小学教师体罚学生案例分析(4则)
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小学教师体罚学生案例分析
(4
则
)
小学教师体罚学生案例分析（
4
则）
1986
年
7
月
1
日起实施的《中华
人民共和国义务教育法》中明文规定
,
严禁
体罚或变相体罚学生。此后颁布的有关法律法规也都有同样精神的条款
,
可时至
今日
,
体罚、甚至
严重体罚学生的事件在一些中小学校仍时有发生。究竟是什么
原因造成了小学体罚学生现
象的屡禁不止
?
怎样才能有效地制止并最终消除这一
不良现象呢
?
本文选取四则案例，
并对其进行分析，
以探求这个现象内后的原因，
希望能
找到有效办法消除这一不良现象。
一、案例四则
案例一：
某位小学六年级数学老师，
为了提高学生的学习成绩，
每次考试之
后，
都会将成绩下降幅度较大的同学叫起来进行体
罚，
体罚的方式为拧学生上臂
内侧最嫩的皮肤，
并且十分有技巧，
先将薄薄的一层皮揪起
,
再使劲向旁边旋转，
直到拧青为止。
案例二：
2000
年
5<
/p>
月
22
日星期一上午，陕西澄城县庄头乡
柳池小学某班级
上第三节数学课，班主任李某检查作业时发现，她星期五中午布置的
56
道数学
应用题，班上有
8
名同学未完成，于是，这些同学被老师叫上讲台站成一排，让
做完作业的
18
名同学上去，
每人打这
8
名同学
10
个耳光，
挨了
180
记耳光之
后，
这
8
名二年级的小学生都哭了，脸
也被打得肿起来，
8
名被打同学中，有
3
名男
生，
5
名女生，其中部分孩子因为疼痛和羞愧下午没有去上课。
案例
三：
2000
年
4
月
3
日
,
云南省曲靖市会泽县上村乡小学六一班的学生正
在上早自习
,<
/p>
一位任课老师来到班上检查学生作业，当他发现学生张某及另外两
名学生没完成作业时
,
便将三名学生叫到黑板前罚站，好动的张
某与坐在第二排
的一名同学用粉笔头互相打闹
,
这位老师一怒之下便上前连扇张某几巴掌
,
张某
被扇倒在地
,
当场口吐白沫
< br>,
昏迷不醒，
该老师认定其有意装死
,
火气更大
,
抓着头
发将张某拎起又狠狠扇了他两个耳光，张某又一次栽倒在地
,
从此无法起来，晚
上
9
时
,
张某经抢救无效死亡。
案例四：
2003
年
4
月
12
日
,
重庆市某学校学生丁婷
(
化名
< br>)
因未按时到校
,
被
其班主任汪宗惠用木板打了
,
还被当着某同学的面
讲：
“你学习不好
,
长得也不漂
亮
,
连坐台都没有资格。
”谈话过程中
,
丁婷一直哭泣。当日上午第三节课是汪宗<
/p>
惠的语文课
,
整节课上丁婷都趴在桌上小
声哭泣
,
并写下遗书
,
表达了对汪宗惠及
家庭、
社会的怨恨
< br>,
但汪宗惠对丁婷在课堂上的表现没有过问，
下课后
,
汪宗惠也
未注意丁婷的去向。
12
时
29
分左右
,
丁婷从该校中学部教学楼八楼跳下
,
经抢救
无效
,
于当天
中午
12
时
50
分死亡。
二、小学体罚现象的原因
1.
教师缺乏法制意识，教育思想落后
以上四则案例反映出一个共同问题，教师随意体罚学生，有些是轻度体罚，
有一些是重度体罚，
他们缺乏法律的意识，
认为只要
是为了文成教学目标，
小惩
大诫也是可以的。
< br>他们忽视学生的人权，
更没有将学生放在与自己平等的地位上。
< br>
2.
教师忽视学生的心理发展
小学阶段是孩子还是较为敏感地时期，
他们开始有自尊心的概念
，
开始重视
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