2017年小学教师资格证笔试考试大纲综合素质
-
2017
年小学教师资格证笔试考试大纲综合素质
+
教育教学
知识与能力
2017
年小学教师资格证《综合素质》考试大纲（国考版）
一、考试目标
(
育萃教育
)
主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：
1
．具有先进的教育理念。
2
．具有良好的法律意识和职业道德。
3
．具有一定的文化素养。
4
．具有阅读理解、语言表达、
逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求<
/p>
(
育萃教育
)
（一）职业理念
1
．教育观
理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2
．学生观
理解“人的全面发展”的思想。
理解
“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性
别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、
适当的教育教学活动方式，
因材施教，
以促进学生的个性
发展。
3
．教师观
了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规
(
育萃教育
)
1.
有关教育的法律法规
了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》
《中华人民共
和国
义务教育法》
《中华人民共和国教师法》
< br>《中华人民共和国未成年人保护法》
《中
华人民共和国预
防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国
家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010
～
2020
年
)
》的相关内容。
2.
教师权利和义务
理解教师的权利和义务，
熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，<
/p>
依
法从教。
依
据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.
学生权利保护
了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
<
/p>
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范
(
育萃教育
)
1.
教师职业道德
< br>了解《中小学教师职业道德规范》（
2008
年修订），
掌握教师职业道德规范的
主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
< br>
理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。
2.
教师职业行为
了解教师职业行为规范的要求。
理解
教师职业行为规范的主要内容，
在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学
生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。
在教
育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、
教书育人、为
人师表。
（四）文化素养
(
育萃教育
)
了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。
了解一定的文学知识和文化常识。
了解中外文学史上重要的作家作品。
了解一定的艺术鉴赏知识。
了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
（五）基本能力
(
育萃教育
)
1.
阅读理解能力
理解阅读材料中重要概念的含义。
理解阅读材料中重要句子的含意。
筛
选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。
分析文章结构，把握文章思路。
归纳内容要点，概括中心意思。
分析概括作者在文中的观点态度。
2.
逻辑思维能力
了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。
<
/p>
掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。
准确而有条理地进行推理、论证。
3.
信息处理能力
具有运用工具书检索信息、资料的能力。
具有运用网络检索、交流信息的能力。
具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。
具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。
4.
写作能力
掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。
能够根据文章中心组织、剪裁材料。
具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。
< br>语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。
三、试卷结构
(
育萃教育
)
模
块
比
例
题
型
15%
职业理念
10%
单项选择题
教育法律法规
教师职业道德规范
15%
材料分析题
12%
文化素养
单项选择题
48%
材料分析题
基本能力
写
作
题
100%
单
项
选
择
题
：
约
39%
合
计
非
选
择
题
：
约
61%
四、题型示例
(
育萃教育
)
1
．单项选择题
（
1
）小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列
处理方式，最恰当的
一项是
A
．马上制止，让小明站到讲台边
B
．不予理睬，继续课堂教学
C
．稍作停顿，批评训斥学生
D
．幽默化解，缓和课堂气氛
（
2
）“五
岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是
A
．泰山
B
．华山
C
．黄山
D
．衡山
阅读下面文段，回答问题。
子曰：“
学而不思则罔①，思而不学则殆②。”（《论语·为政》）
【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。
（
3
）下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是
A
．在孔子看来，学和思二者
不能偏废，主张学与思相结合。
B
．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。
C
．光学习不思考会越学越危险，光
思考不学习会越来越糊涂。
D
．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。
2
．材料分析题
阅读下面材料，回答问题。
学生王林
在学校因同学给他起外号，
将同学的鼻子打出了血。
班主任徐老
师给王
林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在<
/p>
那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：
“这么点儿大的孩子
都管不好，还
用我教你吗？”
问题：
请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。
3
．写作题
请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条
理清楚，
语言流畅。不少于
800
字。