六年级作文之小学作文背景图片
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小学作文背景图片
【篇一：小学记叙文、看图、想象作文详解
(500
字
)
】
看图作文写作技巧
看图作文就是让学生把画面的意思用文字表达出来，能很好
地培养
学生的观察能力、想象能力和有条理的思维能力。
一、仔细看图，把握要旨
仔细观察图画，看清全画面内容；分清
图上内容主次和表达的中心。
如单幅图，就要弄清各部分的内容及
各部分之间的联系；若是连环画，要注意各幅图之间
的联系及不同
之处。
二、遵循顺序，理清思路
只有观图次序清楚，写出来的文章才会层次清晰。
单幅图：按照事
物空间位置变换顺序或内容的主次顺序进行。连环画：按照
事物发
展变化的顺序进行观察。比如五年级下册的看图作文《足球赛》可
以从观众的座位顺序进行观察和描述。
三、主次分明，注意取舍。
观图要有所侧重，与主题思想密切相关的人、物或场景要重点观察。
比如《足球赛》这幅图画中，就抓住守门员的动作和神态进行重点
描写。倘若题目提示了
参考词汇或短语，就应该认真领悟并把其同
画面联系起来，从观察中领会图画的内容。<
/p>
四、注重联系，合理想象。
看图作文
的画面通常只能展现事物发展
的一个或几个片段，这就需要学生根据画面进行合理的联想
，把画
面中没有明示的内容写出来，使整个情节完整。如根据图中环境判
断季节、时间，根据人物的穿着打扮判断身份、年龄、职业；根据
人物姿态和表
情想像动作、语言及内心活动，根据人物之间的关系
来猜测的前因后果等。比如四年级上
册《胜似亲人》，从老人的服
饰看出她是一位少数民族，从背景能看出老人得到了小姑娘
的帮助，
非常高兴。
最后准确抓住图画的中心思想来描述，并能写出从中获得的启示或
感悟。
可以用十二个字概括：顺序观察、尝试表达、合理想
记叙文
分为写人、记事、写景、状物，每种题材的文章有不同的技巧要求。
记叙文
——
写人
（
1
< br>）写出人物的特点。人与人无论在外貌和性格会有相似之处，
写人就要写出
他与众不同的地方，这样才会给读者留
下深刻印象。比如六年级上
册的《少年闰土》这篇课文，作者就抓住闰土和城里孩子不一
样的
地方，刻画出一个见识丰富、活泼聪明的农村少年的形象。
（
2
）通
过具体、典型的事例来表现人物。比如要表扬同学热心助
人，光写表扬
< br>
的话不够，可通过他帮老师收作业，帮同学做题，
帮路人指路等具
体事例来描写。
（
3
）抓住细节刻画人物。要抓住最能
表现人物思想品质的外貌、
语言、动作、
心理、环境等进行描写。这样才能使平板的形象栩栩如生，
比如
《一夜》的工作中，周总理转正扶椅就是个细节描写，表现总理有
< br>条不紊的工作作风。
（<
/p>
4
）表达真实感情。不论是写人的语言动作，还是人做的事，都<
/p>
要紧紧围绕文
章的中心思想来写。不能马虎拼凑或重复啰嗦。比如四年级下册的
《小英雄雨来》就
是通过几件事塑造了聪明勇敢的小英雄形象，表
达了作者对他的赞美。
< br>
记叙文
——
记事
（
1
）按事件的发展顺序来写，交代清楚事件发生的时间、地点、
人物，事件的
起因、
经过、结果，使叙事有完整性。比如六年级下册的课文《十
六年前的回忆》就是按照李大
钊被捕前、被捕后、法庭上、被害后
的顺序来讲述的，读完让人自然而然地生发对革命先
烈的崇敬之情。
还要渲染事件发生的环境，会使文章更生动。
（
2
）要选
择能突出文章中心的典型材料。比如写校园的一次拔河比
赛，有的同
学平铺直叙、平淡无味，但有的同学就能从比赛前的
紧张气氛、比
赛时的热闹激烈、比赛后的快乐兴奋各个角度来描写，特别是突出
中大家同心协力的情节，表达了团结就是力量的主题，让人印象深
刻。<
/p>
（
3
）处理好写事之中对人物的描写。人是事情的主体，人物的语
言、动
作、心
理都要围绕事件来写。这
样才能更好地表达人物思想品质，表达这
件事情包含的意义，即中心思想。比如四年级上
册的《为中华之崛
起而读书》就是通过周总理少年时代的一件事，表现他的胸襟和远
大志向。
（
4
）注意表达真情实感。抓住自己感受最深的一点来写。比如写
一次家务劳动，
学生可以抓住劳动的复杂、辛苦来写，从而升华到对经常做家务的
妈妈的感激，
就水到渠成，写出了真实感情。
记叙文
——
写景
注意六点：
（
1
）选
择最有代表性的景物，抓住景物特征，写出它最能打动人
的地方，比如
< br>
四年级上册的《火烧云》，就生动描写了火烧云的绚丽多姿。
（
2
）写
出季节和时间特点。可按景物的空间、时间、游览顺序，
比如早、中、
< br>
晚，春夏秋冬。不同季节和时间，景物会呈现不同的状态。
（
3
）采
用多种手法表现景物特点及变化，使景物活灵活现。让读
者有身临其境
< br>
的感觉。如四年级上册《观潮》就运用比喻、拟人
、排比等多种修
辞手法来表现钱塘江大潮的神奇壮观。
（
4
）借
景抒情。在写景的同时写出自己的心情和感受，并能表现
一个更有意义
< br>
的主题思想。比如四年级上册《那片绿绿的爬山虎
》，作者就借景
抒情，表达了对叶老的怀念和感激之情，也表达了做人要严谨认真
的道理。
【篇二：如何指导小学生看图作文】
谈谈如何指导小学生看图作文
主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。笔者认为，教
学时
必须耐心指导，要求学生在观察图画的基础上先确定中心，再围绕
< br>中心把图画的内容详细地记述下来。我指导学生写这一类型的作文
时，主要是从以
下四个方面来开展。
一、指导看图，把握中心
看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础。所以，首
先让学
生看图画，使之掌握这幅图的主要内容，把文章中心确定下
来，然后再作文。怎样指导学
生看图呢？笔者认为：首先从整体入
手，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，都画了
些什么，谁在
做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对图
的每个局部进行观察和分析，明显确人物之间与各部位之间的关系，
抓住
图画的主要内容；再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。
学生只有通过看图理解了图
意，才能更年期好地把握文章的中心思
想。否则，脱离图意或者违背图意，不管文章写得
如何，也不符合
看图作文的基本要求。
二、有层次地观察，有条纹理地记叙
看图作文和命题作文一样，必须条理清楚，层次分明。一篇文
章，
先写什么，后写什么，如何组织材料，这和观察事物、分析事物的
< br>关系极为密切。因此，看图作文，首先要做到有层次地观察画面。
如先看什么，后
看什么，是从上到下或是从下到上，是从左到右或
是从可到左，是从整体到局部或者从局
部到整体等。看图，按照一
定的确合理的顺序观察后，再把这些落到纸面上，文章也就会
条理
分明了。重要的是正确选好观察点，因为只有观察得有层次，才便
< br>于理清作文的顺序。各种图画不同，有的应该按事物的空间顺序写，
有的应该按事
情发展顺序写，有的按事情类别写等。总之，只要根
据图画描绘的实际情形，正确地选好
观察角度，那样写出来的作文
也就有条理了。
三、紧扣画面，合理联想
图面毕竟是一种平面，它包含不了事物的时间和空间的内容。
这就
必须依靠丰富的想象进行合理的联想，教学时引导学生根据图画上
< br>的内容，把自已所经历、所了解的生活中有关的人或事，补充到画
面中去，填补画
面中因时间和空间局限而未表现出来的内容。这些
内容不是凭空而来的，而是紧扣画面分
析来的。所以，进行联想的
依据就是画面本身。此外，我们在引导学生发挥联想时要善于
由此
及彼，化静为动，由形绘声，由表及里，前后引伸。合理联想是看
< br>图作文的一个重要方面，但是决不是海阔天空的遐想，既要紧扣画
面，又要合情合
理，既不脱离画面，又不离奇古怪。
四、要抓住重点，恰当地描述
我们知道，每一篇文章都是通过重点内容的描述来表达中心思想的。
只有把重点内容写得具体，写得形象，才能使中心思想表现得突出，
才能生动感人。怎样
描述呢？笔者认为：首先，要抓住重点。像小
学语文课本第十册第一单元的看图作文《欢
乐的节日》，就是抓住
一位母亲在节日的早晨为子女试穿新衣的情景这一重点，反映蒙古
人民的幸福生活和节日里的喜悦心情。其次，要对人物的衣着、体
态、动作、表情、心理活动等做恰当的描述。
笔者认为，看
图作文
的教学，一定要在启发、培养学生的观察力、想象力这一关键问题
上下足工夫。通过看图作文的教学，进一步发展学生敏锐的观察力，
丰富的想象
力和创造性思维。这才是我的教学之根本。
看图作文的
方法
看图作文就是根据图画的内容作文。
一、要学会看图，看图的方法是：
1
、看
“
全
”
，就是统观全画，看图上画了些什么，它们有什么联系；
不要遗漏画面的内容。如果话的是一件事，就要看这幅画是不是告
诉
了事件发生的时间、地点、原因、经过、结果及事件中的人物，
从而掌握图画的主要内容
。
2
、看
“
细
”
，就是在看
“
全
”
的基础上仔细观察图画的各
个局部情况，
看图画中有什么物品、人物。这些人物各在干什么，人物的动作、
表情怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步理解图画的主要内
容。<
/p>
3
、看
“<
/p>
深
”
，就是深入理解图画所表示的意思。
要根据人物的神态、
表情等，设想他们会想些什么，说些什么，把
“
静
”
的画面看成
< br>“
动
”
的，把画中的事物和人物
看成
“
活
”
的
，从而深刻地理解图画主要内
容和它所要表达的中心思想。
<
/p>
在
“
三看
”
的同时，还应联系图画的题目或其它的文字说明，把图画
和文字结合
起来看和想，这样就能更好地理解图画的主要内容，写
出符合要求的文章来。
二、写的时候要注意几点：
1
、抓住图的中心意思写。
2
、看单幅图作文，要合理想象，补充画外情节。单幅图画仅仅反映
了
整个事情的一个场面，说明了一瞬间的情景，这就得靠想象来补
充画面上没有展示出来的
情节。应借图画提供的某个场面，想象出
事情的发生、经过、结果；借助图画提供的景物
，想象出环境、气
氛等等，使文章的内容具体、生动。当然，想象必须围绕图画表达
的中心进行，必须从生活实际出发，做到自然、合理、得当。
3
、看多幅图作文，要进行联系、比较，把事情叙述完整。多
幅图的
每幅图都表现了一个情节，图与图之间联系紧密，这就需要把一幅
幅图串连起来，在头脑中形成一个完整的故事。要找到事情发生的
线索，再按照
单幅图的写法，一幅幅地描述，把事情写完整。在写
的过程中，要根据画面的特点，分清
主次，做到详略得当。还要写
好开头、结尾，注意过度、照应，使文章首尾连贯。
什么叫看图作文？
就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个
基础上进行合
理的想像和联想。围绕图的中心，把图画的内容及要
表达的思想准确地反映出来。
那么怎样去观察图呢？
(
一
)
仔细观察图画。
< br>仔细观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间，什么地方
的事，画面上有
哪些人，哪些景和哪些物。
人是我们观察的主要对
象，所以我们要特别注意观察人的服饰，容貌，年龄，身份，表情，
动作，
并结合主要人物起名。
(
二
)
合理想像，画面上的景物
都是静止的，我们应该通过想像，使
人活起来，让他们自己说话，行动，要反映出人物的
心理活动。但
这种想像是合理的，是为表现文章中心服务的，主要人物和情节必
须与画面内容一致。
(
三
)
叙事的单幅图只展示了一
件事的部分内容，
我们要想像出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头
和结尾。如果有人物的话，我们在使人物开口说话，开展心理活动，
使景物具有色彩。
(
四
)
认真观察，理解画面，要
有一个整体观念，不能只观察一个部
分，一个局部。
其次要有顺序地观察，要有重点地观察。
(
五
)
要发挥联想和想像力。从眼前所展现的画面内容出发，在已有
知识和经验的基础上，想
出不在眼前的新的人，事，景物的具体形
象。
看单幅图时，围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图
的内容，
一般采用整体到部分，再回到整体的顺序进行观察。
总之，我们可以用十二个字来概括：顺序观察，尝试表达，合
理想
像。
在观察图画、了解画面主要内容和中心意思之后，就可以动笔写作
了。写作前当然还要
有一个与一般作文一样的过程
—
构思，即思考
< br>记叙的顺序，分几段写，每段写些什么内容，段与段怎样衔接，怎
样开头，怎样收
尾，编列出写作提纲，才能使写出的文章条理清楚
围绕中心，确定详略。
看图作文跟其他形式的作文一样，必须突出重点，详略得当。因此，
动笔
以前一定要围绕中心，考虑好哪些内容详写，哪些内容略写，
不能平均使用力量，以便突
出文章的重点。
怎样写好看图作文（单幅图）
怎样写好多幅图的看图作文
多幅图的看图作文，就是几幅图连起来写一篇文章。
看图作文，图是我们作文的依据。从内容上看，有看图写记叙
，看
图写说明文，看图写童话等。看图写记叙文还多幅图画往往通过前
< br>后连贯的几幅图画，构成一个较为完整的故事。无论是单幅还是多
幅，首先我们要
看懂图画所表现的内容，正确把握图画的含义和标
题。那么怎样才能看懂图画呢？
一、
全面观察，了解内容。单幅图一般采用从整体到部分再回到整
体的顺序进
行观察，从而了解图的主要内容。
也就是说，看图时可以分三步进行：
二、
第一步，要细致观察图画的整体
内容，看一看这幅画或这一组
画，主要画些什么，表现什么样的主题。
< br>
三、
第二步，要仔细观察画面的背景和人物，看一看画中人物的身
份、年龄、在干些什么
；画面的背景反应了
什么，背景和
人物有什么联系。要分清画中的主要和次要人物。看
一看主要人物和次要人物的关系是怎
样的。对表现主要人物起什么
作用。
四、
第三步，要观察画中的细节，如
人物的表情和动作，手中拿的
东西，画中出现的一些细小的事物等，看一
看这些细节对表现主题的作用是什么。
五、
多幅
图一般采用从部分到整体的顺序进行观察，也就是先看懂
每幅图的内容，研究各幅图之间
的联系，然
后再从整体上准确而完
整地理解这几幅图所表达的主要内容和中心
意思。二、重点观察，抓准中心。对于画面上
的一切，人、物、景
等的观察一定要细致，既要看近的、显著的，也要看远的、细微的；
既要看外露的，还要看内在的；既要看清人、物、景的特点，还要
抓住画面上的主要内容、主要事件，特别是主要人物的外貌、神态、
动作等，进行深入
的分析和思索，体会人物的思想感情和精神品质，
了解事件所反映的思想意义的教育作用
，达到景物的主要特点和内
含哲理，也就是从中悟出画面所表达的中心思想。
六、
通过重点观察，体会面的中心思想是写好作文的重要一步。这
里，更强调思维
的参与。合理想象，丰富画
面。
七、
无论是单幅图还是多幅图，画面
上的内容总是有限的。看图作
文要充分发挥自己的想象力。想象要注意几
点：
一是要有根据，一定要根据画面中所提供的内容去想象。
二是
要有重点，要抓住画面内的主要内容、主要人物去展开想象，不
可
喧宾夺主。
三是符合情理，要使
人觉得真实可信，合情合理，反对
胡思乱想、牵强附会。作文是指将看图的所得，围绕图
画的中心内
容、有条理、有重点、具体地用语言文字表述出来，且达到语句通
顺、书写正确、标点齐全等作文的基本要求。
怎样写看图作文
< br>所谓看图作文，就是根据图画的内容和命题的要求写成一篇作文
（小学生看图作文
大多以写人、记事、写景、状物为主）。怎样写
看图作文呢？简单地说来要把握以下三点
。
首先，要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。
看图作文中，画面的主体往往是人物。要从画面中人物的形
体、相
貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，
推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清
事件发生的
时间、地点以及和事件有关的物品。
其次，要根据画面内容，进行合理想象，使画面
“
动
”
起来，从而形
成一个完整的小故事。
可以分为看图写景状物，看图记事写人等。
从形式上看，有看单幅图
写作文，也有看多幅图写作文。
<
/p>
画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。而看图
作文，则要求借助于图画提供的形象，联系自己的生活经验进行合
理想象，把图上的人物
写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、
记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声；
不仅要有事物的静态，
而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态，而且要有人物
的语言行动及人物的思想感情。总之，要把静止的画面
“
活动化
”
，
要把平面
的事物
“
立体化
”
。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能
脱离画面，任意发挥。
最后，要认真安排内容，布局谋篇。
在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序；
要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要
有形象的描写，达
到生动、形象地表达画面的内容。完稿后，再对