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小学数学教师个人专业成长计划

滨河路小学

勾春杰

作为一名教师，

我觉得自己先要成为一名主动学习者，

做学 习型

的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。

“凡

事预则立，不预则废”

，做任何事情，只有在做之前有 一个明确的目

的和方向，

才能在开展的时候能够比较顺利地进行 ，

为此特制定个人

专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、指导思想

在教育事业发展稳步推进的今天，

给教师自我价值的实现提供了

一个很好的平台，

教师面临的 挑战和机遇也更多，

教师要将个人的发

展与学生的发展紧密的结 合起来，积极提高自身的思想和业务素质，

做一个学习型、研究型的教师。

二、自我分析

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱 学

生，

在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；

与同事关系融

洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同 意见，虚心

向他人学习；

有一定的教学经验和理论知识；

能够积极参加各类教研

活动和教师继续教育学习。

三、个人专业发展目标

1

．个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道

德 修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真

挚的博爱以及对学生高 瞻远瞩的责任感影响教育学生，

使之形成高尚

的品德，正确的人 生观和价值观。

2

．做一名业务上、 教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐于学

习、主动学习的习惯，为自己营造一个学 习的心境，认真学习学科专

业知识及系统的教育理论知识，

广泛 阅读教育教学的报刊、

杂志及专

著，提升对新课改理念的认识。 使自己具有综合的科学文化素质，掌

握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统 的驾驭教学内容

成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教 学过程中实现

教－学

－研

一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于

积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自

己的科研能 力，使自己的教育教学水平再上一个等级。

3

．做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管

理经验，

学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，

掌握儿童心