教学秩序，不利于课堂活动开展，需要尽快处理。
我会按照如下方式
处理。
第一，立即
制止该同学的行为
,
利用教育机智化解尴尬并安顿好课堂秩序。
第二，事后与学生沟通，教育学生认识到课堂纪律的重要性和
遵守学校规则
的必要性，有事情先同老师沟通后再采取行动，必要时与学生家长联系
;
第三
,
反思自己是否与学生关心和沟通不够，没有建立良好的师生关系，没有
及时注意到学生的情绪变化。调整自己的教育方式，与学生之间建立良好的
师生关系。总
之，学生的事情无小事，我会秉着爱心、耐心、责任心认真对
待每一位学生。
61.
班级里有学生不合群很孤僻，你怎么办<
/p>
?
遇到题目中的问题，我将做如下
处理<
/p>
:
第一，对该学生要多关心，及时了解
他的思想报考，不仅关心他的学习，也
要帮助他解决生活中遇到的问题
< br>,
做学生的良师益友，用自己积极阳光的心态
潜移默化地
影响学生
;
同时，创造机会让他在集体中展示自己，通过集体活
动
帮助他树立信心。
第二，多与该学
生的家长联系
,
做好家长的教育顾问
,
引导家长生活中多关心
他，让他不要自卑，多参加集体活动，感
受集体带来的温暖
,
共同帮助他树立
正
确的价值观，形成阳光积极的心态。
第三
,
发挥班干部带头作用，让班干部带头关心该学生
,
多与他互动，让他从集
体活动中受益，在集体活动中可以结交知心朋友
,
去做那个乐于奉献的人，让
他赢得大
家的尊重
,
培养他的乐观开朗的性格。
62.
家长不配合老师，你怎么办
?<
/p>
我有如下看法
第一
,
首先平复自己的心情，家长不愿配合老师一定是有自己
的原因的，应当
表示理解。
第二，与
家长沟通，表明与家长的立场一致
,
均以孩子的利益为中心，了
解不
愿配合教师工作的深层原因，倘若是自己工作不到位，应立即采取补救措施。
第三
,
遇到无法合
理应对的事件应与学校上级及时反映，或咨询经验丰富的教
师，共同探讨应对方案。
63.
老师想带学生出游，校长担心学生
安全不同意
,
作为班主任
,
你怎么办
?
我有如下看法
第一
< br>,
首先对校长的担心表示理解，老师不仅是教书育人的人员，更是学生在
校期间安全的监护者。
第二
< br>,
与校长解释想要带领学生出游的原因，出游不仅促进学生开拓眼界的途
径，亦可帮助学生劳逸结合
,
有利于学习效率的
提升。
第三
,
倘若本次出游未经过学校同意，应立即取消安排
,
妥善规划课
程，确保课
程正常进行。
63.
老师想带学生出游，校长担心学生安全不同意，作为班主任，你怎么办
?
我有如下看法
第一
,
首先对校长的担心表示理解，老师不仅是教书育
人的人员，更是学生在
校期间安全的监护者。
第二
,
与校长解释想要带领学生出游的原因，出游不仅
促进学生开拓眼界的途
径，亦可帮助学生劳逸结合
,
有利于学习效率的提升。
第三
< br>,
倘若本次出游未经过学校同意，应立即取消安排
,
妥善规划课程，确保课
程正常进行。
64.
下课铃声响了，课程还没讲完
,
你要怎么办
?
作为老师我会做如”下处理<
/p>
:
第一
,
我会告知学生
,
先下课休息，进行调整。后
面我会找时间给大家补
.
上未
上完的课
。
第二
,
我
会进行自我反思，是不是教学环节哪里出了问题，导致不能利用有效
的课堂时间。
第三
,
我会找学生
沟通，听听学生的心声，然后结合自
.
己的反思，作出进一步<
/p>
调整。
65.
有人说，对于学生不能表扬会
,
不能批评会，你怎么看
?
我认为应该辩证地看待表扬和批评
:
第一
,
德育方法的品德评价法就是给对
学生的行为进行批评或肯定。
第二
,
学生是发展中的人，当学生有所进步
,
或者学生做的好的地方，我们应及
时给出表扬，这样可以使得学生的行为得到强化。
第三，当学生出现一些严重违纪或者做
-
-
些性质比较恶劣的事情，作为老师
应
当给予适当的批评。
第四，作为老师应该根据情况进行表扬和批评，把握好度就好。
66.
班里有四组老师倡导组内团结组外竞争
< br>,
你怎么看
?
:
我是倡导这种做法的，
第一，我认为
合理分组是建立平等竞争的基础，要想做到合理竞争，必须首
先做到合理分组。
第二，组内合作是组间竞争的前提，每个同学都参与到了小组的建设当
中，
都付出了努力和心血，他们就对这个小组充满了感情和责任感，组员之间就
会相互团结
,
取得更大进步。
< br>
第三，组外竞争是形成高效课堂的关键，组外竞争创造了竞争氛围。在竞争
中激情飞扬，实现了高效课堂。
67.<
/p>
小明很努力，但成绩
-
直不见好，你怎么
办
?
针对此种情况，我会做如下处
理<
/p>
:
第一，安抚学生情绪，疏导学生情绪
,
肯定学生的努力
,
< br>查找成绩一直不见好的
原因
,
帮
助孩子重新树立信心。
第二
,
和学生积极沟通，帮助学生了解学习的目的不是为了成绩，而是为了获
得知识，考试的目的是查漏补缺，针对漏洞进行补充，在下次的考试中再次
取得好成绩。
第三
,
我会
利用周末的时间去同学家进行家访，告知家长，家庭教育的重要性
,
只有教师和家长共同努力才能让孩子不断进步。
68.<
/p>
去乡村当老师发现乡村条件很差，你很失落，你怎么办
?
针对上述问题，我有如下看法
:
第一
,
及时调整情绪，改变心态。
第二，正确看待这份职业，教育是
-
份伟大的职业，无论去哪里任教，都承担
着教育祖国花朵的责任。
第三，及时反思自己，作为老师应该坚持吃苦耐劳的精神。
<
/p>
69.
作为一个新老师，发现人际关系很复杂
,
你该怎么办
?
教师是一种协调性
较
强的职业，更需要一
-
种和谐、
团结、
作的同
事关系。如果学校里的同事关系比较复杂
,
我认为关键还是做好
自己。
因此
,
我会进行如下处理
:
第一
,
我会重视自己的言行举止，虚心向他人请教，虚心对待别人的意见和建
议
，但也要避免刻意逢迎。
第二，学会少存城府、心地坦率而又
要与同事保持适当距离，尊重他人的习
惯、爱好、
秘密等。
第三，面对复杂的同事关系
，我会做到谨言慎行，明辨对错是非，说话办事
讲究技巧、方法，同时也要真诚对待同事
，切实处理好与同事之间的关系。
70.
小明家要装修
,
小明想按自己的想法来装自己的房间
,
小明的父母说
:
小
孩子
知道什么
?
你怎么看
?
我不认同小明父母的说法
第一，每个
孩子都是独特的人，都拥有自己独立的人格，都是有思维和想法
的。小明的父母说小孩子
知道什么
,
说明没有把小明当做独立的人。
第二，父母在日常生活中应该多多和自己的孩子沟通
,<
/p>
了解孩子的内心想法并
尊重孩子的想法，这样才能保证孩子的健康
成长
第三
,
作为老师，应该多多和家长沟通，了解家长和孩子的想法。
7
1.
学校组织运动会、老师让班级同学训练、同学之间相互监督、没有好好训
练的可以举报给老师、你怎么看
?
第一，一方面，老师让同学之间相互训练、监督
,
提
高了训练效率，值得提倡。
第二，另一方面，没有好好训练的
举报老师，学生作为打小报告者这样的角
色，会导致学生之间关系恶化，不利于团结合作
。
第三，教师要训练学生的自主自觉意识，培养团体凝聚力，
让学生在不用监
督的情况下高效完成训练任务。
72.
有学生说他成绩不好，你怎么办
?
第一，与该学生沟通
,
表明老师的态度
,
成绩只是自己的某一方面
,
鼓励学生看
到自己身上的闪光点。第二，帮助学生查找
自己的问题，找到自己合适的学
习方法，树立小目标一
-
点点进步。
第三，在班级召开主题班会
,
帮助孩子树立自信，鼓励学生分享学习经验，共
< br>同进步。
73.
关于教育公平
怎么理解
?
教育公平是指教育资源配
置的合理性，它是社会公平价值观在教育领域的延
伸和体现。我有如下看法
:
第一，教育公平的核心是机会、权利的平等。
第二，教育公平即是状态
,
也是评价。
第三，教育公平是一个多层次复合的概念。
第四，教育公平是一个发展性
的概念。
74.
你怎么理解师德师风是评判老师的第一标准
?
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。我有如下看法
:
第一
,
加强师德师风建设，
严把选聘考核晋升思想政治素质关，将师德师风作
为评价教师队伍素质的第一标准打造有
理想信念、道德情操、扎实学识、仁
爱之心的教师队伍，建成师德师风高地。
第二，坚持引育并举、以育为主，建立健全青年人才蓬勃生长的机制，精
准
引进活跃于国际学术前沿的海外高层次人才，坚决杜绝片面抢挖“帽子”人
才等短期行为改革编制及岗位管理制度，突出教学一线需求
,
加大教师教学岗
位激励力度。
第三，支持高校教师参与基础教育教学改革、教材建设等工作。深入推进高
校教师职
称评审制度、考核评价制度改革，建立健全教授为本科生
.
上课
制度
,
不唯头衔、
< br>资历、
论文作为评价依据
,
突出
学术贡献和影响力，
激发教师积极性和创造性。
75.
老
师
想在体操比赛获得好成绩，让同学努力练习
,
还让同学私下揭发
不认
真的同学，你怎么看
?
针对上述现象
,
我有以下看法
< br>:
第一，作为老师，用这样的方式
,
不利于师生关系的建立以及良好的同学关系
发展。
第二，老师应该树立良好榜样去影响学生
,
用正确的观念教育教育学生，该老
师没做到。
< br>
第三，该老师应该及时反思自己的行为，正确看待比赛。
76.
你走进教室，学生说你穿
的好性感你怎么样做
?
针对上述现象，我有如下做法
:
第一，转移学生注意力，将学生拉回到课堂，以幽默的方式化解尴尬。
第二，老师应该树立良好榜样，及时反思自己。
第三，作为老师要做到为人师表，着装大方，得体即可。把心思应该放在教
育教学上。
77.
家长反映孩子在
家不听话，跟家长对着干，如果你是班主任怎么办
?
.
答
:
针对
_
上述情况，我有如下做法
:
第一，找该同学聊聊天，了解下他在家与父母
的沟通情况，让他倾诉下对父
母教育方式的看法。
第二，给他分析父母行为的初衷，让他懂得父母对自己的爱与付出，学会体
谅父母。
第三，与家长沟通在教育过程中出现的问题和困惑<
/p>
,
传递科学的育儿知识和教
育方式，让父
母学会与孩子沟通的正确方式。
第四，召开家长会，让家长了解此阶段孩子的心理发展
,
并学会正确的教育
理念和教育方法。
78.
小刘学习成绩不好，上课还爱说话，你作为老师怎么办<
/p>
?
我有如下看法
第一、作为小刘的老师
，他学习成绩不好。我会及时与其本人和其他任课老
师沟通
,<
/p>
找到原因，
用自己的爱心耐心、
和责任心
,
针对性帮助他提高学习成绩。
第二、针对他上课说话的问题，我会与他进行谈话。了解他内心想法，先表
< br>扬他上课积极参与的行为，之后说明他的行为对其他同学的影响，帮助他进
行克服
。
第三、必要时，我会找到与其交好的其他同学，与其沟通，
希望和他们一起
帮助小刘同学提高成绩并克服上课说话的行为。
79.
刚期中考试完，家委会要求出游，学生不同意
,
你怎么办
?
遇到这种情况，说明家委会和学生的意见出现分歧，我会认真对待，为此我
会有如下做法
:
第一，首先和学生
沟通，了解学生不愿意出游的原因。针对不同的原因，我
会采取不同的处理方式。