《简笔画》校本课程教案
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简笔画特色课教案
教学内容
《
果蔬类
》
1
、
让学生学会用简单的线条表现果蔬类。
教学目标
2
、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3
、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
1.
我们每天都在吃什么呢？学生纷
纷说出各种蔬果的名字，
谁能
详细介绍一下呢？
2.
出示几幅果蔬类范画，让学生欣赏分析。
3.
小组讨论自己对果蔬类的了解以
及画法，
并说说还有更好的表
现方法吗？
4.
教师在黑板上范画几个典型
的果蔬种类，让学生观察，并谈自
己的感受。
5.
怎样才能表现的更动呢？学生说老师补充。
教学要点
6.
学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
7.
展评：
（
1
）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
<
/p>
（
2
）老师总结
简笔画特色课教案
教学内容
《
花木类
》
1
、
让
学生学会用简单的线条表现花木类。
教学目标
2
、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3
、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
1.
引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪
些花木？师生共同总结。
2.
出示几幅花木类范画和图片，让学生
欣赏分析。
小组讨论自己对花木类的了解，并汇报介绍。
3.
教师在黑板上范画几个典型的花木种类，
让学生观
察，
并
谈自己的感受，并总结它们的共同特点。
4.
总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充
。
教学要点
5.
今天你想表现什么样的花木呢？学生之间互相介绍。
6.
学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.
展评：
（
1
）师生互评：把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（
2
）老师总结
教学后记
通过本课学习，多数学生都
能够很好的进行构图设计，但少数学生依
然不能抓住物象的特点去表现，在以后得教学中
多给学生提供一些图
简笔画特色课教案
教学内容
《
景物类
》
1
、
让
学生学会用简单的线条表现景物类。
教学目标
2
、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3
、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
1.
引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。
2.
出示几幅景物类范画，让学生欣赏分析。小组讨论自己各
种景物
的了解，并汇报介绍。
3.
教师在黑
板上范画几个典型的景物，让学生观察，并谈自
己的感受，并举例说自己喜欢的景物的特
点。
4.
总结如何用概括的线条来表
现。学生说老师补充。
5.
学生作业，教师辅导。
教学要点
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.
展评：
（
1
）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（
2
）老师总结
简笔画特色课教案
教学内容
《
昆虫类
》
1
、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。
教学目标
2
< br>、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3
、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
1.
说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。
2.
出示几幅昆虫类范画和图片，让学生欣赏分析。
小组内总结昆虫的特点，并汇报介绍。
3.
教师在黑板上范画几个典型的昆虫，让学生观察，并谈自
己的感受，激发学生说说还可以怎样表现昆虫。
4.
怎样才能让你的画面更加生动呢？学生说老师引导总结。
5.
学生作业，教师辅导。
教学要点
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.
展评：
（
1
）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（
2
）老师总结临摹、创作
简笔画特色课教案
教学内容
《
禽鸟类
》
1
、让学生学会用简单的线条表现禽鸟类。
教学目标
2
< br>、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3
、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
1.
出示几幅禽鸟类范画以及图片，
让学生欣赏分析。
分别说<
/p>
说它们的外部特征以及生活习性。你还知道哪些？
2.
小组讨论自己各种禽鸟的了解，并汇报介绍。
3.
教师在黑板上范画几个典型的禽鸟，
让学生观察，
总结鸟
类特点。并谈自己的感受，并能够讲一个
关于鸟的故事。
4.
今天你想画什么
鸟呢？让它在一个什么样的环境下生活
呢？学生说老师补充。
教学要点
5.
学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.
展评：
（
1
）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（
2
）老师总结临摹、创作
简笔画特色课教案
教学内容
《
动物类
》
1
、让学生学会用简单的线条表现动物类。
教学目标
2
< br>、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3
、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
1.
说说自己最喜欢的动物，
并描述一下它的外部特征以及生
活
习性。
2.
出示几幅动物类范画荷动
物的图片，让学生欣赏分析。
小组讨论自己各种动物的了解，并汇报介绍。
3.
教师在黑板上范画几个典型的动物，让学生观察，并谈自
< br>己的感受，
并说说自己想如何表现，
画的时候要注意什么
。
4.
总结如何用概括的线条来表现
。学生说老师补充。
教学要点
5.
学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.
展评：
（
1
）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（
2
）老师总结临摹、创作
简笔画特色课教案
教学内容
《
人物类
》
1
、让学生学会用简单的线条表现人物类。
教学目标
2
< br>、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3
、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
1.
分析人物的身体结构：头部、身体、四肢。
2.
出示几幅人物范画，让学生欣赏分析人物各部分的比例。
小组讨论并汇报介绍。
3.
教师在黑板上范画几个典型的人物，让学生观察，并谈自
己的感受，并举
例说自己在画的时候需要注意些什么。
4.
< br>总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.
学生作业，教师辅导。
教学要点
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.
展评：
（
1
）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（
2
）老师总结临摹、创作
简笔画特色课教案
教学内容
《
综合类
》
1
、让学生学会用简单的线条表现各种物象。
< br>
教学目标
2
、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3
、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
1.
出示几幅范画，让学生欣赏分析里面都有什么。
2.
小组讨论自己对范画的感受，并汇报介绍。
3.
教师出示几个典型的活动场景、物象，让学生观察拼图，
并谈自己的感受，并举例说说自己的意图。
4.
今天你想表现什么呢在你的图画纸上？学生说老师加以
指导。
5.
学生作业，教师辅导。
教学要点
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.
展评：
（
1
）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（
2
）老师总结临摹、创作
简笔画特色课教案
教学内容
《绘画中的节日》
1.
了解不同地域，
民族有丰富多彩的节日，
有不同的庆祝方式。
2.
学习欣赏画面，让学生了解到我
们的祖国是拥有丰富民族文
教学目标
化的国家。
3.
培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统。
教学方式
1.
导入
你都知道哪些节日？
板书：绘画中的节日
2.
新授
创作
（
1
）
你能介绍一下你喜欢的节日吗？你是怎么过的？
（
2
）
那么如何来表现我们的节日呢？
（
3
）
欣赏《枣园来了秧歌队》
作品表现了一个什么节日和什么内容？
教学要点
谁是画上的主要人物？
你是怎么看出来的？
这是在什么地方发生的事？
哪里的农民头上爱扎白毛巾？
（
4
）
今天你想表现什么节日呢？
3.
学生作业，教师辅导。
要求：表现出节日的喜庆气氛，构图大方，内容丰富。
4.
展评
（
1
）
师生互评。
（
2
）
小结：通过学习，你有什么收获？