优质的小学五年级英语说课稿三篇
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优质的小学五年级英语说课稿三篇
一
说教材
：新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体
目标是培养学生的综合语言使用水
平。而综合语言使用水平又以学生
语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
五个方面的综
合素养为基础。
《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与
和
完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。所以我采用“任务——
< br>探究——创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，
学会观察，思
考，讨论和总结，在“用”中发展思维水平、创新意识
和各种语言应用水平。我说课的内
容是第十一课的第一课时。这是一
节情景对话课，围绕“征询意见”这个日常用语展开。
在第三课中，
学生已经能用“ would you like some…?”实行询
问。能听懂会说
chicken
，
po
p, milk, a sandwich
。本课时的教学内容为用“What
would you like?”实行征询意见。根据这个安排和学生的整体理解水<
/p>
平，从知识教学、水平培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：
1
、知识目标：
能听懂会说
I'm hungry. What would
you
like?Yes, I'd like……
2
、水平目标：
听懂会说
hamburger
、
F
rench fries
、
pizza
、
pop
。
3
、情感目标：
能使用所学句型实行对话表演和口语交际，激发
学生学习英语的兴趣，培养学生的英
语学习水平。
4
本课时的教学重点是：能听懂会说
I'm hungry. What would
you like? No,
I'd like……听懂会说
hamburger
、
French fries
、
pizza
、
pop
。教学难点是能用“What
would you
like?”征询别人意
见以及
hamburger,
French fries
的准确发音。
5
学情分析：
因为学生已学过类似的对
话，我打算以对话的形
式讲授新知识。