2020年教师资格证小学《综合素质》重点知识梳理
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2020
年教师资格证小学《综合素质》重点知识梳理
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教育观、
学生观、
教师观
以及
教师职业道德规范
这四类是考试的重中
之重。
(
一
)
教育观
1.
素质教育观
(1)
素质教育以提高国民素质为根本宗旨
(2)
素质教育是面向全体学生的教育
(3)
素质教育是促进学生发展的教育
(4)
素质教育是促进学生个性发展的教育
(5)
素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重
点的教育
口诀：“提素”“个性”“创”“两全”
2.
我国教育目的的基本精神
(1)
要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人
< br>;
(2)
要求学生在德智体美劳等方面发展
;
(3)
适应时代要求，强调学生个性的发展。
口诀：建设个性接班人
3.
新课改的教学观
(1)
教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
(2)
教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
(3)
教学从“重结论轻过程”转向“重结论
的同时更重过程”
(4)
教学从“关
注学科”转向“关注人”
口诀：四个转向
1
/
4
(
二
)
学生观
(1)
学生是发展的人
(2)
学生是独特的人
(3)
学生是具有独立意义的人
口诀：二独一发
(
< br>三
)
教师观
1.
教师角色的转变
(1)
从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展
的促进者
(2)
从教
学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和
开发者
(3)
从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育
教学的研究
者
(4)
从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教
师
口诀：“促进”“研究“开”“社区”或四者一社区
2.
新课改教师角色的转变
(
< br>即教师职业的责任
)
(1)
教师是学生学习的促进者
(2)
教师应该是教育教学的研究者
(3)
教师是课程的开发者和研究者
(4)
教师应是社区型的开放教师
(5)
教师应该是终身学习的践行者
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/
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