秋天的图画教学设计
-
语文备课大师
目录式免费备课平台！
《秋天的图画》教学设计
严红飞
一、教学目标设计
1
、知识目标：掌握本课
15
个生字，其中
7
个生
字要求会认，
8
个生字要求
会认会写。
2
、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的对
自然景色的欣赏能力。
3
、情感目标：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之
情，培
养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。
二、教材内容及重点、难点分析
《秋天的图画》
是一幅色彩艳丽的图
画，
作者运用比拟的手法描画了金黄的
梨、红红的苹果、金黄的
稻海、火红的高粱所构成的丰收的热闹情景，以及人们
的喜悦之情。本文篇幅短小，浅显
易懂，语言生动形象且富有童趣。课文的重点
是通过想象课文描绘的几种景物的形象，<
/p>
理解有关词语，
体会秋景的美丽。
可引<
/p>
导学生自主学习，在反复朗读中欣赏、体会。
“勤劳的人们画出秋
天的图画”是
本文的难点，要指导学生在理解前文的基础上反复体味。
< br>
三、教学对象分析
根据新大纲提出的“让学生充分地读，在读中整体感知，在读
中有所感悟，
在读中培养语感，在读中受到情感熏陶”的目标，上课时，应采取各种形式
的朗
读，来调动学生的读书兴趣，实现教学目标。
四、教学策略及教法设计
根据新课程标准提倡的新理念及本年级教材、
学生的特点，
我将这节课的教
学定位在朗读训练上。<
/p>
我在这堂课中创设了多种读的途径，
进行朗读训练。
首先
是自读课文、读准词语、读通句子、看看课文有几句话。再读课文、欣赏
秋天，
自己喜欢哪句就读哪句，想想该怎样读，为什么这样读。同时，范读、齐读、自<
/p>
由读、指名读、师生配合读、男女生读、填空读、表演读等多种形式贯穿始终，
目的是让学生参与到读中来，收到以读代讲，以读促思，以读助讲，以读悟情的
效果。
五、教学媒体设计
1
、多媒体课件：①教学开始，创设氛围
②演示课文内容及相应景色
语文备课大师
今日用大师
明日做大师！
语文备课大师
目录式免费备课平台！
2
、录音
(
音乐
)
，学生画画时，创设氛围，激发
学生灵感。
六、教学过程设计与分析
教学过程
第一课时
一、课前导入，创设情境
1
、导语：小朋友，你们喜欢秋天吗
?
说说你为什么喜欢秋天
?(
生答
)
。
是啊，
秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。
她来到果园，
果园里的
果子都成熟了；
她来到田野，
田野一片丰收的景色。
她灵巧的双手把山野装
扮成
了一幅美丽的图画，你们想欣赏秋天美丽的图画吗
?
2
、课件演示：学生欣赏秋天的景色
3
、师：
看谁看得最认真，告诉老师你都看到了些什么
?(
生答
)
4
、过渡：秋天的景色美不美
?
< br>我们今天要学的文章也很美，小朋友们想读一
读吗
?
二、初读课文，认读生字
1
、自由读课文，用自己喜欢的符号
画出文中的生字，把字音读准，句子读
通顺，看看课文一共有几句话。
< br>
2
、检查读书情况
(
指名读、分组读课文及几个词语
)
3
、师：小朋友把课文读得真准，为了表扬你们，老师带你们做个游戏。
(
出示布景：一棵树，树叶飘零
)
师：这可是一棵秋天的大树，每一片飘落的叶子多像金黄的蝴蝶，你们喜
欢这些树叶吗
?
不过呀，要捉到些美丽的“黄蝴蝶”可不容
易，必须付出辛勤的
劳动。
每只黄蝴蝶身上都有一个本课的生字
，
谁把生字读准了，
这个黄蝴蝶就会
飞
到你的手心上来。
4
、学生捉黄蝴蝶，认字并组词
5
、过渡
：小朋友通过自己的劳动，都有了收获，你们想有更大的收获吗
?
学习了课文，你们会有更大的收获。
三、精读课文，欣赏秋天
1
、我们再来读课文，把你最喜欢的
句子有感情地多读几遍，想想为什么这
样读，然后读给你周围的小朋友听。你那组哪个小
朋友读不好的，大家帮帮他。
2
、学习练读
3
、检查、欣赏、指导朗读
语文备课大师
今日用大师
明日做大师！
语文备课大师
目录式免费备课平台！
(
学生读一句，课件出示相应句子和
画面
)
①课件演示：出示第一句话及山野画面。理解“山野”的意思。
(
提示：
你喜欢不喜欢秋天？用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息
)
②课件演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面
(
提示：
这些果子可爱吗
?
表演动作、指读、范读、齐读、分组读
)
③课件演示：出示第三句话
(
提示：这是个什么句子
?
读会读
?)
④课件演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。
(
提示：
看，快些往天上看，勤劳的人们画出秋天的图画，赞美、自豪的语
气
)
，为什么喜欢这一句
!
4
、师生
配合读。小朋友读得真好听，老师也想和你们一起读了。
(
看课件上的图和文，师生配合读
)
4
、你喜欢这幅美丽的图画吗？为什
么？
（引导从颜色美，动态美的角度说出喜欢的原因。
）
5
、这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑
海里，比一比看谁能把课文背出来。
(
字隐去，学生背诵
)
四、写字指导
让学生说说该怎么写，针对实际情况老师再行指导。
五、布置作业
1
、回家把课文背给父母听
2
、
仔细观察，
看看秋
天里有些什么
?
现在你们就把它画下来吧
?
可以画秋天的田
野、小河、校园等。
第二课时
一、检查复习
1
、开火车认读生字，口头组词
2
、检查背课文
二、扩展课文，歌颂秋天
1
、
读背儿歌《秋天到》
2
、
昨天老
师布置小朋友回去仔细观察，看看秋天里有些什么
?
现在你们把
画拿
语文备课大师
今日用大师
明日做大师！
语文备课大师
目录式免费备课平台！
出来交流一下
，说说自己画了什么，为什么画这些，你觉得自己画得怎样。也可
以评别人的。
1
、
这真是一幅美丽的秋天的图画，而对这么美的图画，你想说什么呢
?
在这
美丽的季节里，你还想做些什么
?
(
学生用自己喜爱的方式表达对秋天的喜爱
)
三、品尝秋天的果实
1
、说说你所熟悉的水果
2
、勤劳的人们获得了丰收的果实，我们小朋友通过这堂课的学习也有了收
获，
也将得到甜美的果实。让我们品尝一下劳动的果实吧
!
(
学生品尝水果
)
，这些果实甜不甜
?
用劳动换来
的果实是最甜的。
四、说说秋天给你的印象
1
、词语来表达
2
、欣赏关于秋天的儿歌散文等，挑自己喜欢的自由诵读
板书：
秋天的图画
山
野————————
图
画
梨树
（挂起
）
金黄的灯笼
苹果
露出
红红的脸颊
稻海
翻起
金色的波浪
高粱
举起
燃烧的火把
画出
谁使秋天这样美丽？
（大雁告诉）
勤劳的人们
《秋天的图画》说课稿
《秋天的图画》是人教版小学语文
二年级上册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。
作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出
了秋天山野中的丰收、
喜庆和热闹。
整篇课文句式错落
有致，
读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。特别是中间四句：<
/p>
“梨树挂起金黄的灯
语文备课大师
今日用大师
明日做大师！